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《新能源汽车》课程实施性教学大纲解读

2023-08-12 来源:钮旅网


15级《新能源汽车》课程实施性教学大纲

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一、说 明

1. 课程的性质和内容

《新能源汽车》通过本课程的教学,使学生掌握新能源汽车的分类、基 结构、组成和原理,,并对新能源汽车用的电动电池、电动机等各部分的有机联系有清楚的认识。了解新能源汽车领域的新材料、新工艺、新技术,并具有一定的分析能力。

2. 课程的任务和要求

掌握基础的理论知识,提高新能源汽车构造原理的应用能力和发展本专业的能力,提高和专业有关的工作适应性。

有较强的实践技能和解决实际问题的能力,使学生受到较强的专业训练,具有一定的实践能力,同时具有一定的创新意识。 3. 教学中应注意的问题(教学建议)

培养学生的工程意识和创新意识;培养学生严谨求实的科学态度和刻苦钻研的学习作风,具有良好的社会责任感和良好的职业道德;激发学生的求知欲望,培养学生的探索精神和创新意识。 4. 推荐教材及学时说明

本课程推荐教材:《新能源汽车》臧杰 主编 机械工业出版社 ISBN:978-7-111-41287-8, 本课程课时为76课时。

二、 学时分配

章节 第一章 名称 绪论 137

总课时 理论 实训 10 0 10 实习 0

§1-1 §1-2 §1-3 第二章 §2-1 §2-2 §2-3 §2-4 第三章 §3-1 §3-2 §3-3 §3-4 第四章 §4-1 §4-2 §4-3 第五章 §5-1 §5-2 §5-3 第六章 §6-1 §6-2 §6-3 第七章 §7-1

新能源汽车概述 汽车工业面临的能源与环境问题 新能源汽车的发展 天然气汽车 概述 天然气汽车燃料供给系统 压缩天然气汽车专用装置的结构和工作原理 天然气汽车维护 液化石油气汽车 概述 液化石油气汽车燃料供给系统的结构和工作原理 液化石油气汽车专用装置的结构和工作原理 液化石油气汽车维护 醇类燃料汽车 概述 醇类燃料汽车发动机的结构与工作原理 醇类燃料汽车维护 其他新能源汽车 生物柴油汽车 二甲醚汽车 氢气汽车 电动汽车的结构和工作原理 纯电动汽车 混合动力电动汽车 燃料电池电动汽车 电动汽车 蓄电池 138

4 4 2 10 4 4 1 1 10 2 4 2 2 10 4 4 2 10 4 2 4 8 2 4 2 10 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 2 10 4 4 1 1 10 2 4 2 2 10 4 4 2 10 4 2 4 8 2 4 2 10 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

§7-2 §7-3 第八章 §8-1 §8-2 §8-3 §8-4 §8-5 §8-6 燃料电池 电动机 电动汽车的能源管理系统与辅助装置 电动汽车的能源管理系统 充电器 电源变换装置 电动汽车制动能量回收系统 燃料电池汽车氢安全系统 电动汽车的基础设施 合计 4 2 8 2 2 1 1 1 1 76 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 8 2 2 1 1 1 1 76 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 三.课程内容和要求

第一章 绪论

教学要求:

1.熟悉新能源汽车的工作原理、结构特点、类型和应用; 2.掌握新能源汽车的参数选择和设计计算; 3.熟悉新能源汽车的维护 教学内容:

§1-1 新能源汽车概述 一、新能源汽车的定义 二、新能源汽车的分类 1.电动汽车 2.气体燃料汽车 3.生物燃料汽车 4.氢气汽车 5.醚燃料汽车

三、新能源汽车技术的管理方式

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§1-2 汽车工业面临的能源与环境问题 一、汽车与能源 二、汽车与环境

§1-3 新能源汽车的发展 一、国外新能源汽车的发展 二、我国新能源汽车的发展 教学建议:

1.可结合专业需要选择实例,以扩大应用知识面。

2.新能源汽车的概念与计算要讲清楚,并与后续各章中新能源汽车构造

第二章 天然气汽车

教学要求:

1.了解天然气汽车的类型、特点及应用; 2.熟悉天然气汽车主要类型、应用和结构; 3.认识天然气汽车的优点;

4.了解天然气汽车的工作原理、特点和应用形式; 教学内容:

§2-1 概述 一、车用天然气 二、天然气汽车的类型 1.按燃料状态分类 2.按燃料供给系统特征分类 3.按燃料供给的控制方式分类 三、天然气汽车总体布置 1.上海别克天然气汽车 2.中巴车改装天然气汽车 3.天津夏利改装天然气汽车 4.天然气载货汽车

§2-2 天然气汽车燃料供给系统

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一、CNG-汽油两用燃料汽车燃料供给系统 二、CNG-柴油双燃料汽车燃料供给系统 三、电控燃料供给系统

§2-3 压缩天然气汽车专用装置的结构和工作原理 §2-4 天然气汽车维护 一、维护分类与周期 二、维护作业的要求 三、维护作业内容与技术要求 教学建议:

1.了解新能源汽车内容与教学要求、教学进度,以便更好地把握螺纹参数与标记的讲解。

2.重点是天然气汽车的应用形式和速度与转速的关系。

第三章 液化石油气汽车

教学要求:

