马克思主义中国化下的大学生理想教育

马克思主义中国化下的大学生理想教育

作者：连方圆

来源：《神州》2012年第34期

摘要：党和人民通过在历史长河中不断的探索，不断把理论与实际相结合才使我们马克思主义这一科学理论不断丰富和发展—马克思主义中国化然而如何将中国化了的马克思主义融合到大学生的理想教育中是目前大学生思想政治教育的重点。 关键词：中国化马克思主义；理想教育 1.关于理想

理想是什么？在论述理想教育之前，我们首先要把理想的概念搞清楚。理想是人们在实践中形成的对未来的一种向往和追求，是有实现可能的人生奋斗目标，是当代大学生将以什么标准作为自己选择生活道路的依据。因此，理想教育是德育以至整个教育中最重要的和具有决定意义的核心问题。①而在当今社会，理想教育面临的困难是巨大的，有些大学生有理想但却脱离了实际，近乎于幻想。而有些大学生根本就没有理想，浑浑噩噩的度过自己的人生。而这样的同学还不在少数。他们主要表现为大学生缺乏对马列主意，毛泽东思想的信仰，盲目的崇拜西方资本主义的政治制度和文化；缺乏远大的理想，逃避艰苦和责任，有庸俗化的倾向；道德水准降低，纪律松懈；学习热情不足，60分万岁等。

共产主义理想既是社会理想，又是远大的理想，他能给人以坚定的信念，明确的人生方向和巨大的精神力量。激励人们为建设中国特色社会主义而努力奋斗。因此，对人们尤其是当代大学生进行以马克思主义中国化理论成果为核心的理想教育，意义重大。 2.大学生理想教育困难的原因分析 （1）大学生思想信仰的多样化和非理性化

随着当今社会经济的全球化，相应的，社会就会出现文化多元化，多样化发展的趋势。导致本国与其他国家的各种思想文化交流融合和激烈的碰撞，使我国以马克思主义为指导的主流思想文化的地位受到了严重的冲击和挑战，尤其是一些腐朽思想对我国广大青年学生的人生观，世界观和价值观产生了极其不利的影响。同时，少数大学生中在思想道德观出现了善恶，是非，美丑的界限模糊不清，荣辱观念倒置的现象。很多大学生依靠着对马克思主义的肤浅理解，在要求进步的表现背后有着很多复杂的动机，在积极学习的背后有着个人的功利得失，对思想政治教育存在着不认真的态度及一定程度的抵触心理。因此，当前这种情形，将不可避免的使正处在人生发展最关键时期的广大青年学生，在某种程度上受到了严重的影响。 （2）理论与实际相脱离

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主要表现在思想政治教育内容与大学生的实际情况不符，无法达到共鸣。学生对理论内容认知不高。马克思主义经典原著具有很强的抽象性与逻辑结构的严密性，大学生在思想政治教育的实践中不同程度的存在对马克思主义脱离实际的解读，缺乏对马克思主义中国化的生动阐释，弱化了马克思主义作为理论武器对当代大学生思想的教育与武装。这既违背了马克思主义中国化的实践本质，也不符合当代大学生思想政治教育的发展要求。② （3）对理想教育的重要性认识不足，对大学生理想教育工作重视不够

尽管从中央到地方，从政府到高校的重要性和紧迫性提的很多。但在具体的教育工作中，理想教育并没有被提到应有的地位。其次是理想教育的内容科学性不够强，没有体现时代性和针对性。与前面所分析的环境相联系，大学生获取信息的渠道更加广泛，他们崇尚科学，追求真理，较少盲从和迷信，要增强理想教育工作的说服力，必须强化科学观念，必须着眼于用科学的理论武装人，但就目前的理想教育现状来看，理想教育缺少科学的，系统的理论。另外理想教育的内容不能紧跟时代步伐，缺少时代性和针对性。 （4）网络化与信息时代带来的挑战

当今的大学生大部分都是网民，而网络上存在各种各样的信息，资源，这对高校的理想教育造成了很大的冲击，所以必须要占领网络阵地，加强对大学生的理想教育。

理想是人们在实践中形成的对未来的一种向往和追求，是有实现可能的人生奋斗目标。理想按层次分为社会理想，道德理想，职业理想和生活理想等。其中社会理想是第一位的。他决定和制约着人们的道德，职业和生活理想并贯穿于其中，调节和制约着人的思想和行为，后几种理想是社会理想的具体体现。而大学生社会理想正是社会建设所急需的条件，因此大学生理想教育非常必要。

3.关于大学生理想鉴于的几点看法

一是充分认识到大学生个人的思想活动状况准确把握思想脉络。把培养有理想的社会公民作为大学生理想教育的基础性目的。高校的理想教育不可能承担，也承担不了国家的所有政治教育的责任。大学生理想教育是思想政治教育的一个方面，能实现的最基本，最重要的目的，首先是教育新时期的大学生不应该混混沌沌，得过且过，无所追求，应该选择高尚的人生奋斗目标，使得人生更加有意义。

二是要正确认识理想教育的任务，那就是以马克思主义中国化的理论成果为主要授教内容，突出理想教育的主导思想。把大学生理想教育的主要力量用在培养合格的社会主义接班人和建设者上。

三是要形成学校，家庭，社会的合力，共同提高大学生理想教育成效。

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四是注意理想教育的层次性，把共产主义理想作为高校大学生党员，团员和积极向党组织靠拢的青年的经常性教育内容。在理想教育中避免泛政治化的倾向，针对不同的对象，把握时代的主旋律，在加强共同理想教育的同时要重视个人理想教育，在加强远大理想教育的同时不应该忽视现实理想的教育。③

五是要正确认识人类社会的宗教信仰问题，引导大学生树立正确的信仰观。进一步加强对有关宗教的产生和本质，宗教与迷信，宗教与科学的关系。正确认识宗教的积极因素和消极影响，引导大学生树立正确的信仰观。④

进行理想教育，就是要让人们把共产主义理想内化为个人理想，树立共产主义目标并为之努力奋斗。为此，在进行理想教育时，要把远大理想即共产主义理想与现阶段理想即建设中国特色社会主义的共同理想教育结合起来，激励人们胸怀远大理想，脚踏实地的为实现共同理想而奋斗；要把社会理想教育与个人理想的引导结合起来，帮助大学生把个人理想汇入崇高的社会理想中。并为实现社会理想的过程中实现自己个人的理想；要针对不同的教育对象的思想实际，确定不同的教育起点，采取不同的教育形式；只有这样，理想教育才能深入人心，收到实效。 注释：

① 陈万柏 张耀灿：《思想政治教育学原理》，高等教育出版社2007年7月第二版，188～189页。

②李婷婷：《浅谈马克思主义中国化与当代大学生思想政治教育的结合》，2012年4月20

③蒋建其：《大学生理想教育研究综述》，2008年第21卷第2期。 ④蒋建其：《大学生理想教育研究综述》，2008年第21卷第2期。