幼儿园环境创设评分表

XXX幼儿园班级环境创设评分表

日期： 评分人： 大大中中中小小小分一 二 一 二 三 一 二 三 项目 评分标准 值 主题墙 35 1、空间布局合理、有适用性，能根据不同的季6 节特征和本园课程进度情况调整变化。 2、内容选择突出主题，有创造性、变化性、童趣性，富有美感，幼儿作品呈现方式多样、实用，8 能根据实际展示平面和立体的作品。并符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要。 3、材料丰富，渗透环保，色彩运用美观协调。 5 4、幼儿能参与主题墙的创设，能让幼儿与主题6 墙产生对话。 5、主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间10 的互动。 1、充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，体现的环境对幼儿的暗示作8 用，以及展示幼儿区域作品的作用。 8 年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。 区域创设 3 、材料丰富多样，投放具有丰富性、趣味性、35 多用性、层次性、渐进性，有充足的半成品和幼6 儿使用的工具与材料，满足幼儿的需要，玩具材 2、区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿 料具有多功能性。 4、区域材料整洁美观，安全卫生，无毒无害。 5、科学区材料要不断更换，有自制的游戏材料。能激起幼儿科学探索、发现的愿望。 1、在固定形式的家园联系栏上附加设计，富有家园 独特性。 联系2、栏目美观。标题醒目，本周计划齐全。如（周栏 计划、育儿知识、温馨提示、小任务等） 10 5 8 4 3 3 5 5 5 5 3、联系内容选材适当，字迹工整、纸张齐全。 1、班级卫生环境好，各类物品摆放整齐有序，整体整洁干净，有统一归类。 环境2、整体环境符合班级幼儿年龄特点。 20 3、布置新颖，体现老师细心、用心独特的匠心。 4.班级卫生环境好，无卫生死角。 是否有2份自制新教玩具 是（√） 否（×） 总 分