小班数学跳圆圈教案反思

小班数学跳圆圈教案反思

活动过程 第一，示范

1.教师示范跳圈圈，讲清晰两脚要跳起一定的高度，不绊中呼拉

活动目标

圈的边框。

1.熬炼幼儿四肢进展和平衡力。

2.选几个幼儿做示范，跳得好的表扬，没跳好的准时订正动作。

2.培养幼儿相互配合、相互帮忙的良好品德。

3.让幼儿自由组合练习跳动，相互订正。有些幼儿动作能力比较

3.能按照命令做相应的动作。

差，教师在旁边耐烦指导，让幼儿理解跳动的动作 ，并渐渐体味，熟

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

识跳动动作。

教学重点、难点

其次.活动

重点：理解跳动的动作

1.让幼儿组合成几个小组，选出队长，头戴不同头饰，让小队员

难点：让幼儿知道如何互相配合，互相帮忙

跟在后面排好队，做好准备，等待教师吹口哨，开头不间断跳圈圈，

活动预备

看谁会按挨次排队，看哪组跳得又好又快。重复跳动几次，让幼儿熟

1. 呼拉圈数个 .头饰数个 .口哨1个.细绳子数条

识嬉戏环节。

2.把呼拉圈用细绳子逐个固定绑好，剪掉尾线，以防绊倒幼儿，摆

2 .把呼拉圈并成两排，让幼儿两个两个手拉手一起跳动，看哪组

成几组。

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配合得最好.

囫囵活动过程教师一边指导和鼓舞，一边留意幼儿的平安问题。表现得好的赋予表扬，激发幼儿的主动积极性和竞争意识。 第三.结束

1.问幼儿玩得开心吗？让幼儿想想活动过程，要怎么做，才干跳得又好又快？（互相配合得好）

2.让幼儿研究跳圈圈还能怎么玩，让下次活动得以延长。 教学反思

在囫囵教学活动过程中，幼儿的参加爱好非常高涨，自主性强。第一个竞赛环节幼儿互相配合时，可能玩得太高兴了，在找队长和不间断跳动上浮现了一些困难，经过订正得以解决。开展其次个环节时，幼儿有了较多的阅历，开头得心应手了。原来支配了第三个环节是单脚跳动，但是发觉对中班大部分幼儿来说单脚跨越有一定的难度就暂时取消了。我觉得本节课在课前没有作好充分预备，在示范时用的时光比较多，活

动环节考虑浮现失误。在幼儿年龄特征方面要多下功夫。以上是本人的反思，做得不好的请各位教师多多指教。

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