丰城镇2012年班主任系列培训实施方案

丰城镇2012年班主任系列培训实施方案

为进一步加强和改进新时期班主任工作，提升班主任队伍整体素质，根据《即墨市2012年教师教育工作计划》和《即墨市2012年班主任系列培训实施方案》安排，经镇教育办研究决定，自2012年3月起开展全镇小学班主任系列培训活动。为确保培训工作顺利开展，特制定本实施方案。

一、培训主题和宗旨

开展以“爱与责任”为主题的班主任系列培训活动，增强班主任的工作责任心，更新教育理念，引导广大班主任注重工作细节，进一步提升班主任决策与解决问题的能力，促进班主任队伍整体素质向更高层次发展。

二、培训目标

1、通过培训，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。

2、通过培训，使我镇中小学班主任树立新的教育理念，掌握现代化学校班级管理理论，有针对性地开展教育引导工作。

3、加强班级管理经验交流，培养一批骨干班主任并发挥辐射带动作用。促进班主任形成自主学习、合作学习、网络学习、学思结合、知行统一的学习习惯。

三、培训原则

1、坚持集中和分散相结合的原则。各学校组织本单位班主任进行校本研修活动，镇教育办定期组织各种形式的集中培训。

2、注重实效原则。班主任培训，必须紧密结合德育管理实践中存在的问题拟定主题进行有针对性的培训，以提高班主任解决实际问题的能力。

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3、形式多样化原则。班主任培训要紧紧围绕培训主题选择灵活交梯的形式进行，可根据需要采取专题讲座、座谈、问题辅导、专题讨论、观摩、经验交流等有效形式。

四、培训内容

（一）常规培训内容：

1、班主任常规工作及基本要求。

2、学生的规范教育内容应有哪些？途径如何？

3、如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质？

4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。 5、如何上好主题班会课。

6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。 7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。 8、学生工作个案分析与指导。 （二）专题培训的内容：

1、新时期中小学班主任工作新思路、新内容、新策略。 2、如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成。 3、班级文化建设。 4、家庭教育知识培训。

5、学生的良好心理素质的培养，心理咨询及青春期教育的技能。

6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。 7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。 五、活动安排

（一）宣传发动阶段（3月份）

1、3月中旬举行全镇班主任主题培训启动仪式，对培训活

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动进行动员部署。

2、3月下旬，全镇各学校制订本单位的班主任培训实施方案，结合工作实际召开多种形式的动员会，全面启动主题活动。

（二）校本研修阶段（4-6月份）

4-5月份，各校开展班主任校本研修活动。

一是各学校将4月份作为班主任读书活动月，组织每名班主任制定读书阅读计划，学习全国优秀班主任教育教学经验，阅读中外教育专著，每名班主任要建立读书阅读笔记，开展个人自学研修活动。

二是5月份各单位根据学校教育实际，开展班主任专题培训，组织读书交流会等，加强班主任之间的经验交流，资源共享。

三是6月份，聘请外班主任工作专家举行专题报告会。 （三）培训提高阶段（7-10月份）

一是7-8月份，参加市举行的两期骨干班主任培训班。 二是9月份，骨干班主任参加我市聘请省内外高端专家举行的现场专题报告会。

三是10月份，新岗班主任参加专题培训。

四是发挥“十佳班主任”的辐射带动作用，举办“十佳班主任”讲坛，“十佳班主任”每月轮流讲座。

（四）交流与总结阶段（11-12月份） 11月份，举行全镇班主任工作经验交流会。 12月份，召开班主任培训总结表彰会 六、组织实施

1、镇教体局成立班主任培训工作领导小组，由中心小学和丰城中学负责人组成，负责全镇培训活动的策划和组织协调工作。

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2、各学校成立班主任培训工作领导小组。学校校长担任组长，全面负责培训活动，由分管德育或教导主任担任副组长，负责培训活动的具体组织协调工作。班主任校本培训列入2012年校本培训考核项目之一。

3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期班主任评先选优的重要依据。

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