您的当前位置:首页正文

【精品教案】部编本人教版一年级上册语文导学案 a、o、e教学设计

2024-05-05 来源:钮旅网
最新审定版试题 a、o、e

学习内容:

教材第20--21页。 学习目标:

1.学会a、o、e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2.知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e的音。

3.认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。 学习重点:

准确掌握单韵母a、o、e发音及书写方法。 学习难点:

准确掌握单韵母a、o、e发音及书写方法。 教学准备:

本课课件及带声调a、o、e的字母卡片;画有四线格的小黑板。 课时安排:2课时。 学习过程:

第一课时 一、导入新课

小朋友们,今天我们一起来学习汉语拼音。

学会了汉语拼音,只要汉字注有音,我们就能读了。

(出示字母卡片a、o、e)其实,这三个汉语拼音我们小朋友们都会读。

1.请大家想想,感冒了到医院去看病,医生让你张开嘴,看看发炎了没有,医生让你怎么做?(拟声)啊——(板书:a) 2.(出示字母卡片o)大家有没有听到过公鸡叫,它是怎么叫的?(拟声)哦——(板书:o)

3.(出示字母卡片e)有时候,吃得太饱了,会怎么样啊?有时会打(拟声)“呃——”(板书:e) 板书字母:a、o、e。 二、初读课文,学习新知 1.学习单韵母a。

(1)看图引出单韵母a,板书“a”。

(2)教师示范发a的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。嘴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中口形不能变动。 学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图,借助“啊”读准a的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,“张大嘴巴aaa。

欢迎下载! 最新审定版试题 (3)再引导学生看图:小女孩的头部像a的形,小女孩张大嘴巴发的就是a的音。教儿歌,帮助学生记忆a的音和形。

(4)学生反复练习发a的音。教师巡视指导纠正,单个练习(开小火车,指名读)。

2.学习单韵母o(方法同上) 注意教发o音时,讲要领,做示范。 发“o”音时,嘴半开半闭,嘴唇圆拢,舌尖向后缩,舌面后部隆起。发音方法,把“喔喔”的音拉长,口形舌位不变,接着呼气发音,就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴o o o 3.学习单韵母e(方法同上)

注意教发音时,讲要领,做示范。这韵母不是鹅的音,是第一声“e”,鹅是第二声。发音时,口形要变扁,半开半闭,舌头后缩,舌根稍微抬高一些,嘴角往两边咧开,露出牙齿。嘴巴扁小e ee。

二、学习a、o、e四个声调的发音 1.这三个单韵母a、o、e的发音一共有4声。我们一起来做手势,练习读a、o、e的四声。

一声高高平又平, 二声就像上山路, 三声下坡又上坡, 四声就像下山路。

2.教师每念一句口诀,就念一个字母的声调并板书。依此念完3个字母的4个声调。

aāáǎà oōóǒò eēéěè

3.采取多种方式检查学生对声调的掌握 (1)每一组小组念一个声调; (2)交叉抽查学生念不同声调; (3)同桌学生互相检查;

(4)一位学生念不同声调,一位学生在黑板上写字母,并标上声调。

三、趣味操练,巩固新知

1.帮助学生记忆发音方法的顺口溜,

张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e ee。 2.声调符号的认识及读法。

“-”是第一声,“/”是第二声,“ˇ”是第三声,“\\”是第四声一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。 四、拓展延伸

1.教师领读课文,学生自读课文。

2.让学生读卡片上不带调韵母,说字母形状。 3.读带调韵母,自读,指名读。

欢迎下载! 最新审定版试题 五、小结

我们今天学会了a、o、e三个单韵母的读音、认清了字母形,掌握了四个声调。

第二课时 一、导入新课

复习巩固a、o、e三个字母的读音及四个声调练习。 1.读书, 2.读卡片, 3.自读, 4.指名读, 5.同桌互相读

二、初读课文,学习新知

1.认识四线(从上到下)三格(上、中、下)。 2.“a”的书写。 (1)“a”占中格,两笔写成,笔顺是:先写“”,从第二线下一点儿的地方起笔向左贴上第二线写半圆,下面贴上第三线,到第三线上一点儿的地方收笔,充满中格。第二笔“”,从第二线挨着左半圆的起点起笔向下写竖,与左半圆下方相接后向右弯。 (2)教师写一个完整字母作示范后,学生练写。 3.“o”的书写

(1)这个o有点像个圆,有点象竖起来的鸡蛋。我们从从左上起笔,一口气把它写完,把这个圆封口。这个o只有一笔。大家一起写。

(2)学生练习、老师检查 4.“e”的书写

(1)先写中间的一横,接着连写半圆。这个e也只有一笔,一口气写完。

(2)学生练习、老师检查。

我们今天学习了单韵母a、o、e的写法,最后读了这3个单韵母的声调。

三、趣味操练,巩固新知

1.请3位小朋友到黑板上把这3个字母写下来。大家要注意看小朋友的笔画的顺序对不对。

2.用拼音卡片复习三个单韵母读音及带调韵母读音

3.读书,教师范读后,让学生练习读,可先带领学生找到书上的字母位置,明确读书顺序,自读,再指名读。 四、拓展延伸

欢迎下载! 最新审定版试题 做字母卡片,然后读给其他同学听。 aāáǎà oōóǒò eēéěè 五、小结

我们今天学习了单韵母a、o、e的写法,最后读了这3个单韵母的声调。

欢迎下载!

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容