一年级语文下册短文阅读考点练习(15道)
一、 课外阅读。
我与鲁迅先生的对话
我正在时空的(地道 隧道)中寻找一颗能指引我前行的明“星”,隐约间,我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。
“先生,”我说,“我最喜欢看您的书,除了教材中您的文章,我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅先生(亲爱 慈爱)地看着我说:“哦,不错哦,但读书我觉得还是广泛一点儿好,你还应该多读一些其他人写的好书,文学的、社会科学和自然科学的书也可以多读一些,就像蜜蜂采蜜一样,不要光叮一处采,多处采集,酿出的蜜才更香甜呢。”
“先生,”我问,“我虽然喜欢文学,但我要学的功课很多,这矛盾怎么解决呢?我的文学梦可以实现吗?”鲁迅先生微笑着说:“博,然后深;广,然后专。中学是打基础的阶段,偏科当然不好啰。你的文学梦嘛,现在说它还太早。梦是什么?梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样,本是无所谓有,也是无所谓无的,只因为走的人多了,便成了路。”
当我还要再问时,鲁迅先生却从我眼前(消灭 消失)了。虽然他走了,但我明白了今后的路该怎么去走。
1.结合上下文选择括号中的恰当词语,并在上面画“√”。 2.仿写:梦是什么?梦就是希望吧。 理想是什么?______________。
3.文中鲁迅先生说的“博,然后深;广,然后专”是什么意思? _______________________________
4.“我”的文学梦可以实现吗?鲁迅先生的回答告诉了我们什么? _______________________________
5.文章结尾说:“我明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗?
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_______________________________
二、 课内阅读。
他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”
1.这一故事讲的是________和________的事。
2.在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用________的语气来读。
3.从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡? ________________
4.你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。 ________________
三、 我会阅读,会思考。
小雪人
北风吹,雪花飘,堆个雪人个子高。 头上戴个小水桶,身上插把笤帚苗。 安上扣子做眼睛,我们的雪人堆好了。 围着雪人蹦又跳,冬天的乐趣真不少。
1.我会照样子写词语。
例:蹦又跳、________、________ 2.我知道堆雪人的季节是:________。
3.我知道,儿歌中雪人的帽子是________,眼睛是________。 4.我知道,冬天的乐趣还有:________。
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四、 快乐阅读。
快乐
暑假里,我和好朋友大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀,别提多高兴了!火红的太阳挂在天上,不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说:“太热了,我们来洗个澡吧!”我高兴地说:“真是个好主意!”洗澡时,我怎么也洗不了后背,大象说:“让我来帮你吧!”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背,我也用水管替它冲洗身子。就这样,我和大象你帮我,我帮你,让大家都洗了个痛快的凉水澡! 1.短文共有( )段话。 A.一
B.二
C.三
D.四
2.大象用______吸足了水为“我”冲背。 3.在括号里填上合适的修饰词。 (_____)的太阳 (_____)的鼻子
4.“我”和大象你帮我,我帮你,“我们”互相帮助非常_________。(写心情)
五、 阅读短文,按要求答题。
晴朗的早晨,小猴到果园摘了满满一篮桃子,心满意足地走在回家的路上。走着走着,“哎哟”一声,小猴摔倒了,篮子里的桃子也掉了一地。
小猴站起来,回头一看,原来自己是被窨井盖给绊倒了。它想:这个井盖没盖好,还会绊倒更多人,太危险了。于是,小猴使劲把窨井盖推回原位。
确定井盖盖严实了,小猴才上前把桃子一个一个捡回篮子里,放心地回家了。
1.短文共有(______)个自然段。第2自然段有(______)句话。 2.请根据短文内容,给下面的图排序。
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(_______) (_______) (_______) (_______) 3.请用“ ”画出小猴摔倒的原因。 4.请为短文选择一个合适的题目( ) A.粗心的小猴
B.好心的小猴
六、 读下面的儿歌,完成练习。
国旗国旗红又红,五颗金星在一起, 一颗大,四颗小,闪闪发光亮晶晶。 国旗国旗我爱你,我们向你敬个礼。 1.填一填。
我国的国旗是_______色的,上面一共有________颗金星,其中_________颗大,_________颗小。 2.选一选。(填字母)
我们是________,我们的祖国是________,我国的国旗是________,我国的首都是________。
A.五星红旗 B.北京 C.中国人 D.中华人民共和国 3.我们向国旗敬礼,是在表达我们对祖国的( ) A.关心
B.尊敬与热爱
七、 阅读大舞台。
美丽的色彩
春天到了,长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。
长颈鹿老师说:“噢,在你们面前有那么多的色彩,你们喜欢什么颜色呀?”
