一、单项选择题
1.语法这一术语有（ ）含义 A.一种 B.两种 C.三种 D.四种
【解析】C 本题考查语法，语法这一术语有语法规律、语法科学和语法著作三种含义。 2.（ ）能用数量短语修饰。 A.代词 B.动词 C.形容词 D.名词
【解析】D 本题考查名词，名词大都可以受量词短语的修饰，但一般不能直接受数词修饰，要在数词之后加上量词，才可以修饰。
3.（ ）表示动作的量。 A.名量词 B.动量词 C.时量词 D.形量词
【解析】B 本题考查动量词，如：下、次、回、趟、遍、阵、场、番、通、顿。主要用在动词前后，表示动作的量。
4.“上来”是（ ） A.助动词 B.判断动词 C.趋向动词 D.及物动词
【解析】C 本题考查趋向动词，趋向动词表示动作的趋向，包括单纯的趋向动词和复合的趋向动词两种。复合趋向动词由“来、去”分别与其他八个单纯趋向动词组合而成，如“上来、下来、进去、回去”等。
5.“不、没”都是（ ） A.程度副词 B.时间副词 C.范围副词 D.否定副词
【解析】D 本题考查否定副词，否定副词是表否定的，如：不、没、没有、未、别、非、休、莫、勿、甭等。
6.“我、你、他”是（ ） A.指示代词 B.疑问代词 C.人你代词 D.名词
【解析】C 本题考查人你代词，人你代词指替代人或事物名称的词。例如：我（们）、你（们）、您、他（们）、她（们）、咱（们）、俺（们）、它（们）、别人、大家、自己、
本人、自个儿、大家、大伙儿、大家伙儿、他人、旁人、之、其。
7.“着、了、过”是（ ）。 A.结构助词 B.动态助词 C.其他助词 D.语气词
【解析】B 本题考查动态助词，动态助词，如：着、了、过、来着。 8.“今天星期日”是（ ） A.主谓短语 B.述宾短语 C.述补短语 D.偏正短语
【解析】A 本题考查主谓短语。主谓短语由主语和谓语两部分组成。主语是谓语陈述的对象，谓语是说明和陈述主语的。两部分之间是被陈述与陈述的关系。“今天星期日”亦属于这一关系。
9.“去打电话”是（ ） A.主谓短语 B.连动短语 C.兼语短语 D.同位短语
【解析】B 本题考查连动短语，连动短语由两个或两个以上的动词性词语连用，它们之间没有联合、偏正、述宾、述补、主谓等关系，中间没有语音停顿，没有关联词语，也没有复句中分句之间的各种逻辑关系。本题“去打电话”属于连动短语的VP（动词短语）+VP（动词短语）类型。
10.“你的到来”是（ ） A.体词性句法结构 B.谓词性句法结构 C.加词性句法结构 D.主谓短语
【解析】A 本题考查体词性句法结构，“你的到来”属于体词性句法结构中带有定语的以动词或形容词为中心的偏正短语。
11.“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（ ） A.施事主语 B.受事主语 C.中性主语 D.谓词性主语
【解析】D 本题考查谓词性主语，“跑跑有益健康”中的“跑跑”是谓词性主语。 12.“问他一件事”中的“一件事”是（ ） A.近宾语 B.双宾语 C.远宾语 D.补语 【解析】C 本题考查远宾语，离述语远的宾语一般指物，叫远宾语，也叫直接宾语。“问他一件事”中的“一件事”是远宾语。
13.“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（ ） A.宾语 B.同位语 C.复说语 D.插说语
【解析】C 本题考查复说语，复说语也叫复指成分，是同一句子中指称同一事物的两个或两个以上的词或词组。“我认识他，那位连长”中的“那位连长”属于这一范畴。
14.下列句子中的（ ）是名词句。 A.春天
B.为人民服务 C.不行 D.他来
【解析】A 本题考查名词句，名词句在句子中起名词作用。本题唯有A答案符合名词作用。
