白沙中心小学青年教师教学比武活动方案

一、指导思想

教学质量是学校永恒的主题，课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到教学质量的优劣。为提高课堂教学水平，增强课堂教学效果，提高青年教师的专业知识、专业技能和专业品质，促进青年教师的迅速成长，并进一步规范教师的课堂教学行为、提高教师的课堂教学设计水平和驾驭课堂教学的能力，减少课堂无效、低效行为，为学校可持续发展提供坚实的保证。经研究决定，于11月13日至11月25日举行青年教师教学比武活动。 二、组织机构

1、领导机构 组 长：陈文

组 员：周中鹏 陈剑 刘畅明 2、评委：

陈文 蒋红兵 周中鹏 龙国青 周爱民 李龙文 陈剑 刘畅明

唐继纯 秦文双

3、 参赛人员：陈明慧，张钰蓉，李凤，雷淑芳，唐洁，蒋洁，胡丽菲，杨艾华，刘俊杰，李丽娟，刘艳君，刘玲玲，胡丽娜

三、参加对象

1、白沙中心小学年龄45岁以下的青年教师，个别特殊情况的教师可申请不参加。

2、其他教师，如有自愿参加教学比武的，请到教导处刘畅明处报名。

四、参赛内容与形式

参赛内容根据教学进度自定，以课堂教学形式进行。 五、活动要求：

1、本次大比武活动不分组，也不进行初赛和决赛，所有选手一起参赛，由评委统一标准打分，一次性评出比赛结果。

2、凡参加课堂教学比武活动的教师，除专业老师外都必须上主科，赛前要深入学习课标、钻研教材、研究学情，上课前1天上交教案和说课稿（教学内容必须为新授课，不能上以前上过的公开课），赛后次日要交教学反思，反思应围绕提高课堂效果进行，在总结课堂成功之处的同时，重点剖析教学中存在的问题。所有材料直接交教导处刘畅明老师处。

3、各评委教师根据活动安排自行调课，不便调课的可自行上课，由其余的评委听课，选手的最后得分=参加听课的所有评委去掉最高分和最低分后的平均分

4、活动结束后，各评委教师填写好《课堂教学量化评价表》并交刘畅明老师处。

5、原则上没有课的教师应到场观摩，同学科的教师必须到场听课 6、比赛评价指标及分值（总分值：100分）。

评价指标 分值 要 求 得分 教案设计 教学目的 教学结构 5 规范、合理；教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用；切合教材和学生实际。 5 教学目标明确、准确，体现教学大纲。 10 突出重点、难点，注重基础、详略得当，科学分配时间。 启发思维，培养智能，讲练结合、循序渐进，注重主教学方法 20 体、互动默契。 运用多媒体课件教学，课件要求主题突出、有实效性、教学手段 20 易于操作运用。 语言准确、表达清晰，演示规范、组织合理，灵活应教学基本功 20 变、专业突出，教态自然、亲切。 教学效果 20 课堂气氛活跃，全面促进，关注差异，教学目标达到 六、时间安排

比赛时间：2017年11月13日—25日 七、评比及奖励

1、由评委会成员进行现场听课、打分，按每位选手的平均得分从高到低评选出一等奖2名（奖金120元），二等奖3名（奖金100元），三等奖若干名（奖金80元），并颁发荣誉证书。

白沙小学教导处

2017年10月19日

2017年白沙中心小学青年教师教学比武打分表

分值 5 评价指标 教案设计 教学目的 教学结构 要 求 规范、合理；教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用；切合教材和学生实际。 得分 5 教学目标明确、准确，体现教学大纲。 10 突出重点、难点，注重基础、详略得当，科学分配时间。 启发思维，培养智能，讲练结合、循序渐进，注重主教学方法 20 体、互动默契。 运用多媒体课件教学，课件要求主题突出、有实效性、教学手段 20 易于操作运用。 语言准确、表达清晰，演示规范、组织合理，灵活应教学基本功 20 变、专业突出，教态自然、亲切。 教学效果 总 分 评价及建议： 评价人： 20 课堂气氛活跃，全面促进，关注差异，教学目标达到