初三数学第二学期教学计划
一、学情分析：
本学期我仍担任初三年级的数学教学工作，经过上一学期的努力，很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习积极性有所提高，也有不少学生自知能力较差，特别是到了最后一学期，有些学生对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同情况采取相应的措施，耐心教育，此外，面临中考阶段对学生要有总体的掌握，使之考出好成绩。
二、教材分析:
本学期的内容只剩最后一章：园。
圆这一章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图。本章涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，是本章的难点。
除了这一章，还要复习初中数学教材其他的内容。 三、教学目标：
1、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计
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算。教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
2、过程与方法：经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又反应用于实践，通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理，围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学主要内容进行专题复习，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全体学生。
3、情感目标及价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。
四、教学重点与难点 重点：
《圆》这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。
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难点：
垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题。
五、教学中要采取的措施：
1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划。
2、认真上好每一堂课，抓住关键，分散难点，突出重点，在培养能力上下功夫。
3、重视课后反思，及时将每一节课的得失记录下来，不断的积累教学经验。
4、积极与其他老师沟通，提高教学水平。 5、积极听取家长与学生良好的合理建议。 6、以“两头”带“中间”的。
7、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。
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六、教学进度表
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 内容 课时 1、园的基本概念，2、直线与圆的位置4 关系。 3、园与圆的位置关系。 5 弧长及扇形的面积；测试与讲评。 5 统计与概率 5 第一讲：数与式 1.1有理数，1.2实数，1.3代数式，5 1.4整式。 1.5分式.第一讲 测试与讲评；第二讲 5 方程与不等式；2.1方程与方程组 2.2不等式与不等式组；第二讲 测试与讲评；第三讲 函数：3.1平面直角5 坐标系；3.2函数； 3.3一次函数； 3.4反比例函数； 5 3.5二次函数。 第三讲 测试与讲评。 第四讲 统计与概率 6.1统计 6.2概率 第五讲 基本图形； 第七讲 角、相交线和平行线； 第八讲 三角形。 第九讲 四边形。 第十一讲 圆。 第五讲 测试与评讲； 第六讲 图形与变换： 6.1图形的轴对称； 6.2图形的平移。 6.3图形的旋转； 6.4图形的相似； 第六讲 测试与评讲。 完成情况 备注 5 5 5 5 - 4 - / 5
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专题一 选择题专题； 专题二 开放探索题； 专题三 阅读理解题。 专题四 方案设计题；专题五 跨学科综合题； 专题六 动手操作题。 专题七 图表信息题；专题八 数学应用问题 专题九 数学综合题；专题十 课题学习。 5 5 5
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