小学语文四下第七单元试题
姓名 得分
知识点：
1、 会写23个生字；区分“的、教”两个多音字；
2、 反义词的用法；学习通过具体事例和环境或侧面描写来表现人物的写法。
3、 概括文章主要内容；初步学习通过人物言行等描写表现人物品质的方法；省略号的用法。
4、 引号的用法；联系上下文理解重点句 “鱼游到了纸上”、“鱼游到了心里”的含义；学习作者对人物的观察和描写方法。
5、 积累描写父亲言行的语句；理解“父亲的菜园”来之不易和其象征意义。 基础部分（30%）
一、 看拼音写词语（5分）
jiě shì chǎnɡ huī sù xiànɡ bào qiàn jiān yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yí huò huā ɡǎnɡ ɡuān yú rónɡ wéi yì tǐ （ ） （ ） （ ）
二、给多音字选择正确的读音（4分）
的确（dí dì de ） 目的（dí dì de ） 教书（jiāo jiào） 教授（jiāo jiào） 三、比一比，再组词(4分)
辩( ) 磅( ) 微( ) 妄( ) 辨( ) 傍( ) 徽( ) 忘( ) 四、根据意思写词语（8分）
1、胆子很大，无所顾忌，胡作非为。（ ）
2、没有人能说出其中的奥妙，表示事情奇怪，或说话不清楚，让人不理解、不明白。 （ ）
3、心里高兴，看着舒服。形容美好的景色使人看了感到心情舒畅。 （ ）
4、一点不随便，一点不马虎。 （ ） 五、把词语补充完整（9分）
雄（ ）壮（ ） （ ）以赴 坚韧（ ） 聚（ ）成（ ） （ ）不摧 （ ）进（ ）退
一（ ）十（ ） （ ）而进 持之（ ）
阅读部分（40%）
一、选择填空 （8分）
省略号的用法有：A 用于引文的省略 B 用于列举的省略 C用于说话中间，表示断断续续。
罗丹自已端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病…… 左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。” 这句话的两处省略号是（ ）
引号的用法有：A 引用 B 特殊含义 C 特定称谓 D 强调 1、大家采集起“茅茅针”来。（ ）
2、 可是一查黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。（ ） 3、 上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。（ ） 二、课内阅读（14分）
鱼游到了纸上（片段选）
“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。 “好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！
我们开始用笔在纸上交谈□他告诉我□他学画才一年多，为了画好金鱼□每个星期天都到一玉泉来□一看就是一整天，常常忘了吃饭□忘了回家□
我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 1、给第三段加上标点（3分） 2、照样子把句子写具体（3分） 例：他笑了。 他笑得那么甜。
他画金鱼很专心。（ ） 3、鱼游到你的纸上来啦！是指（ ）（4分） 先游到了我的心里。是指（ ）（4分） 八、课外阅读（18分）
舍弃
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够
成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。 1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。（6分）
① ② ③ 2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“——”画出来。（2分） 3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？（3分）
4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么（3分）
5、写出近义词。（4分）
舍弃——（ ） 果然——（ ） 果断——（ ） 蕴涵——（ ）
写作部分（30%）
题目：我最欣赏的一个人
要求：通过具体事例来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情。注意内容要具体，评议要通顺，写完后认真修改。
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