五年级下册数学工作总结

紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期,我担任五年班级（2）班的数学教学工作。根据上学期学校统测状况来看，成绩一般。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本,师生平等的教学原则,以开发学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自我心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训，使自我的教育教学水平能不断提高,促进学生的全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下：

一、思想方面

坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

二、在教学工作方面

本学期,我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。

1.备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数.并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中,着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么

疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2。上课.

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识,形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

3.批改作业.我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力.第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀,并善于用激励性评语鼓励学生进步.虽然是数学作业本,我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段,对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记,并给予激励性评语，取得了很好的效果。

4.注重分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低

难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默,善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题，乐于思考。

三、在课堂教学中

坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,给学生创造操作、实验的机会；独立思考的机会;表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径,充分运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生.鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。课后认真完成配套练习,不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 四、工作中存在的问题与不足:

1。对学生的书写要求不够严格,学生作业书写质量较差. 2.课堂教学时间安排欠合理，经常留给学生的作业时间过少. 3。对学生计算能力训练坚持不够经常。

4.后进生抓管不力，李思怡、吴定富、程晓飞等学生变化不大。

五、今后努力方向和设想

1.继续学习先进教育理论,并指导自己的教学实践. 2。要继续改进教法,选择最好最合适的上好每一节课。 3。继续培养学生的学习兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解,增加一些趣味性的题,开设一些比赛等,来培养学生的学习兴趣.

4.教学中要注意:知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。

当然，自己工作中的问题不一定自己能全看到，还真诚希望领导和同事能指出，我会力求改进。教育是一门学无止境的科学,尤其面临现在日新月异的信息时代,我要不断总结经验，吸取教训，努力奋斗！