15.“明天国庆节”是（ ） A.动词谓语句 B.形容词谓语句 C.主谓谓语句 D.名词谓语句
【解析】D 本题考查名词谓语句，名词谓语句简称“名谓句”，是谓语由名词或名词性短语充当的句子。现代汉语中名词性词语单独作谓语的情况比较少见，主要用于口语中的肯定句，常用来说明天气、时间、节日、节气、姓名、年龄、籍贯、职称、方位、处所、容貌、性状意义。
16.“山上都是苹果树”是（ ） A.动词谓语句 B.形容词谓语句 C.主谓谓语句 D.名词谓语句
【解析】A 本题考查动词谓语句，“山上”是主语,“是”是谓语中心语,“苹果树”是宾语。由于“是”是动词，所以这个句子是动词谓语句。
17.“他推开门走了出去”是（ ） A.连动句 B.兼语句 C.存现句 D.“把”字句
【解析】A 本题考查连动句，连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。“他推开门走了出去”属于VP（动词短语）+VP（动词短语）类型。
18.“教室里坐着三个人”是（ ） A.连动句 B.兼语句 C.存现句 D.“把”字句
【解析】C 本题考查存现句，存现句指的是说明某处或某时有某人物存在、出现、消失的句子。“教室里坐着三个人”属于（存在）。
19.“我越学越爱学”是（ ） A.倒装句 B.紧缩句 C.省略句 D.复句
【解析】B 本题考查紧缩句，紧缩句指形式上没有停顿，内容结构上表达的几个意义之间有逻辑联系又互不作句法成分的句子。“我越学越爱学”属于常用的紧缩句固定格式中的“越……越”。
二、填空题
20.语法分析有两种基本的方法，一是把大类分成小类，另一是（ ）。 【解析】把整体切分成部分
21.根据组合能力的不同可以把实词分为体词、（ ）、加词三类。 【解析】谓词
22.代词可以分为人称代词、（ ）、疑问代词。 【解析】指示代词
23.根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词性谓语句、（ ）、形容词谓语句和主谓谓语句。
【解析】动词性谓语句
24.倒装句是有一定特点的句子，首先倒装的部分可以（ ），其次在语音上后置部分往往轻读。
【解析】复位（或还原）
25.对句法结构的分析，可以从内部结构关系和外部（ ）两个方面入手。 【解析】结构功能
26.定语和状语的区分涉及到三个方面：即修饰语本身，它所修饰的中心语，以及（ ）。 【解析】修饰语跟中心语所组成的偏正短语
27.“孩子学习努力。”和“我们的孩子学习很努力。”两个句子句型相同，说明（ ）不影响句型。
【解析】扩展
三、术语解释题 28.语法
【解析】语法是语言的结构规则。语法有两个含义，一个是指语言的结构规则本身；另一个指研究语法规则的科学，即语法学。
29.独立语
【解析】独立语是结构相对独立、位置比较灵活的成分。结构上，它不跟别的成分发生关系；位置上，它既可以位于句首，也可以置于句末，还可以插在句中。
30.句群 【解析】句群又叫句组或语段、是指由两个或几个在结构上有密切联系的句子组合而成的表述一层意思的语法单位。
四、判断改错题
31.“我们”和“咱们”都是第一人称代词复数形式，二者的用法完全一样。 【解析】错误，“我们”可以是包括式，也可以是排除式；“咱们”是包括式。
32.某些动词重叠后表示动量，有“很”或“相当”的意思。
【解析】错误，某些动词重叠后表示动量，有“一下”或“反复多次”的意思。
33.所有介词都能用在单个名词前边，组成介宾短语。短语“吃的、穿的、用的”是简单的“的”字短语。
【解析】正确。
