课 时 备 课 课题 1.认识我自己 教学目标 初步学会多角度的了解自己、看待别人。 课型 新授课 课时数 1 教学重难点 1. 初步学会多角度的了解自己、看待别人。 2. 在认识自己的基础上，积极乐观地学习、生活。 教学方法 创设情境法、讨论交流法、倾听欣赏法、活动延伸法。 教学准备 教学课件、作业纸、小苹果. 教学过程 一、“照镜子” 1. 照镜子 师：同学们，用你们自己手中的镜子照一照自己，和小组中的同学说说镜子中的你是什么样子。 全班交流...... 2. 教师小结。 3. 你们手中的这面镜子只能让我们看到自己的外表，一些内在的品质、比如你还热爱劳动、努力学习等通过这面镜子是看不到的。 二、“优点大比拼” 1、为自己找优点。 2、给同学找优点 3、学生汇报 4、根据学生汇报进行总结。 5、课件展示学生课前搜集的资料。填写调查表。 三、在师生、生生交流中增强自信。 四、自写课题，展现学习效果 总结：不管是什么题目，在这节课中我看到了你们身上许多闪光点，但是，你们知道吗， 二次备课 1. 认识我自己 板书设计 照镜子—自己的外表 找优点、缺点—自己的内在。 教学反思 在认识自己的基础上，积极乐观地学习、生活。