1.了解液化石油汽车的结构; 2.掌握液化石油汽车主要参数; 3.会识读不同汽车的标记; 教学内容:

§3-1 概述 一、液化石油气

二、液化石油气汽车的类型 三、液化石油气汽车的布置

§3-2 液化石油气汽车燃料供给系统的结构和工作原理 §3-3 液化石油气汽车专用装置的结构和工作原理 §3-4 液化石油气汽车维护 一、维护分类与周期 二、维护作业的要求 三、维护作业内容与技术要求

141

教学建议:

1.观察新能源和传统汽车的不同

第四章 醇类燃料汽车

教学要求:

1.了解醇类燃料汽车的特点、分类和应用; 2.理解醇类燃料汽车性质特点;

3.掌握醇类燃料汽车部分名称、主要参数及基本尺寸计算; 教学内容:

§4-1 概述

一、醇类燃料的来源及分类 二、醇类燃料主要特性

§4-2 醇类燃料汽车发动机的结构与工作原理 §4-3 醇类燃料汽车维护 一、醇类燃料的正确使用 二、醇类燃料汽车使用注意事项 三、使用醇类燃料汽车的常见问题 教学建议:

1.重点是醇类燃料汽车特性

2.了解醇类燃料汽车图课程中有关新能源汽车讲解。

3.动画、实物、教具的使用,使学生有一个清楚认识该种类零件。

第五章 其他新能源汽车

教学要求:

1.了解其他新能源的组成、类型及特点; 2.掌握其他新能源汽车的主要参数和啮合条件; 3.理解蜗杆其他新能源汽车的判定方法; 4.了解其他新能源汽车的工作形式

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教学内容:

§5-1 生物柴油汽车 一、概述

二、生物柴油在汽车上的应用 §5-2 二甲醚汽车 一、概述

二、二甲醚汽车的应用 三、我国二甲醚发展面临的问题 1.成本 2.技术 3.政策

§5-3 氢气汽车 教学建议:

1.其他新能源汽车工作现象。 2.重点是新能源汽车的发展

3.新能源汽车各零部件的讲解要有机地结合专业工种的设备。

第六章 电动汽车的结构和工作原理

教学要求:

1.了解电动汽车的结构和工作原理的概念、分类及应用特点; 2.掌握电动汽车的结构和工作原理 教学内容:

§6-1 纯电动汽车 一、纯电动汽车的分类

二、纯电动汽车的结构与工作原理 三、纯电动汽车的布置形式 1.电动机中央驱动 2.电动轮驱动

3.电动机-驱动桥组合式

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4.双电动机驱动式 四、纯电动汽车的应用

五、纯电动汽车的特点和发展方向 §6-2 混合动力电动汽车 一、混合动力电动汽车的分类

1.按混合动力电动汽车动力系统结构类型分类 2.按混合动力电动汽车合程度分类 二、混合动力电动汽车的结构与工作原理 1.串联式混合动力电动汽车 2.并联式混合动力电动汽车 3.混联式混合动力电动汽车

4.不同类型的混合动力电动汽车类型的比较 三、混合动力电动汽车的应用

四、混合动力电动汽车的特点和发展方向 §6-3 燃料电池电动汽车 教学建议:

1.电动汽车实例计算可按专业需要选讲或增补。 2.电动汽车简介可按需要选讲。

3.学会看中等复杂程度的轮系图;观摩电动汽车的重要作用。

第七章 电动汽车共性装置

教学要求:

1.了解电动汽车的特点; 2.熟悉电动汽车的基本类型; 3.掌握铰链四杆机构的基本性质 4.掌握电动汽车行驶的条件; 教学内容: §7-1 蓄电池 一、概述

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1.电池的分类 2.电池的工作原理 3.蓄电池的主要性能指标 4.电动汽车对蓄电池的基本要求 一、蓄电池技术 二、其他储能装置 1.飞轮储能 2.超级电容器储能 §7-2 燃料电池 §7-3 电动机 一、概述 二、直流电动机 三、异步电动机 四、永磁电动机 五、开关磁阻电动机 教学建议:

1.电动汽车的性能机构的基本类型和基本性质的讲解分析,要先打好基础,便于举一反三地分析演化形式的工作原理。

2.重点是电动汽车的性能机构的基本类型和性质。

第八章 电动汽车的能源管理系统与辅助装置

教学要求:

1.熟悉电动汽车的能源管理系统与辅助装置的分类及其应用特点; 2.掌握电动汽车的能源管理系统与辅助装置工作特点; 教学内容:

§8-1 电动汽车的能源管理系统 一、概述

二、纯电动汽车的能源管理系统

三、燃料电池汽车和混合动力汽车的能源管理系统

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§8-2 充电器 一、蓄电池的充电方法 二、充电器的类型

三、电动汽车的蓄电池充电器 §8-3 电源变换装置

§8-4 电动汽车制动能量回收系统 一、制动能量回收系统的基本原理 二、电动汽车的制动能量回收系统 §8-5 燃料电池汽车氢安全系统 §8-6 电动汽车的基础设施 教学建议:

1.学会观摩各种新能源汽车和电动车样品,

2.希望学生能辨别不同类型的类型的新能源,讲解要有机地结合专业工种的设备。

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