太空生活趣事多
教学目标：
1.认识14个生字，会写8个字。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解科技的兴趣。
教学重点：
1.认识14个生字，会写8个字。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
教学难点：
激发学生了解科技的兴趣。
教学过程：
一、导入
杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入新课——今天我们没有神州5号可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢？快让我们到文中去找答案吧。 二、引导学生自由读文
提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。 三、交流“识字学习”
1.生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。 2.做小老师提醒同学。
四、检查读书——此环节要指导学生抓住读书的机会 指名读（其余学生抓住读书的机会，可以挑战读） 五、围绕重点，展开阅读教学
默读全文，思考——杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空：
在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必须 在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必须 在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）必须 在宇宙飞船里洗澡，宇航员（杨利伟）必须 1.在文中找出有关依据，做上记号。
2017.3.1
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2.交流，在生不断的补充中完成以上练习。 3.课件辅助相关情境的教学。 4.你觉得太空中的生活如何？ 学生可能围绕以下两方面展开： A：有趣
1.那么，师就说——的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。 2.思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢？
在生的交流中，教师讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。 B.很不容易。
1.那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子） 2.围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练： 要想能适应太空生活，宇航员必须 。 要想能适应太空生活，宇航员得 。 为了适应太空生活，宇航员都 。 六、写字教学
师——的确，为了实现自己的理想，必须付出艰辛的努力。接下来，让我们也从身边的小事做起，把字写端正！ 生写字。
2017.3.1
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