2021年音频处理实验报告

深 圳 大 学 实 验 报 告

试验课程名称: 多媒体技术与应用

试验项目名称: 音频处理 ______

学院: ________ 专业: __________________________________

汇报人: ___ 学号: _____________班级: ___________ __

同组人:

指导老师: ____________________

试验时间: __________________

试验汇报提交时间: ________________________

教务处制

一、 试验目与要求

1.经过试验加深对声音数字化了解。 2.熟悉一个音频处理软件使用方法。

二、 试验步骤:

（1）导入音频

在编辑视图下, 选择“导入文件”命令, 这时会出现“打开”对话框, 在“查找范围”中选择所需文件夹, 单击对应音频文件。这时导入事先搜索下载或录好音频文件, 其波形显示在波形显示区中。如图所表示。

（2）降低噪声

因为本人用手持移动设备录音缘故, 所以受到环境影响较大, 造成录制声音夹杂部分噪声（即使在Audition中播放时并不显著）, 所以要用降噪效果器将噪声减弱, 提升录音音频质量。操作是: 先选择一段有嘶嘶声波形（这里我选择了全部录音音频段）, 实施“效果/修复/消除嘶声”菜单命令, 这时会出现“嘶声消除”对话框。如图所表示。

单击“获取低噪”按钮, 显示区域会显示分析结果, 然后单击“试听”按钮, 假如发觉有过分降噪现象, 能够手动调整部分曲线。最终单击“确定”按钮即可。

降噪器是常见噪声降低器, 它能够将录音中本底噪声最大程度地消除。因录音音频经过嘶声消除后噪音已被绝大部分地消除, 故本人没有再使用降噪器处理录音音频。

（3）淡入/淡出

制作淡入效果方法是: 先选择开头一小段适宜声音波形（经本人反复试听, 截取了0.00.000~0.18.529这一段朗诵前前奏作为淡入效果演示）, 从“效果”菜单中选择“振幅和压限/振幅/淡化”命令, 这时会出现“振幅/淡化”对话框, 如图所表示。

在“预设”列表框中选择“淡入”效果, 单击“确定“按钮, 被选中声音波形就出现了淡入效果。

制作淡出效果方法是: 先选择一小段结尾部分波形, 从“效果”菜单中选择“振幅和压限/振幅/淡化”命令, 这时会弹出“振幅/淡化”对话框。在“预设”列表框中选择“淡出”效果, 单击“确定”按钮, 被选中声音波形就出现了淡出效果。（因为还没有截取与朗诵相对

应背景音乐片段, 所以淡出效果处理在后几步中才进行）

（4）音频剪辑（选择波形、 删除波形等） ①选择波形:

在选择区域起始点开始拖曳鼠标, 直到选择结束松开鼠标。在拖曳过程中鼠标位置要保持在两个波形之间, 才能同时选中左、 右两个声中波形, 如图所表示。

②删除波形:

先选择一段要删除波形, 然后按Delete键, 即可将选择波形删除。如图是删除后效果。

利用选择和删除波形操作, 本人将两段背景音乐中不适适用作朗诵背景音而且冗余部分删除, 调整了两段背景音乐合成和朗诵进入背景音乐位置, 并在两段背景音乐中都进行了淡化效果处理, 处理结果如图所表示。

（5）延迟效果

为声音添加延迟效果操作方法是: 从“效果”菜单中选择“延迟与回声/延迟”命令, 这时会出现“延迟”对话框。其中, 移动“延迟时间”滑块能够改变左右声道延迟时间。如图所表示。（本人是选择其中一段背景音乐末尾一段进行延迟效果处理）

（6）改变波形振幅（音量增大、 音量减小）

改变波形振幅操作方法是: 从“效果”菜单中选择“振幅和压限/放大”命令, 这时会出现“放大”对话框, 如图所表示。

向右移动滑块能够增大声音音量, 向左移动滑块能够减小声音音量, 单击“预览”按钮能够预听声音效果, 假如认为不满意, 还能够继续调整滑块, 直到音量大小满意为止。

因为本人在试听最终音频时认为次背景音乐声音过大, 而朗诵声音过小, 所以反复调试, 直到最终结果满意为止。图为最终效果。

三．试验结果

利用Audition CS3完成了一个诗朗诵音频作品。该音频由2首背景音乐和1首无伴奏诗朗诵合成, 其中利用了Audition CS3中导入音频、 降低噪声、 淡入、 淡出、 音频剪辑（选择波形、 删除波形等）、 延迟效果和改变波形振幅（音量增大、 音量减小）等操作方法。

四．试验心得

1. 为了能有一个好效果, 我不停地进行编辑, 有一次, 我听起来认为整段音频存在部分噪音, 然后就按“效果/修复/降噪”, 可没想到把整段声音都处理了, 连自己声音也几乎听不到了。原来这种处理方法是不行, 于是我又重新录过音, 尽可能降低环境噪音。可一次一次经验,

让我对音频编辑这个操作有了很深了解, 能力有了一定程度上提升。

2. 在导出音频之前应该把音频处理界面导出到一个位置, 因为假如你在上交作业前重新听一次发觉还有瑕疵, 想重新再处理一下, 那就能够打开原来保留处理界面。

3.经过利用Adobe Audition软件, 我成功地制作了属于自己配乐诗朗诵音频文件, 当自个完成打开聆听后, 感觉既新鲜又兴奋。多媒体技术真很强大, 多种丰富声音特效能够让原本平淡无奇人声变得如此神奇, 我所以而爱上了多媒体技术。

4.在以后学习生活中, 我要不停地实践, 加深对音频制作软件了解, 提升使用她们熟练程度, 愈加好地为自己服务。 当然, 针对此次作业, 因为是第一次实践, 对软件掌握还不够熟悉, 所以制作出来音频文件存在部分瑕疵, 但我会不停努力学习, 我水平一定能够更上一层楼。

指导老师批阅意见: 成绩评定: 指导老师签字: 年 月 日 备注:

注: 1、 汇报内项目或内容设置, 可依据实际情况加以调整和补充。

2、 老师批改学生试验汇报时间应在学生提交试验汇报时间后10日内。