体育游戏在高职排球教学中的应用分析

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.07.055

体育游戏在高职排球教学中的应用分析

闫婷

(甘肃农业职业技术学院 甘肃兰州 730000)

①

摘 要：排球是基本的体育运动项目，通过排球的练习能够培养学生基本体育素质，具有一定的普及性，在高职院校排球深受学生的喜爱。但是在阳光体育的背景下如何进行高效率的排球教学是我们一线体育教师关心的主要问题。在当前的高职体育教学中，教师要转变传统的思想和教学观念，为学生创造良好的学习环境。通过游戏教学的方式实现高职排球教学的发展，能够调动学生的学习兴趣、把握排球基本功的建设，逐渐帮学生养成排球学习的良好习惯等，这些都是当前体育教学中需要关注到的。本文即针对体育游戏在高职排球教学中的应用开展讨论。关键词：排球教学 体育游戏 高职院校 阳光体育 高效课堂

中图分类号：G842 文献标识码：Ａ 文章编号：2095-2813(2019)03(a)-0055-02

随着我国教育事业的蓬勃发展，好多高职院校如同雨后的春笋逐渐成长起来了，所以现在提高高职院校体育课堂效率，也是教育事业发展的需要。在阳光体育的背景下，如何让高职院校的体育蓬勃的发展起来呢？教师要转变传统教育的模式，为学生创造良好的体育学习环境。排球运动项目目前是高职院校体育运动的主要项目之一，而且排球运动其自身的特点，深受学生的喜欢。如果在排球运动中适当地加入体育游戏，不仅仅可以活跃课堂氛围，而且还可以促进学生对排球学习的积极性，所以在高职院校的排球教学中适当加入体育游戏，可以提高课堂效率。在高职院校的排球课程中运用游戏教学，也得到了部分教师的质疑，认为学生年龄大，并不适合这样的教学方式，实际上不然，游戏教学本身就是一种寓教于乐的体现，能够促使课堂变得更为轻松，激发学生的学习意识、参与意识，活跃课堂，全面推动教学的发展，实现对排球的练习与把握。

1 体育游戏在高职排球教学的运用意义

在高职排球教学中运用体育游戏展开教学，具有积极的意义，能够帮助教学的达成，全面推进教学的发展，其一，能够增强课堂的趣味性，在教学中，排球游戏本身能够打破传统课堂的僵硬性，实现课堂教学的趣味发展，丰富课堂，在一种较为轻松地环境下推动排球教学的发展。其二，能够尊重体育精神。在高职阶段的体育教学中，最重要的不是给学生多少体育知识，而是要培养学生的体育意识，实现终身体育能力的发展。体育游戏中能够传递出的体育精神，能够恰到好处地帮助学生养成良好的排球学习意识，实现对学生的体育精神的培养。

2 体育游戏在高职排球教学的应用

2.1 掌握相应的运用度

在进行体育游戏的运用中，不能盲目，而是要有科学的规划，有所筛选。就一个单元的内容而言，如果全部借助体育游戏进行教学，反而会使学生感到乏味，处理好体育

游戏是教学的锦上添花，处理不好的体育游戏是画蛇添

足。在日常教学中，教师要有一定的应变能力，针对不同年级、不同水平、不同状态的学生进行游戏的设计，而不是游戏的套用，找到相应的逻辑点，实现教学的发展。在体育游戏设计中，也要对游戏的安全性、竞争性等有所把握，使游戏教学恰到好处即可。2.2 在准备活动中运用体育游戏

准备活动一般都是在课堂开展之前没有实质性内容的准备阶段，借助准备活动，能够帮助学生拉伸筋骨，作出热身，减少接下来的运动伤害。准备活动通常就是慢跑、操等，这些都是必须的，但也是枯燥的，很多学生并不愿意进行准备活动，不仅为接下来的运动埋下了隐患，也为整节课带来了消极的风气，在这种情况下，教师可以通过体育游戏实现准备活动，最终实现教学的全面发展。在排球的运动中，通过体育游戏达成一个过渡，帮助学生做好准备，如垫球接力、传球接力等游戏，能够照顾到学生的实际情况，考虑到学生的成长，全面达成热身工作。2.3 在排球身体素质练习中运用体育游戏

体育游戏的方式可以结合具体的内容具体的情况进行内容调整，对学生的身体素质练习加入趣味性元素，让学生在快乐中进行锻炼，提升锻炼效果。比如发展腿部力量练习可以采用跳远比赛的方式进行锻炼；发展灵敏素质时，可以采用贴膏药的游戏方式，最大限度地把学生的排球练习与体育游戏相结合，提升学生的学习兴趣，提高排球技能水平。

