课型 学习 目标 14.5浮力应用复习教案 设计者 王宇 审核人 王会敏 使用人 问题解决提升课 知识与技能：（1）知道阿基米德原理. （2）知道物体的浮沉条件并利用浮力解决实际问题 时间 11月 19日 初三年级 课时 第一课时 重点 难点 关键 问题 学习 方法 教学 准备 重点难点： 知道物体的浮沉条件并利用浮力解决实际问题 知道物体的浮沉条件并利用浮力解决实际问题 自学 对学 合学 导学 评学 总学 老师：课本 课时练 学生：导学单 解决单 学 习 过 程 设 计(第 2课时) 程序 时间 教师行为 期望的学生行为 复习提问：浮力的大小 一、 2分钟 测量方法及计算方法 创设情境 导入新课 F浮=G物-G浸没 F=G排=ρ液gV排 F浮_____G物 上浮 ρ物_______ρ液 F浮_____G物 下沉 ρ物_______ρ液 F浮_____G物 悬浮 ρ物_______ρ液 用自己的语言解读目标：通过理解目标，最好能记住 二、 出示并解1分钟 读目标 习题巩固学习到的浮力相关知识 物体的浮沉条件并利用浮力解决实际问题 三、 问题引领自学合学 四、 小组展示有效互动 25分钟 巡视指导纠错，适时评价 适时点拨，评价参与 8分钟 有效指导 1、自主完成课时练浮力一节内容（自2、用自己的话和同伴交流（对学） 3、小组通过交流，理解阿基米德原学） 理，并准备展讲。 4、班级展讲，互动交流 2分钟 五、 学法总结 归纳提升 错，适时评价 补充完善。知识点归纳比较全面，条理清晰。（总学） 归纳梳理，补充完善，指导纠学生自主完成，写下收获，全班交流，六 训练评价 2分钟 归纳梳理，适时点拨 学生回顾知识点加深对知识点的理解 板书 设计 14.5浮力 学生板书 （自行设计） 一、阿基米德原理 F浮=G物-G浸没 F=G排=ρ液gV排 教学 反思 学生对下沉的物体受不受浮力的问题有误区做题速度有待提高