我是怎样加强班级管理的

我是怎样加强班级管理的

三十余年的班主任工作，使我深深地感觉到：班主任工作是非常辛苦而又复杂的，工作量远不能用时间来衡量，它包括的教育内容多，需要采取多种多样的教育教学方式方法，下面我主要谈一下我做班主任工作是怎样管理班级的谈几点体会。

一、 稳定纪律，树立学风，创造浓厚的学习氛围

初中是人生的奠基阶段，刚升入初中的学生年龄较小，又来自不同村屯（过去村小不同）。教育的层度不同，他们重新组合成一个新的集体，对什么都感到新鲜，好奇心较强，纪律涣散，又没有一个好的学习习惯，我想只有抓好纪律来稳定大局，班风的好坏，学风的浓淡，影响最大的是因素就是纪律。

1、 制定班规

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，管理好班级，要有一定的规，管理要有章可循，有法可依，班集体是个大家，每个学生都是班集体的一员，首先让学生做班集体的主人，每升学伊始，我就带领大家学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规定，然后让大家展开讨论，制定出本班的班规，班规的大体内容是“我们应该怎么做”、“不应该怎么做”、“违纪了怎么办”等，这样就落实了自己制定的规、方案，实施起来就主动自觉，达到了“说了算，定了干，一不做，二不休”的要求，刚开始时，学生也不太适应，经常有在楼内打闹，在校园内骑自行车等，我就按章办事，为集体服务，一天或二天，让他们认识到自己制定的规则应自觉遵守，我相信学生都爱面子，都有有自尊心，都爱听表扬的话，所以，我在履行班规时，对表现好的同学时行表扬，对有毛病同学提出警告，这样坚持一段时间后，纪律就稳定下来了，由被动遵守纪律到自觉遵守纪律了。

2、 充分发挥班干部的作用

针对初中学生的好胜心理，愿意表现自己，我注重对班干部的培养，具体做法是:（1）在班级展开就职演讲比赛，题目是“假如我是班长”、“假如我是体委”、“假如我是团支部书记”等，这样做学生都有参与 的机会，都有可能成为班委会的一员，同时锻炼了他们的语言表达能力。（2）民主选举，这样选举的班干部都能得到同学们的信任，班干部按照自己的职责，在班级开展工作，全班同学进行监督评议，班上的常规管理由班干部负责，班主任一般不插手，班主任做好班干部的后盾，让每一名班干部都放开手脚，大胆工作，形成一个良好的工作环境。

3、 充分发挥集体的作用

马克思说过“只有完善的集体，才能创造一个完善的人”，班集体是自然群体，它有组织、有自己的奋斗目标，应充分发挥班集体的作用，建立一个良好的班集体。我所带的班级推行值日班长负责制，每天由一到二名担任值日班长，其它班委会成员配合他们工作，每天值日班长的姓名写在黑板上，这样增强了学生的责任感，值日班长负责当天的卫生、纪律等，而且每天晚放学前向汇报当天的收获，取得的成绩，存在的不足，做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”，提高了每一名学生对班级的管理的参与度，他们在这个集体中能找到自己的坐标，感受到自己的责任，也大大激发了他们的主人翁责任感 ，他们不仅能管理好别人，而且能自觉地管理好自己。

4、 树立学风，创造浓厚的学习氛围

纪律的约束是培养培养教育的手段，并不是最终目的，所以我在稳定纪律的前提下，再侧重抓学风。首先，让学生认识到自身的价值，树立远大的理想，让学生坚定信心，有

了信心就有了成功的动力，在班级里逐渐抱起了比、学、赶、帮、超的学习热潮。利用每次月考进行比较，然后，田田因势利导，从班内到班处，不断调整竞争对象，让学生树立信心，不满足现状，永攀科学高峰。在班级中我还设立了学习优胜奖和学习进步奖，使他们产生学习的动力，哪怕由原来的10分，进步到现在的11分也是进步，对是进步的学生进行表扬，鼓励他们继续努力，使他们感到在这个集体里学习是轻松，是一种享受，是幸福的事。