34.短语“晒太阳”和“晒衣服”中，动词与宾语之间的语义关系都是“动作+受事”。 【解析】错误，“晒太阳”是“动作+施事”，“晒衣服”是“动作+受事”。 35.“你去叫小王来办公室找我。”是单纯的连动句。
【解析】错误，“你去叫小王来办公室找我。”是兼语、连动交错式。 36.假设句“如果说A，那么就B。”表示反事实的假设与结论。
【解析】错误，假设句“如果说A，那么就B。”表示说法上的假设与结论。 37.“不是……就是……”是表示对照关系的关系词语。
【解析】错误，“不是……就是……”是表示选择关系的关系词语。
五、简答题
38.词类划分的依据是什么？
【解析】词的语法分类，根据的是词的语法特征。
词的语法特征包括词的形态、组合能力、造句功能三方面表现出来的特征。 词的形态是指构词和构形的语法形式。
组合能力是指某类词可以跟一些什么词发生组合关系，不能跟一些什么词发生组合关系。
造句功能指的是词在句子中能不能充当句子成分。
划分词类时，这三个方面的特征都起作用。但是，汉语里词类的语法特征主要表现在组合能力和造句功能这两个方面，尤其突出地表现在组合能力这一方面。
39.量词如何分类？有什么突出的语法特点？
【解析】量词表示计算数量时所用的单位。根据用途可以分为两类： （1）物量词：表示计算人或事物数量的单位。 （2）动量词：表示计算行为数量的单位。
此外，还有复合量词，表示复合的单位，如“人次、架次、秒立方米”。 量词有两个突出的特征：
（1）能同数词组合，并且一般跟数词结合使用。
（2）单音量词可以重叠，重叠后表示“每”或者强调“多”。重叠后的量词单独充当句子成分。如“条条江河归大海”，“条条”作定语，表示“每”。
40.短语和词的关系如何？
【解析】短语和词，既有一致性，又有差异性。这可以从两个方面来观察。
（1）结构。短语和词的基本结构类型是一致的，结构成分之间都有联合、偏正、动宾、正补、主谓等关系。但由于短语比词大，结构层次比词复杂，因而，短语和词也有明显的差异性。其一，短语结构不紧密，可以扩展；词一般不能扩展。其二，短语内部的组合有语序和虚词两种手段，词内部语素的组合则只有语序一种手段。其三，词绝大多数是由两个语素构成，只有一个层次；短语大多不只包含两个词、两个层次。
（2）功能。短语和词都有名词性的、动词性的和形容词性的，它们在性质上是相同的，功能上也相当，可以充当同一句子成分。但词和短语是两种不同的语法单位，因而，在功能上存在着差异。其一，词的主要功能是组成短语，短语的主要功能是构成句子。其二，词有实词和虚词之分；短语则只有相当于实词功能的语类，没有相当于虚词功能的语类。
41.主语和谓语之间的关系怎样？主语主要有哪些语义类型？ 【解析】
汉语句子多数由主语和谓语两个部分组成。主语是谓语陈述的对象，谓语是陈述主语的，两者之间有陈述关系。
从语义上看，主语有三种：施事主语、受事主语和中性主语。施事主语表示动作的发出者；受事主语表示动作的承受者；中性主语表示跟施、受无关的与事、工具等，或表示描写、判断、说明的对象。
42.什么是复句？跟单句相比，复句有哪些特点？ 【解析】复句是包含两个或两个以上分句的句子。跟单句相比，复句具有以下四个特点： （1）从构成成分上看，复句由两个或两个以上的分句构成，单词通常是由两个或两个以上的句子成分构成。
（2）从组合手段上看，构成复句的甲分句和乙分句往往由特定的关系词语来联结，构成单句的甲成分和乙成分之间一般不用关系词语。
（3）从构成成分之间的联系看，复句中各分句之间都存在一定的关系：或是因果关系，或是并列关系，或是转折关系等。单句中各成分之间也有关系，但不同于复句中分句之间的关系。从语法上看，它们或是陈述与被陈述的关系，或是修饰限制与被修饰限制的关系，或是补充说明与被补充说明的关系等等；从语义上看，它们或是施事与动作的关系，或是受事与动作的关系，或是工具与动作的关系，等等。
