幼儿园小班幼儿发展情况评定标准

项目 内容 生长发育（均值） 评 定 标 准 3岁：身高94.7CM （男） 3.5岁：98CM（男） 93.6CM（女） 96.9CM(女) 体重：13.8KG（男） 14.6KG（男） 12．2Kg（女） 14.1kg（女） 血色素：11克以上 能自然地走、跑、爬和正确做操，会正确地拿小勺、扣纽扣，穿木珠，搭积木等。 饭前便后洗手，会正确使用手帕，不把手指和不干净的东西放进嘴里。 能安静就餐，不挑食，安静就寝，不蒙头睡觉。 在日常生活中不任性、不哭闹、能选择自己喜欢的玩具活动，当没有满足时能等待（3——8）分钟。 能运用感官感知周围事物，并感兴趣；能根据事物的外部特征进行观察，能比较物体的大小，多少，能根据事物的某一特征进行分类，并对简单问题能初步进行判断。 能区别“1”和“许多”及其关系；认识“4”以内的数；并认识圆形、正方形、三角形、长方形；制度白天、黑夜、早上、晚上的时间概念。 认知机制的幼儿园，感知最明显的季节特征，观察集中常见的动植物，并喜欢他们；认识几种常见的交通工具和生活用品。 初步使用简单的学具，在老师的指导下，会使用1-2种工具和材料制作简单的物品，并喜欢做小实验，能掌握图书和文具的正确使用方法。 有听别人讲话的兴趣，喜欢听教师讲故事、念儿歌等，能初步听懂教师对自己、同伴说话的意思。会讲普通话。 愿意说话，会用简短的语句表达自己的意思，愿意回答别人提出的问题。 对父母有礼貌，喜欢上幼儿园，乐意参加集体活动，在老师的教育下，能和同伴友好相处。 在大人的帮助下，愿意做自己能做的事，在老师的鼓励下，敢于在集体面前讲话。 在老师的提醒下，能够遵守本班的常规和公共场所的一些规则。 喜欢和同伴一起玩，不争玩具。 能随伴奏清楚唱歌，能按节奏做律动，有表演的欲望。 能分辨红、黄、青、蓝、绿等颜色，能通过涂抹，画画、做做、玩玩表现简单事物的主要特征。 喜欢听音乐，文艺作品等，喜欢参加音乐和美术活动，能感受其乐趣。 健 康 状 况 动作发展 生活卫生习惯 情绪 认知能力 认 识 发 展 数 常识 学作能力 语 言 发 展 社 会 性 发 展 艺术 活动 能力 听 说 社会性 情感 自我 意识 社会性 意识 表现力 感受力 幼儿园小班幼儿发展情况评定标准

项目 内容 生长发育（均值） 评 定 标 准 3岁：身高94.7CM （男） 3.5岁：98CM（男） 93.6CM（女） 96.9CM(女) 体重：13.8KG（男） 14.6KG（男） 12．2Kg（女） 14.1kg（女） 血色素：11克以上 能自然地走、跑、爬和正确做操，会正确地拿小勺、扣纽扣，穿木珠，搭积木等。 饭前便后洗手，会正确使用手帕，不把手指和不干净的东西放进嘴里。 能安静就餐，不挑食，安静就寝，不蒙头睡觉。 在日常生活中不任性、不哭闹、能选择自己喜欢的玩具活动，当没有满足时能等待（3——8）分钟。 能运用感官感知周围事物，并感兴趣；能根据事物的外部特征进行观察，能比较物体的大小，多少，能根据事物的某一特征进行分类，并对简单问题能初步进行判断。 能区别“1”和“许多”及其关系；认识“4”以内的数；并认识圆形、正方形、三角形、长方形；制度白天、黑夜、早上、晚上的时间概念。 认知机制的幼儿园，感知最明显的季节特征，观察集中常见的动植物，并喜欢他们；认识几种常见的交通工具和生活用品。 初步使用简单的学具，在老师的指导下，会使用1-2种工具和材料制作简单的物品，并喜欢做小实验，能掌握图书和文具的正确使用方法。 有听别人讲话的兴趣，喜欢听教师讲故事、念儿歌等，能初步听懂教师对自己、同伴说话的意思。会讲普通话。 愿意说话，会用简短的语句表达自己的意思，愿意回答别人提出的问题。 对父母有礼貌，喜欢上幼儿园，乐意参加集体活动，在老师的教育下，能和同伴友好相处。 在大人的帮助下，愿意做自己能做的事，在老师的鼓励下，敢于在集体面前讲话。 在老师的提醒下，能够遵守本班的常规和公共场所的一些规则。 喜欢和同伴一起玩，不争玩具。 能随伴奏清楚唱歌，能按节奏做律动，有表演的欲望。 能分辨红、黄、青、蓝、绿等颜色，能通过涂抹，画画、做做、玩玩表现简单事物的主要特征。 喜欢听音乐，文艺作品等，喜欢参加音乐和美术活动，能感受其乐趣。 健 康 状 况 动作发展 生活卫生习惯 情绪 认知能力 认 识 发 展 数 常识 学作能力 语 言 发 展 社 会 性 发 展 艺术 活动 能力 听 说 社会性 情感 自我 意识 社会性 意识 表现力 感受力