本节课没有赘述太多的前奏，直抒主题。第二单元语文园地共有三部分，分别是交流平台、词句段运用和日积月累。编者总结出的三大精华，我认为应当简明扼要的引导、讲解。
交流平台环节，以简洁的4条阅读方法，让同学们从大段文字中摘要出来，如果还有更好的方法，请同学们在班级群里集思广益，畅所欲言。
词句段运用环节，分三个不同题型讲解：1、看词语说意思，想必孩子们上新课的时候已然掌握，此处只是巩固复习一下；2、说出句子中词语的意思，这种题型，引导孩子们学习2种方法，单看词的字面意思和结合语境来分析检验词语的意思；3、读句子，猜人物。老师读，让学生们猜，第一个很简单的，因为有“金箍棒”，第二个和第三个需要有阅读量，再结合本单元学过的人物，孩子们经过思考，也能很容易的猜出，这需要上新课时对人物性格特点的了解把握。
日积月累环节，孩子们很早就学习过王维的诗，山水田园的代表，《鸟鸣涧》孩子们也不陌生，只要点出以动景衬托静景，有节奏，带有赏析性质的诵读几即可。
本节课按部就班，如果再多些创意，再多些美丽的辞藻，相信还会更好。
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