（4）从语气上看，构成复句的各个分句都可以使用相同的语气，也可以使用不同的语气。也就是说，一个复句不一定只有一种语气，它可以前分句为甲语气，后分句为乙语气，前后分句的语气不一致。单句一般只能有一种语气：或是陈述语气，或是疑问语气，或是祈使语气，或是感叹语气。
六、分析题
43.按照要求，将正确答案填在表格里。 （1）将下列短语按照结构进行归类。
客人的光临 有没有 东岳泰山 烧饭的 上图书馆借书 关于语法 派他站岗 说的说 吃不痛快 又高又大 北京天津两地 玩了一趟 走向胜利 火药的发明 打电话请医生 懒得理发 性格倔强 就这个问题（讨论）
主谓短语 连动短语 述宾短语 述补短语 偏正短语 联合短语 他的到来 当场解释 令人感动 炒盘菜吃 来自上海 关于学习 疑问句 这个人好看吗？ 兼词短语 同位短语 介词短语 “的”字短语 所属句型 （2）指出下列短语的功能类型
当教师的 彼此一样 打扫干净 是不是 世界形式 子孙万代 疑问句的结构类型 （3）指出下列疑问句的结构类型与所属的句型。
你去哪儿？ 你去不去那儿？ 你能不能去一趟呢？ 明天星期一了吗？ 你去北京 【解析】 （1） 主谓短语 述宾短语 述补短语 偏正短语 联合短语 （2） 他的到来 当场解释 令人感动 炒盘菜吃 来自上海 关于学习 （3） 疑问句 这个人好看吗？ 你去哪儿？ 你去不去那儿？ 你能不能去一趟呢？ 明天星期一了吗？ 你去北京 说的说、性格倔强 连动短语 兼词短语 同位短语 “的”字短语 上图书馆借书、打电话请医生 派他站岗 东岳泰山、北京天津两地 关于语法、就这个问题（讨论） 烧饭的 体词性短语 谓词性短语 谓词性短语 谓词性短语 体词性短语 体词性短语 所属句型 形容词性谓语句 动词性谓语句 动词性谓语句 动词性谓语句 名词性谓语句 选择复句 走向胜利、懒得理发 吃不痛快、玩了一趟 有没有、又高又大 体词性短语 谓词性短语 谓词性短语 谓词性短语 谓词性短语 加词性短语 客人的光临、火药的发明 介词短语 当教师的 彼此一样 打扫干净 是不是 世界形式 子孙万代 疑问句的结构类型 是非问 特指问 正反问 正反问 是非问 选择问 44.指出下列句子是单句还是复句。 （1）处领导在这次大会上，主要强调了劳动纪律的问题。 （2）无论谁都不能不遵守规章制度。 （3）无论结局如何，都是一种幸福。
（4）老张有两个孩子，一个当老师，一个当医生。 （5）那两边，你瞧，都是最近新盖的小洋房。 （6）那是一个晴朗的早上，天空没有一丝云彩。 （7）只有在万不得已的情况下才能使用这种方法。 （8）即使有一些想法，也不愿意说出来。
【解析】（1）单句（2）单句 （3）复句 （4）复句 （5）单句 （6）复句 （7）单句 （8）单句
45.指出下面句子宾语的语义类型。 （1）翠翠同爷爷在吊脚楼下避雨。 （2）一锅饭可以吃十个人。 （3）山头上长着小小竹子。
（4）那篇描写西伯利亚农人生活的动人作品引起了读者无言的哀戚。
（5）平地有装满了谷米的平斗。
（6）天上不断落下的黄豆大的雨点狠狠地砸着甲板。 （7）山上蕴竹在朦胧的月光下成为黑色。
（8）在翠翠的梦中，母亲一个人在半山上竹算里砍竹子。
（9）过吴县时，几个有着许多可贵见识的青年军官燃起了我熄灭以久的希望。 （10）学校的周围是新建的住宅区。
（11）在最后的接力赛中，我们班绰号叫“巴士”的同学跑第一棒。 （12）原来，你在这里躲清静呀！
（13）那在溪边浣衣的女子，双眸就像两潭深秋的池水。
（14）几百种草药蒸发的香味就长年笼罩着作了一辈子郎中的干爹的院子。 （15）东村刚请的塾师姓上官。
（16）壮如粘牛的小黑在省球队打后卫。
（17）我那十爹除了算命卖卜以外，原来还是个出名草头医生。
