高庄小学 田苗苗
本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指导下,开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性,深受师生喜爱,根据学校实际,教师教授下棋技艺.在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养。
一、了解棋的种类及其发展历史
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史,本学期,我们运用第一节兴趣小组课,就向孩子们介绍了象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了军旗和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史,他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣.
二、采取灵活的教学方法,培养孩子们的棋艺在教学中,我们不是一味的讲解棋艺的理论知识,而是根据学生的实际情况，少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识,而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践,这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处.另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发,及时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质,在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯,针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量,做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋,有的刚刚学会走棋，针对这种情况,我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组,使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中.
五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高,激发了他们的斗志,挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。
2014年7月
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