小花猫说:“喵呜,喵呜,我 喜欢红色,因为太阳 是火红火红的,红红
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的太阳给我们带 来了光明和温暖。”
小鸟说:“唧唧,唧唧,我喜欢蓝色,因为天空是湛蓝湛蓝的,我能在蓝色的天空上自由地飞 翔。”
小山羊说:“咩咩,咩咩,我喜欢绿色,因为草是绿的,树木是绿的,绿色代表生命呀!“
小鸭子说:“嘎嘎,嘎嘎,我喜欢黄色,因为春 天有金黄色的迎春花和油菜花。”
长颈鹿老师点点头说:“啊!美丽的色彩,迷人的色彩,把我们的世界打扮的多漂 亮呀!”
1.本文共有(______)个自然段。
2.文中写了哪几种动物?用“ ”画出来。 3.把最后一段中长颈鹿说的话用“﹏﹏﹏”画出来。 4.把各种动物所喜欢的颜色写在括号里。 小花猫(_______) 小鸭子(_______) 小鸟 (_______) 小山羊(_______)
八、 课内阅读。
“请注意啦!狗熊又用喇叭大声喊,“明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!”一连说了十遍。
这一次,大家都明白了。第二天上午,动物们都来到森林广场,准时参加了大会。
1.用“_____”画出狗熊的通知。 2.并根据狗熊的通知填一填。
时间:____________________ 地点:____________________ 参加人:____________________ 事情:____________________
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3.文中哪句话可以证明大家听懂了狗熊的通知?用“﹏﹏﹏”画出来。
九、 阅读展示台。
他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”
1.选择合适的量词填空。 条 声 只
一________小鸭 一________小河 一________喊叫 2.小鸭子是怎样救小公鸡的?( ) A.让小公鸡坐在自己的背上。 B.让小公鸡跟在自己的后面。 3.小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢? ____________________________
十、 我会读,我会做。
月夜美人
月光迷人地撒在山坡上,动物和植物们都睡着啦!一只值夜班的猫头鹰在山林中。突然,它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。猫头鹰飞到昙花的旁边,好奇地说:“小昙花,原来你是在晚上开的呀!”昙花有点不好意思地说:“是呀!我的祖先生活在干旱的墨西哥,为了保护身体中的水分不会被蒸发掉,这才养成了半夜开花的习惯。”从此,昙花半夜开花的秘密在树林中传开了,大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦! 1.昙花在________开花。(横线上填时间) 2.昙花是________色的,你还知道什么花的颜色?