（18）当我得到了这样一位干爹时，我的命运自然也就添了一个注脚。 （19）在戏班里，那黑脸小嘴高鼻梁的青年妇人唱老旦。
（20）杂货堆里那个圆形大木桶里面，正睡了一对大小相等仿佛李生的孩子。 【解析】
（1）中性宾语 （2）施事宾语 （3）施事宾语 （4）受事宾语 （5）中性宾语 （6）受事宾语 （7）中性宾语 （8）受事宾语 （9）受事宾语 （10）中性宾语 （11）中性宾语 （12）中性宾语 （13）中性宾语 （14）受事宾语 （15）中性宾语 （16）中性宾语 （17）中性宾语 （18）受事宾语 （19）中性宾语 （20）施事宾语
46.改正下列病句，并说明理由。
（1）英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拨动着观众的心弦，在极度的激动中受到深刻的教育。
（2）在下半场的比赛中，队员们表现出意志、速度，最后转败为胜。 （3）在现代化建设事业中，他们发挥了无穷蕴藏着的力量。 （4）他最近写的那篇文章，内容和见解都很丰富。 （5）当听到噩耗传来时，大家都禁不住大哭起来。
（6）这个单位效益很好，年收入就收成了两千多万元。
（7）他们的工作是辛苦的，对他们生活上的实际困难，应引起我们的重视。 （8）能否做好群众工作，决定于干部工作作风的深入。 【解析】
（1）在“在极度的激动”前加“观众”；成分残缺。
（2）将“意志、速度”改为“坚强的意志、超强的速度”；成分残缺。 （3）将“无穷”移至“力量”前；语序不当。
（4）将“内容和见解都很丰富”改为“内容很丰富，见解很独到”；搭配不当。 （5）删去“听到”或“传来”；成分多余。 （6）将“收成”改为“达到”；搭配不当。 （7）删去介词“对”；滥用虚词。
（8）将“的”改为“是否”；搭配不当。
47.指出下列句子的句型（主谓句和非主谓句及其小类）： （1）肃静！
（2）窗户关上了。
（3）有一群小孩儿也来看茶花。
（4）我们的国家有几千年的悠久历史。 （5）山下一片喧嚣的景象。 （6）勤劳让你有钱花。 （7）他疼得直不起腰。
（8）从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。 （9）村子里飘散着缕缕炊烟。 （10）严禁烟火。
（11）大家故意不给他水喝。 （12）多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。 （13）我，你还信不过吗？ （14）突然传来一阵欢呼声。
（15）她再也没有力量控制自己的感情了。 （16）你的一席话使我受益匪浅。 （17）公司捐给学校两辆汽车。
（18）从窗口斜斜地照进来一溜亮光。 （19）我身旁闪过去一个陌生的人。
（20）你应该把课堂上要说的话一句句默诵在心。 【解析】
（1）非主谓句，谓词性非主谓句 （2）主谓句，动词谓语句
（3）非主谓句，动词谓语句，兼语句 （4）主谓句，动词谓语句 （5）主谓句，名词性谓语句
（6）主谓句，动词谓语句，兼语句 （7）主谓句，形容词谓评句 （8）主谓句，动词谓语句
（9）主谓句，动词谓语句，存现句 （10）非主谓句，谓词性非主谓句
（1l）主谓句，动词谓语句，兼语句 （12）主谓句，动词谓语句，兼语句 （13）主谓句，主谓谓语句
（14）非主谓句，谓词性非主谓句 （15）主谓句，动词谓语句，连动句 （16）主谓句，动词谓语句，兼语句 （17）主谓句，动词谓语句，双宾句 （18）非主谓句，谓词性非主谓句 （19）主谓句，动词谓语句，存现句 （20）主谓句，动词谓语句，“把”字句
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