让地理知识在歌唱中“闪亮”

让地理知识在歌唱中“闪亮”

陈　　　刚

高中地理在高中的教学中相对来说是

比较丰富多彩的。地理知识涉及人文、物理、文化等多个方面，涵盖的知识多种多样，教学的方法自然也就各有千秋。在众多的方法中，“歌唱”可以说是最奇特、最具吸引力的一种了，本文即以鲁教版教材为例，浅谈歌唱在教学中的应用。

一、品词，挖掘知识

一首歌通常由歌词和曲调组成，一首好的歌词往往被人传颂，成为经典。歌词可谓是百家争鸣，各有特色，有一些歌的歌词中还包含着地理知识。一首歌我们唱下来，歌词已了然于胸，细细品味歌词，就能发现其中的地理知识，印象也更为深刻。

以必修１第二单元为例。第二单元的主题是“从地球圈层看地理环境”，这一章节主要讲解了地表上的环境现象，从岩石等地貌到热带雨林等气候类型。其中第二节内容为“大气圈与天气、气候”。有关地理环境的歌曲有很多，这里以《黄土高坡》作为代表。《黄土高坡》的传唱度非常高，几乎人人都会唱几句。那么我们在地理课堂上就以这首歌为例，解析歌词中蕴含的地理知识。首先第一句“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过。不管是东南风，还是西北风，都是我的歌”。还没进行分析，黄土高坡的雄浑与豪放的环境仿佛就映入脑海了。这句歌词体现的正是我国气候的一个显著特征——温带季风气候。“东南风、西北风”来自不同的方向，这正是体现了季风气候中气流方向随季节变化。冬季的时候，内陆产生高气压中心，气流收气压作用，大风从西北内陆吹过来，“西北风就是我的歌”；夏季海洋产生高气压中心，季风从海上吹过来，在我国主要受来自东南方向的太平洋气流影响，此时“东南风是我的歌”。

歌曲固然充满浪漫主义色彩，但在一定程度上是纪实的，有利于学生了解知识，同时也能易于接受。一首歌中就蕴含着地

理知识，我们品析歌词的过程就是一个学习的过程。此外，通过歌词学习知识之后，学生就应该掌握这一项技能，善于发现、善于思考。

的力量不容小觑，演唱者的感情就从歌曲中而来，我们在演唱的同时，也激活了环保的意识。

三、欣赏，体会文化

二、演唱，激活意识歌曲一种文化，或流行，或民族，反歌曲中一般都蕴含着一种情感，而且映的是一方地域的风土人情。尤其是民族这种情感是非常强烈，富有感染力的。我歌曲，一下就可以把人带到那个具有民族们学习地理，也是学以致用，认识好我们特色的环境中来。民歌是一种艺术，可以居住的环境，保护好我们生存的地球。这让人情不自禁地融入环境。欣赏民歌，即也是一种情感，当这种情感寄寓到歌曲中，是体验一种文化。强烈的意识感将被激发。必修２这册书主要讲世界的人文地

在必修３第二单元中，主要讲解可理，包括人口迁移和产业发展情况等等，持续发展的思想。可持续发展要求人与眼光扫遍了全世界。说某地的产业如何如环境保持一个友好的关系，人类活动不何，文化怎样怎样，学生可能就眼花缭乱对自然环境造成损害。但是就目前来看，了。为了培养学生兴趣，我在课上让同学地球环境受到人为影响越来越大，自然们欣赏各地的民歌，来感受当地的文化氛环境的状态不容乐观。我们学习地理，围。如《康定情歌》中“跑马溜溜的山”目的之一就在于了解“地球母亲”的生下就发生着美丽的爱情故事，白云飘荡，活原理，以便更好地保护她。地球上存民风淳朴，“溜溜”的歌词也体现了四川在的环境破坏现象要引起我们的重视，地区人民感情真挚，渴望美好生活。又如进而成为一种危机意识，竭尽所能改善《我的祖国》中，描述了“一条大河波浪现状。举一首歌曲《月牙泉》为例。歌宽”，“艄公的号子”恰如其分地体现出曲首句点出了月牙泉的神奇：“就在天的了南方劳动中那种号子情结，人民群众团那边，很远很远，有美丽的月牙泉，它是结一心生产的情形可见一斑。一首民歌寄天的镜子，沙漠的眼”——月牙泉坐落托一种情感，带有强烈的地域特征。因此，在敦煌市鸣沙山麓，月牙般优美的泉水我组织大家欣赏民歌，而后进行一些听歌水面与周围的流沙、沙漠形成对比，成辨地的小游戏，在欣赏的过程中也明确了为一个奇迹。但是近年来，由于垦荒种地域的概念。田造成水土流失，造成敦煌城水位下降，歌曲中包含的情感是丰富的，尤其民月牙泉面积急剧缩小。于是《月牙泉》歌，寄托的是劳动人民在长期的生活中的就在另一种场合被唱了出来——呼吁保感悟与思想。地理是一个神奇的学科，要护月牙泉。我在课上播放公益场合下的想学好，就需要全心投入，就像真的到了这首歌，歌词中“想啊，念啊，月牙泉”实地那样去思考，体会那种文化的精髓。字字真情，同学们听后都感觉黯然神伤，让歌声停留在高中地理的课堂之上，我们在课堂上也随着音乐演唱这首歌，也是高中教学中的一个“奇招”，也是多唱的过程也是感情融入的过程。彩教学效果的体现。高中的教学紧张而重

感同身受，社会各界也都受到歌曲力要，让歌唱为学生舒缓压力，同时又增长量的影响，纷纷采取行动，保护月牙泉。知识，可谓一举两得。笔者水平有限，望敦煌市的应急措施也使得月牙泉免于枯竭，各位读者阅读时能去粗取精，有所收获。

江苏徐州市铜山县大许中学后续的治理活动也按部就班地进行。歌曲

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