二、严中有爱

俗话说“棍棒出孝子，严师出高徒”，确实，做为一名班主任来说，在要求学生时应体现一个“严”字，以严谨的治教态度管理学生，严形于外，爱寓以内，严中有爱。几十年的班主任工作使我清醒的认识到：一个班主任只有具备较强的责任心，严谨的工作作风，严格管理的能力，才能使班集体形成一个良好的学风。

1、 做学生的榜样

要求学生做到的，我首先做到。比如要求学生6：40到校，我就在6：40之前到校，找开教室的门窗，迎接每一名学生。要求学生劳动时带工具，我在劳动时手中也用工具和学生一起劳动，这样学生在劳动干劲十足，工作任务完成的也很快。每天晚上放学后值日时，我都和学生一起扫地、拖地、打扫卫生，学生看到老师在打扫卫生，干的也就认真了。记得往届有个学生叫何旭，做操不认真，我说他几次，刚说时好一些，后来该怎么做还怎么做，我就在他身边认真地做起操来，他看到老师都能认真去做，也就逐步认真做起来了，并且在校举行的间操比赛，我班还获得了优胜表演奖。

2、 关心学生，爱护学生

热爱学生是教师的天职，实际上，只有爱他们，才能关心他们，才能教育他们。学生是有感情的，只要我们能真心地热爱他们，他们是能感受到的。我在每学期开学时，我都对每个学生进行谈心，了解他们的生活、学习、身体等多方面，关心他们，让他们感受到学校大家庭的温暖，“班主任老师对我真好！”，比如往届有个学生周健在开学初迟迟交不上来教辅等费，还经常躲着老师，我就主动接近他，了解了，后来得知父母离异，与父亲相信为命，靠父亲打工维持生活，家里洗衣、做饭等一切杂活全落在他的身上，于是我就多方面关心他，替他买了一些复习资料，让他克服困难，努力学习，后来发现他的校服破了，我就买了套校服，他当时是非常感动，说了声“老师，谢谢您”，这样，学生与老师接近了，缩小了师生之间的距离。我所带的班级，学生有什么话都愿意跟我讲，有什么事都愿意找我商量，比如说往届学生代明俏，找到工作，第一个打电话告诉我。

三、 用知识吸引学生

做为一名班主任教师，除了管好班级外，还要上好每一节课，学生上我的课，总能被所教的内容所吸引，这正是因为我注意对学生学习兴趣的培养，调动学生的学习积极性。例如，在上课时我总是善于琢磨学生的内心活动，调动学生的学习积极性，不许一名学生掉队对学习较差的同学，把一些简单的问题让他们稍加思考就能回答出来，增强自信心，对学习好的同学提出一些赋有挑战性的问题，让他们别满足现状。几分耕耘，几分收获，在自强不息的努力中，我所带的班级多次被评为“优秀班级”，我也多次被评为“市优秀班主任”，学生刘建楠、郑帅、黄丽等分别获得过国家级、省级、市级数学竞赛优秀奖国。

四、 做课任教师的助手，管理好班级

有首歌词中写到：“一个巴掌拍不响，众人鼓掌声振天”，做为一名班主任教师，离开了课任教师的协调作战，再有本事的班主任也是孤掌难鸣，为些在帮助学生的学习生活外，

我还加强了协助各科任课教师共同撑起班级这条大船。具体是这样的，在教学时间不多占一点时间，为课任教师开绿灯，并能坚持每天早晨协助课任听写英语单词，检查课文背诵，使学生学习不欠账，起到督促作用，在学生与课任教师矛盾处理上，我首先丫在课任教师这边。努力树立课任教师的形象，然后再循循善诱地给学生讲做人的道理，正如魏书生所说的那样：“一句话百样说，一件事百样做”，说话办事讲究艺术，要从心深处尊敬师长，从而为师生关系的理顺打下坚实的基础。就这样心往一处想，劲往一处使，我们才取得了今天这样的成绩。在今年中考中，我班有35名同学被重点高中录取，其中杨阔和李东两名同学进入盘锦奥班，其它同学也分别进入不同的学校，升学率百分之百，我所教的数学成绩高出全县平均分二十二点四。

总之，班主任工作 ，需要有信心、有耐心，我愿把自己的全部奉献给学生，只有这样我才无愧于我所热爱的这份工作。