________花是________色 ________花是________色 ________花是
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________色
3.想一想,昙花为什么在半夜开放?[方法提示:仔细读短文的第5句话] _______________________________________________________________。
十一、 读儿歌,完成练习。
春天到
春天到,春天到,花儿露笑脸(liǎn liǎng),小草伸长(zháng cháng)腰。 ..春天到,春天到,燕子搭新窝,喜鹊喳喳叫。 1.用“√”给儿歌中的加点字选择正确的读音。
2.“花儿露笑脸”指(_____)。 A.花开了 B.花笑了 “小草伸长腰”指(_____)。 A.小草刚睡醒 B.小草长高了 3.儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢?选一选。(填序号) A.搭新窝 B.喳喳叫
在_____,
在_____。
4.结合图片想象,儿歌中的美景可以用下面哪些词语来描绘?画“√”。 百花齐放( ) 百鸟争鸣( ) 万物复苏( ) 泉水叮咚( )
十二、 阅读理解
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就
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像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
1.这篇短文共写了____、___、__三个季节时候的山,重点写了__季的山的景色。
2.秋天的山有____、____、_____等颜色。
十三、 读一读,做一做。
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1.短文一共有(___________)个自然段,第二自然段有(________)句话。 2.我在白纸上画了(________)、(______)、(____)和(________)。 3.用“—”画出文中表示颜色的词语。 4.照样子写词语:
碧绿碧绿(_________) (__________) (_______)
十四、 阅读理解。
小猴做衣服
小猴打算为自己做一件新衣服。
他向大象伯伯请教:“我做一件衣服需要多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。”
小猴有点儿不相信,又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢?小猴为难了,他决定向山羊请教。山羊阿姨拿皮尺在小
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猴身上量了量,说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”
小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做衣服。新衣服做好了,小猴穿着新衣服来到湖边一照:“啊!正合适。” 1.本文一共有(______)个自然段。 2.小猴做衣服需要( )。 A.五丈布
B.五寸布
C.五尺布
3.根据短文内容,填空。
小猴买布料前分别请教了 、 和 ,他们分别建议小猴买 、 和 布料,最后小猴听取了 的意见。 4.这篇故事告诉我们的道理是( ) A.不要随便相信别人。
B.不能以自己的标准来评价别人,要根据实际情况,有根据地判断。
十五、 课外阅读。
毛主席看戏
有一次,一个剧团在延安演戏。快开幕的时候,毛主席来了。
毛主席看见前面坐满了人,就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了,都站起来,想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位,就站起来说:“大家还是坐原来的座位吧,一动,秩序就乱了。”
大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下,就走到前面,坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来,让他坐在腿上。
开幕了,毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。 1.本文共(_______)个自然段。 2.故事发生在( ) A.瑞金
B.延安
C.西柏坡
3.大家都想自己的座位让给他,说明人民群众__________________毛主席。
答案
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一、
1.隧道√ 慈爱√ 消失√ 2.理想就是黑暗里的明灯吧
3.指知识广博之后,才能在某方面深入研究,或专攻某个领域。说明要想成为专家,广博的知识是基础,知识狭隘的人是很难有大的成就的。
4.可以。鲁迅先生告诉“我”:文学梦嘛,现在说它还太早,但打好基础是关键。鲁迅先生的回答告诉我们中小学阶段要打好基础,不能偏科。 5.广泛读书,打好学习基础。 二、
1. 小鸭子 小公鸡 2.着急
3.忽然听见、飞快、背上。
4.我喜欢小鸭子,因为小鸭子在看到小公鸡遇到危险时竭尽全力救助。 三、
1. 高又大; 香又甜 2.冬天
3. 小水桶; 扣子 4.打雪仗、滑雪等 四、 1.C 2.鼻子
3. 火红 长长 4.快乐 五、
1. 3 3
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2. 2 1 4 3 3.原来自己是被窨井盖给绊倒了 4.B 六、
1. 红 五 一 四 2. C D A B 3.B 七、 1.七
2.长颈鹿 小花猫 小鸟 小山羊 小鸭子
3.啊!美丽的色彩,迷人的色彩,把我们的世界打扮的多漂亮呀! 4. 红 黄 蓝 绿 八、
1.明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加! 2. 明天上午八点 森林广场 所有动物 开大会 3.第二天上午,动物们都来到森林广场,准时参加了大会。 九、
1. 只 条 声 2.A
3.因为小鸭子救了小公鸡。 十、 1.半夜
2.白;桃;红;菊;黄;荷;粉 3.为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。 十一、 1.liǎn cháng 2. A B 3. A B
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4.百花齐放√ 百鸟争鸣√ 万物复苏√ 十二、 1.春夏秋 秋
2.金黄、杏黄、火红色 十三、
1. 3 5
2. 森林 天空 云 小鸟 3.绿色 碧绿碧绿 湛蓝 洁白 黄黄
4. 鲜红鲜红 金黄金黄 雪白雪白 十四、 1.5 2.C
3.大象 松鼠 山羊 五丈 五寸 五尺 山羊 4.B 十五、 1.4 2.B
3.热爱、敬爱
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