小班音乐《小小厨师忙呀忙》优质教案

小班音乐《小小厨师忙呀忙》优质教案 【活动目标】

情感目标：激发幼儿对集体唱歌活动的乐趣

能力目标：引导幼儿初步学唱歌曲并根据旋律进行模唱 知识目标：帮助幼儿理解歌词内容 【活动重难点】

重点：理解歌词旋律进行模唱歌曲并能自然地表达出来 难点：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的节奏 【活动准备】

炒菜视频、实物炒菜一份、图谱ppt、《小小厨师》音乐、钢琴 【活动过程】 （一）导入

通过实物菜肴调动幼儿的兴趣 提问：

1、“孩子们快看杨老师给你们带来了什么” “谁做的菜会这么好吃啊”启发幼儿说说厨师的工作

2、“厨师是做菜的”引导幼儿说一说自己已有的生活经验并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”

3、“杨老师啊就带大家一起看看厨师是怎样做的”播放分段视频并提问“这是在做什么你能学学这个动作我们一起来学学这位小朋友的动作”

（二）展开

1、幼儿欣赏《小小厨师》音乐感受音乐的旋律并理解歌词内容 （1）播放音乐并提出在聆听音乐时的要求 “杨老师这里也有一首关于小厨师的歌你们想听 那要认真听听听歌词里面都说了什么” （2）完整欣赏歌曲后梳理歌词内容 “歌曲里面都说了什么”

2、教师完整清唱歌曲（边唱边出示图谱一小节一小节的出示）再次帮助幼儿理解歌词和感受歌曲旋律

“这首歌真有意思杨老师也想来唱一唱你们听听杨老师唱的样” “杨老师唱的好不好你们想不想跟着杨老师一起唱” 3、引导幼儿通过图谱理解歌词并用钢琴单音伴奏

“那咱们先来看看歌词是怎样的”（配班老师单手弹奏钢琴杨 老师边指图谱边教幼儿说歌词一遍）

4、教师分解式教学充分让幼儿理解歌词和歌曲旋律

“孩子们现在李老师唱一句看看你们能不能也用好听的声音把 它唱出来”

5、发挥幼儿的主动性鼓励幼儿大胆模唱歌曲 师幼同唱歌曲《小小厨师》杨老师伴奏 （三）结束

小朋友唱的真好那咱们转过身为客人老师表演一下吧之后带领 孩子们一起分享实物菜肴