一、着眼精致化，持续优化学校内部管理，完善学校管理机制
1.持续保持良好的师德师风，完善教师队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、担当意识，体现领导班子“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。提高学校制度执行力、落实制定目标达成度，为学校继续申报创建精细化示范校奠定基础。
2.落实学校领导班子集体研究决策制度和校务公开制度，细化工作分工，团结协作，求真务实，廉洁高效。运用好以人为本的管理理念，在学校管理上下功夫，管理好学校，充分调动教师工作的积极性，发挥好全体教师的智慧和主人翁的`责任感，做到事事看得见，事事有人管，为学校健康良好的发展出谋划策。
3.开辟有效途径，通过家长委员会等形式，增强家长评校、学生评教师的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力，办好学校。
4.完善教师考核评价细则。按照学区考核评价细则，从本校实际出发，制定完善教师考评细则，重视过程评价，学期期末考核，把考核评价作为评优选先的重要依据。
二、加强师资队伍建设。
1.重视教师培训。通过“集中培训、专题培训、外出培训、教育联盟、研讨交流”等方式，科学合理安排教师参加各级各类培训活动。
2.加强对青年教师的培养。利用网络资源、“青蓝工程”等形式，使青年教师快速成长，从而更好的为教学服务。
3.发挥支教教师示范引领作用。组织全校教师向支教教师学习，学习先进的教学方法和理念，尤其是对学生阅读的指导和阅读能力的培养。全校老师每学期听课学习不少于10次。
4.加强班主任队伍建设。班主任年轻化，通过班主任工作例会、班级管理心得交流等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级管理能力。
三、德育领航、活动育人，促进学生全面发展。
1.抓好德育常规管理。以课堂教学为主阵地，上好《道德与法治》课。加强班会课的常态化，每周一组织召开一次主题班队会。依据学生发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。完善班级一日常规管理，注重学习园地、班级文化的建设，每学期四次。各班根据学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。
2.突出思想道德教育、法制教育、安全教育、良好习惯养成教育、心理健康教育，落实立德树人根本任务。
3.以班级为单位，实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合已有文化资源，挖掘传统节日和重大事件纪念日等教育资源，加强爱国主义教育和民族精神教育，通过组织手抄报、书画、诗歌朗诵等比赛，提高教育实效，促进学生全面发展。
四、狠抓教育教学常规落实，提高教育教学质量。
1.紧扣“备课细、课堂实、作业精、辅导活、考试严、评价全”的18字要求，要求把功夫放在课前，胸有成竹；把重点放在课堂，讲清讲透；把提升留在课后，检查辅导。
2.严格落实教学常规月检查制度，开展优秀教案和作业展评活动。杜绝无教案上课现象发生，加强作业布置与批改的检查，杜绝不及时、不细心批阅作业现象。
3.以抓班风和学生学风为突破口，切实改变学生早晨进教室说话不读书的风气，语文和英语科任教师利用好晨读和晚读的时间，勤跟班、勤督促、勤检查，使学生对所学知识及时消化，使学校特长学科不掉队。
4.以教研教改问题化为主，切实做实教研。学校主要从抓学生书写、抓学生阅读、抓实数学、英语学科教学方面安排教研活动，突显学校提升质量的决心。
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