一、指导思想
坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学工作方向，贯彻基础教育改革的思想精神，认真学习基础教育改革与发展，以及史学研究的有关理论，优化课堂的教育理念，提高教学实效。
以课程教材改革为契机，以义务教育新课程实验、初中新教材教学为重点，切实落实义务教育新课程教学过程的方法探索、新课程的教法研究、历史学科教学的质量提高，促进教学成效。
学习与掌握先进的教学手段与方法，全面提高自身素质，进一步提高历史教学工作的实效性与可持续性，提高历史教学质量。 二、学生分析
初三的学生，学习比较紧张，面临中考的重任，学习比较紧张，历史知识有一定的沉淀，需要继续激发学生的学习兴趣，并且强迫学生识记内容，尽量做到学习的趣味性和实际性相结合。着眼于学生综合能力的培养，以充分体现本教材中综合课程的价值。 三、工作思路
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分五钟，再除去两分种准备时间，实际只有四十三分种。我打算将课堂内的四十三分种分成三份：前五
分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分种教学新课；后十几分种练习巩固。 四、教材分析
《历史与社会（九年级全一册）》
人教版《历史与社会（九年级全一册）》《我们面对的机遇与挑战》在七、八年级教学内容的基础上，围绕人们最为关注的若干现实问题，诸如和平与发展；人口、资源与环境；人权、民主与法制；经济成长、科学进步与道德建设；政治多极化、经济全球化与文化多元化等，培养学生进行综合分析，思考应该建设一个什么样的社会，促进学生立足于当代社会，学会面对、学会选择、学会参与。
从教学内容的安排看，有三个主题：一是与当代中国国情和发展密切相关，具有现实性；二是全球普遍关注的问题，具有开放性；三是需要跨学科领域的视角，具有综合性。而所有主题的讲述，则一概采取专题探究方式，以促进学生在探究过程中提高综合能力，尝试自主构建对社会问题的认识和理解。
从教学体系的构建看，本阶段采取主题型整合与共时性叙述相结合的方式。这既考虑到学生已有的学习基础和学习内容逻辑的完整，更从《历史与社会》课程体系的整体设计看，九年级教科书可以说是最能体现综合文科课程特色的内容。 五、教学进度 课题 内容 12课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 第一单元：充满机遇与挑战的时代 “两极”与冷战 第一课，战后世界新格局 殖民体系的瓦解与各国的现代化追求 巩固新生政权 进入社会主义 第二课：共和国的风雨历程 失败与挫折 成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻 改革开放的年代 “一国两制”与统一大业 第三课：现代化建设的新时期 独立自主，和平共处 “冷战”后的和平主题 “南北”关系与“发展”主题 第四课：时代主题与当代中国 第二单元：建设可持续发展 一道难解的题 行进中的世界人口列车 资源出现短缺 第一课：人类只有一个地球 失去平衡的环境 人口警钟须长鸣 第二课：直面中国的人口，资源与环境问题 资源“大国”还是资源“小国” 环境亮起“黄牌” 控制人口数量，提高人口素质 应对资源危机 第三课：可持续发展 ——我们的选择 重建我们的家园 走可持续发展之路 新世纪的中国：机遇与挑战 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 11课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 8课时 1课时 1课时
第三单元：走向新世纪的政治文明 人权的足迹 第一课：人权的历程 中国人权百年巨变 国家的主人 人民的公仆 第二课：人民当家作主 守望公共家园 以法律为准绳 我是中国公民 第三课：在法治的国家中 同样的权利 同样的尊严 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 10课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 9课时
第四单元：与经济成长、科技进步同行 看不见的手 看得见的手 因地制宜，优势互补 第一课：置身于市场经济 角色与选择 科学技术的力量 知识经济 方兴未艾 第二课：感受科技之光 学习型社会 精神风貌焕然一新 伴随科技进步 第三课：与时俱进的时代精神 第五单元：生活在国际社会 “天涯若比邻” “国籍”模糊的生产与消费 第一课：聚焦经济全球化 第二课：多级世界有规则 经济全球化是把“双刃剑” 再多计划的进程中 “君子以厚德载物” 1课时 1课时 1课时 1课时 联合国与《联合国宪章》 世界贸易的“游戏规则” 多彩的世界 文化的交融与选择 第三课：多元文化的交融 第六单元：面向未来，扬帆远航 直面现代化激流 校正生活的航标 第一课：在现代化的航程中 成长着的我 “万类霜天竞自由” 遵循规则，寻求双赢 不竭的动力 第二课：感受竞争 追求创新 传统美德与民族精神 破解自然之谜 第三课 回顾历史 关注社会 走向未来 总计
对照历史之境 走上社会之路 世界遗产在中国 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 10课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 60课时
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