2.4 在基础知识教学中运用体育游戏

排球基础知识，也无外乎传球、垫球、发球等，只有这些内容掌握扎实，才能真正达成排球的学习，但是在这个过程中，很多学生都达不到要求或者说是没有耐心和毅力坚持下来，即使坚持下来也不一定能保证准确性。在这种情况下，教师要照顾到学生的实际情况与心情，达成教学

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①作者简介：闫婷（1987，12—），女，汉族，甘肃静宁人，研究生，讲师，研究方向：排球教学训练理论与研究方法。

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55学校体育学2019年(第9卷)第07期

的审核，确定其可行性，更重要的是，确定体育社团的规划对大学生的成长有积极向上的作用。

3 大学生体育社团组织开发的注意事项

第一，大学生体育社团的开发是为了迎合增强大学生身体素质的目的。帮助大学生学习体育知识，加强大学生之间的互动交流，促进大学生了解更多的运动方式，促进大学生更多的进行体育锻炼，进而形成积极向上的校园文化为己任。

第二，大学生体育社团在开发过程中需要走正确的路线。所以要有学校方面进行监管，例如每个社团排出一名指导教师常驻指导，或是以月为单位定期进行巡视指导，确保社团开展的活动适合当代大学生的多方面发展要求。同时，学校应对大学生体育社团的负责学生代表定期组织培训，社团的开发要融合进不同的新内容，不仅在社团的专业活动上要进行指导，更要对急救知识，思想方向进行指导，从而帮助参与社团的大学生在安全并且适合新时代大学生成长的活动中获取体育活动的乐趣。

第三，学校应对大学生体育社团的开发作出合理范围内应有的支持。首先，保证能够为体育社团的活动提供充足的活动时间。其次，也要保证为体育社团的活动提供充足的活动空间。再次，学校应对体育活动作出鼓励。

第四，体育社团的组织者也要对体育社团的发展作出前景展望规划，并对此负责。例如每学期社团应当提交活

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动安排与活动计划，并在组织活动后整理活动材料，进行

总结，在学期末提交一学期的活动材料，以备学校方面查验与审核。

4 结语

高校大学生体育社团的开发发展直接影响到大学生课余生活运动的质量，我们应当参考国内外成功的社团活动案例，动用一切可以提升大学生体育社团效果质量的关系与设施。同时学校也应当给予一定的资金支持，让社团由内到外的在人员、设施甚至科技赶上时代的潮流，让大学生体育社团在学生的大学生涯中发挥更加积极的作用。

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[5] 何维民.高校体育社团的文化载体效用及其发展[J].武汉体育学院学报,2004(5):11-15.此能够实现排球的普及，达成教学的发展，能够为学生带来更多的关注，推动排球工作的发展与普及。

的发展。在基础排球知识教学中，运用体育游戏，可以尝

试变换形式，给学生组成小组，不同小组之间尽管是自主练习，但是小组之间的学生水平不同，能够形成相互带动作用。教师也可以适当地进行调整，如传统教学中传球练习是由两个人相互完成的，此时可以尝试多人传球，小组传球等，最终达成排球基础的练习。2.5 游戏在实战训练中的运用

在实战训练中运用体育游戏，其实就是较为基础的对战游戏，充分体现出体育的竞技功能。在进行实战训练的过程中，不同小组进行练习，在这个过程中，学生能够充分体验到排球练习的乐趣所在，增强对体育学习的感知，并且在这种竞争中发现新的学习乐趣与目标等，给学生带来更多的关注点。事实上，高职阶段排球学习，也发挥了丰富体育生活的作用，此时教师要根据学生的实际情况进行练习，如传接球的练习游戏等，这些内容都能在课堂中为学生带来新鲜感，实现教学的发展。

2.6 在排球教学放松活动中运用体育游戏

体育游戏是排球教学的辅助教学手段，让学生通过游戏启发学生思考问题的能力，提升学生对排球学习的积极性，但体育游戏可以充分运用在学生的课后放松活动中，可以有效地帮助学生消除身体疲劳，帮助学生尽快的恢复身体机能，放松学生的情绪和压力。所以可以运用一些轻松的、小负荷的游戏调整学生的心态，让学生在心理上、生理上都得到放松。

在当前的高职院校排球教学中，融入丰富的体育游戏，能够进一步推动排球的发展与普及，为体育教学注入活力，达成排球的普及、体育的普及等，最终完成教学任务。事实上，近年来，我国排球运动在国际上声名远扬，借

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