以家庭为中心护理模式在儿科的应用现状

发表时间：2017-10-16T15:56:50.270Z 来源：《健康世界》2017年16期 作者： 亓珊珊 姜露燕

[导读] 儿科当中应用以家庭为中心的护理模式，降低了给药错误率，同时还降低了患儿坠床发生几率。

聊城市妇幼保健院儿科 252000

摘要：目的：为了探讨以家庭为中心的护理（FCC）模式在儿科的应用现状和效果。方法：选取我院2015年11月-2016年11月收治的儿科患儿120例作为研究对象，根据随机平均分为两组，观察组和对照组各60例。对照组使用常规护理方式，观察组使用以家庭为中心的护理模式，比较两组患儿在实施护理后的给药错误率、患儿坠床发生率以及护理满意度。结果：对照组实施护理后的给药错误率为13.33%，观察组实行护理之后的给药错误率为3.33%，两组比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）；对照组实施护理之后的患儿坠床发生率16.67%明显要高于观察组的护理后的患儿坠床发生率6.67%，两组比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）；对照组的护理满意度83.33%明显低于观察组的护理满意度96.67%，两组比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论：儿科当中应用以家庭为中心的护理模式，降低了给药错误率，同时还降低了患儿坠床发生几率，将护患之间距离拉近，降低了护患之间的矛盾冲突，将就诊秩序环境改善，更好的将护理满意度提高，临床上值得推广使用。关键词：以家庭为中心；护理模式；儿科；应用现状

最近几年以来，以家庭为中心的儿科护理模式逐渐受到医学界的广泛认可，以家庭为中心的护理模式当中家庭对患者治疗康复有着非常关键的作用，护理过程中让家庭充分参与进来，让家庭可以熟悉了解最基础的护理步骤。本文重点介绍，具体报道如下。 1资料与方法 1.1一般资料

选取我院2015年11月-2016年11月收治的儿科患儿120例作为研究对象，根据随机平均分为两组，观察组和对照组各60例。对照组，男35例，女25例，年龄为0.5-8.5岁，平均年龄为（1.79±2.7）岁；病程为1-21d，平均病程为（5.5±9.7）d。观察组患儿男36例，女24例，年龄为0.6-8.7岁，平均年龄为（1.6±2.79）岁，病程为3-20d，平均病程为（5.4±11.05）d。比较两组患者的一般资料，无明显差异，无统计学意义（P>0.05），可以进行比较。 1.2方法

对照组使用常规护理方式，重要内容包括护士积极主动给患儿家长提供医疗服务，交流过程中，注意语气亲切，举止规范，利用文明用语，给患儿家长提出问题耐心解答。按照患儿面部表情将疾病程度判断，一旦患儿病情危重，要开通绿色通道，优先救治。 观察组使用以家庭为中心的护理模式， 1.2.1入院评估

入院同时，要按照标准对患儿生命特征、临床症状、患病史、过敏史等基本情况进行全方位的评估，充分对患儿的基本情况进行了解，制定个性化的护理措施。制定护理计划之后要及时和患儿家属沟通，同时护理计划过程，获得家长的信任，保证护理工作开展顺利。 1.2.2护理措施

每一个病房内配备一名总责任护士，和对应四到五名责任护士，确保护士和患儿比例要高于1：5，同时24小时病房都有人值守。护理队伍要在入院第一天和家长进行有效沟通，同时对其参与合作性护理医院和能力评估，综合患儿具体病情制定更佳的护理计划。以家庭为中心的护理模式核心理念就是：以家庭为中心。所以在执行总个护理方案的过程中，护士需要促使家长陪伴患儿，鼓舞家长参与到患儿护理工作当中，同时从专业角度给家长提供护理知识，方便有效的参与医疗护理决策，为将来患儿出院之后的继续提供科学照顾。 1.3观察指标

观察两组患儿在实施护理后的给药错误率、患儿坠床发生率以及护理满意度。 1.4统计学方法

文中主要是使用统计学软件SPSS19.0对数据进行整理，计数资料利用“`x±s”来表示，利用t进行检验，计量资料使用%来进行表示，利用X2进行检验工作，差异具有统计学意义利用P<0.05来表示。 2结果

2.1实施护理后的两组给药错误率

对照组实施护理后的给药错误率为13.33%（4/30），观察组实行护理之后的给药错误率为3.33%（1/30），两组比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）.

2.2实施护理后的两组患儿坠床发生率

对照组实施护理之后的患儿坠床发生率16.67%（5/30）明显要高于观察组的护理后的患儿坠床发生率6.67%（2/30），两组比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。

2.3实施护理后的两组患儿护理满意度

对照组的护理满意度83.33%（25/30）明显低于观察组的护理满意度96.67%（29/30），两组比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。 3讨论

3.1在疼痛护理中的应用

FCC重点研究，患儿疼痛管理需要父母参加，父母对孩子在疼痛上的安慰要比护理人员教育更加容易被孩子接受，父母也比医务人员更加了解孩子疼痛按时，这是提示父母参加患儿疼痛评价和护理将加强疼痛管理的效果。护理工作人员能够利用下面的方法帮助父母掌握处理患儿疼痛的办法，详细措施包含利用其它的玩具、游戏来分散疼痛感受；利用孩子想象力，将想象当中美好的东西大声描述出来来缓解疼痛。

3.2在NICU的应用

作为一个相对独立的病区NICU，医护工作者利用自动化、电子化先进仪器对危重患儿进行连续动态监护，随时随地将病情变化和严重程度进行了解，为抢救提供更加及时可靠的诊断根据。NICU当中收治的患儿因为不完善的生理系统、不健全的功能，生活能力不高，经过长时间的严密监护、保温、吸氧、支持、对症等各种治疗以及更加特殊完善的护理工作，才可以安全的度过危险期。 3.3在新生儿护理中的应用

新生儿护理当中使用FCC重点是对新生儿父母的健康教育。利用实现FCC，可以将年龄父母正确育儿的信心大力增强，获得科学的育儿经验和知识，包含饮食、皮肤、脐带、疾病护理等等。充分对新生儿生长发育过程了解，帮助其改进自身的生活方式。

总之，利用以家庭为中心的护理模式应用在儿科当中，患儿可以获取更加高品质的护理服务，临床上以家庭为中心的护理模式值得推广使用。

参考文献：

[1]陈志女，胡赛红，周歆.以家庭为中心的护理模式在儿科门诊中的应用[J].当代护士（上旬刊），2016，01：118-120. [2]王琳，翟晓楠，马新影.以家庭为中心儿科护理模式创建与临床应用[J].中国现代药物应用，2016，06：289-290.