——莫怀戚
教材分析：
莫怀戚的《散步》这篇课文是七年级语文上册第二单元的一篇讲读课文，文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的生活细节，透露着浓郁温馨的亲情，表达了尊老爱幼这一传统美德的大主题。
第二单元的单元目标是继续学习朗读，把握文章的感情基调，注意语气节奏的变化。在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情，所以教学这篇《散步》，我主要采取语感训练法，指导学生在朗读中体会作者感情，重点训练学生的分析与比较的思维能力，课时为一课时。教学对象：七年级学生学情分析：
七年级学生正处于发展独立思维的重要阶段，本节课我用自主阅读六步法进行教学，充分体现学生的自主性。初一学生由于社会上一些不良因素的诱导，一些学生亲情观念淡薄，没有正确的家庭伦理观念，所以这一节课讲授亲情和尊老爱幼这一传统的这一主题讲解就尤为重要。七年级学生文学素养较低，教师在授课过程中要充分考虑到这一点，多给学生能够敢于提出问题的机会。
教学目标：
1、积累“分歧、信服、霎时、委屈、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语。揣摩含义深刻的语句。（课后问题二、三；读读写写）
2、运用“阅读准备——整体感知——具体理解——总体把握——欣赏评价——反馈调控”自主阅读六步法完成课文的学习。（过程和方法指导）
3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。（课前提示）
教学重点：
1、感受文章浓浓的亲情，传承尊老爱幼的传统美德 2、学习以小见大手法教学难点：
理解句子“好像我背上的同他背上的加起来就是整个世界”的深刻含义。教学方法：
1、自主阅读六步法2、诵读教学法
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