作文改革

作文改革,势在必行

谷荷

引子: 传统的作文模式,已经不适应当前的教育形势,应该从根本上加以彻底,改

革.我认为从作文命题,要求,立意,选材,修正,批改,评语,等各个环节着手去做.具体可以这样操作:

命题: 平时在给学生布置作文时,紧紧扣住课本,命题多样化:命题,半命题,给材

料,话题,一事一评;一物一说,随机作文,自拟题目等,从形势上不具一格，给学生以新鲜感,也激发了写作兴趣.

要求: 每次只训练某一方面,如这次重在人物描写,下次可以环境描写,再次可以

是侧面烘托,一次一个方面,学生也便于掌握.对学生少要求,字数上不做规定,语言上通顺就行,文体不要限制,包括诗歌. 只要有一个中心就行,，抓住自己感兴趣的话题, 想怎么说，就怎么说.

立意: 越新越好,价值也越大,特别是能扣住和谐社会建设,环境保护,节能方面,富

民政策，三农下乡等.要往这个方面引导,因为这也是大势所趋.是社会主流.

选材: 有同学觉得不太好选,其实很容易,关键是平时没去仔细观察,就象,学生减

免了学杂费,书籍费,试卷费,住宿费,保险,等,老百姓的各种农作物的各种补贴,合作医疗,贫困救助,等等,好材料到处都是,引导学生认真总结.

修正: 平时练习,让他们学会修改,修改可以让学生看出很多问题.这时,老师还可

以提示一下,看文中用了哪些写作手法,表达方式,人物描写,环境描写等，如果没有,学生会自动加上的.

批改: 应该尽量少批,多指导,找出学生的闪光点就行.不要面面具到，一字一句

的都给学生把一遍,其实这样事倍功半,满篇圈点,学生根本就不会去看.也会对作文产生腻烦心理.

评语: 这点其实很重要,很多老师不太注意,我觉得评语也应该体现人性化,找出

学生闪光点,大力表扬;就是某个同学一个故事讲的好,哪句话写的不错,某个修辞得当，也要表扬,甚至拿到班上读一读,缺点,可以适当一提，也可以不提.

小结: 粗浅认识，请评说，讨论.