校本研修成果1

信息技术,已深深融入到了我们的生活、学习、工作等各方各面，尤其是在教学工作之中。在我还没有成为一名教师的时候，我认为一支粉笔、一本教材、一张黑板就是我一节课的全部。但事实远非如此，一节好的、高质量的数学课在精心备课的过程中，需要有好的教学设计以及优秀的多媒体课件等等，这些是离不开信息技术的。从电子白板到各种教研平台，从网上资料的参考到各位名师的教学视频学习，信息技术越来越多的使用，我感觉到了熟练运用信息技术的必要性和迫切性。在将信息技术融入教学的探索实践中，越来越熟练的信息技术的有效运用，我深深的感受到了自身专业化水平的提升，也明显发现了学生自主学习能力的增强。下面我将简要谈谈信息技术与小学数学教学的深度融合。

一、充分利用信息技术，激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。学生只有对某一科目产生兴趣，他才会投入很多的精力和时间去学习，去研究，去和同学老师探讨问题。在我所从教的几年里，有不少学生反映数学学习的内容枯燥无味，而且还抽象难以理解，这样学生就很容易产生厌学的行为，出现烦躁的心理现象，进而拒绝学习数学这门学科。因此我们可以将信息技术与数学课堂深度融合，利用多媒体图片、文字、声音并茂的特点，将教学内容直观化、具体化，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，从而使学生能够主动参与到数学学习的活动之中。

二、巧妙运用信息技术，突破教学重点

在数学这门学科里，有许多知识是很抽象而且难以理解的，特别是“图形与几何”这一模块里的知识通过黑板不能很好的讲解，但现代信息技术可以通过图片、文字、声音与网络交互于一体，将复杂难懂的知识直观化、简单化，降低了学生学习的难度，让学生对数学学习产生浓厚的兴趣。

三、灵活使用信息技术，提高教学效率

利用多媒体和希沃白板进行数学教学，在短短的一节课中，可以扩充课堂的容量，提高我们的教学效率。使用了多媒体的教学，老师们通过课件将教学内容直接呈现出来，省去了教师板书的时间，教师可以有更多的时间和学生进行交流和讲解。

四、充分借助信息技术，让教学与生活紧密结合

数学来源于生活，又服务于生活，生活中处处有数学。因此数学教学应当是与生活紧密结合在一起的，信息技术可以让学生在生活中领悟到数学知识。在数学课堂教学中利用多媒体技术，融入日常生活的情境，使课堂变得生动起来。