浅谈如何发挥学生的主体作用

浅谈如何发挥学生的主体作用

作者：韩晓慧

来源：《新课程·小学》2015年第05期

在课堂教学中，只有充分发挥学生的主体作用，才能有效地提高课堂教学效率。怎样激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，我想谈一谈自己的几点体会。 一、培养兴趣，激发动机，使学生积极主动地学习

培养学习兴趣是提高学生学习效率的关键。兴趣是学生获取知识的动力，学生在学习过程中一旦有了兴趣，就会感到学习不再是一种额外的负担，而是发自内心的一种需要，自觉地投入到学习活动中，成为学习的主人，能在学习中充分发挥聪明才智，教学才会得到最佳的效果。

在教学“20以内加减法”时，我就抓住了小学生爱动、爱玩的心理采用对口令、碰碰球、开火车等游戏，创设一定的机会，促使其参与，使学生成为学习的主体，让学生有动脑思考、踊跃参与的积极性，使学生在轻松愉快的环境中主动地学习。 二、充分发挥学生学习的主动性和积极性

现代教育理论认为：学生是学习发展的主体，应把学生放在生动活泼的主动发展的位置上，也就是说要使教育卓有成效，就必须充分发挥他们的主观能动性，使他们成为学习的主人。如果教学中总是由老师讲，不注意发挥学生的主体作用，学生就可能厌恶学习，不利于数学能力的提高，不利于学生独立探索精神的培养，教学效果就会降低。所以，在教学中我注意调动学生的多种感官，让他们动口、动脑、动手，使他们主动参与教学过程。例如，在教学“图文应用题”时，我首先让学生观察题里说什么事？告诉的是什么？问的是什么？用什么方法计算？为什么用这种方法？然后小组进行交流，最后汇报自己思考及计算过程，让学生经历过程、学会方法。

三、帮助学生养成良好的学习习惯，发展学生自主能力

更好地发挥学生主体作用的关键是教会学生学习的方法，养成良好的学习习惯，使学生由“学会知识”变为“会学知识”，使学生真正成为学习的主人。因此在教学中我首先培养学生专心听讲的习惯。低年级学生年龄较小，课堂回答问题时，我鼓励学生多重复问题回答好的学生的话语，并鼓励他们在重复的过程中，发表自己更好的见解；其次，培养学生自己积极动脑思考，大胆质疑。久而久之，学生自主学习的能力也有了很大的进步。

总之，让学生参与学习过程，发挥其主体作用，是一个长期渐进的过程，只要教师在充分发挥自己主导作用的同时，充分注意发挥学生的主体作用，就能更好地提高课堂教学效率，达到既教书又育人的目的。

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编辑 鲁翠红