2012～2013学年度上学期高一期末考试
语文试卷
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。（3分）
顾名思义，名人故居是指名人曾经的居所，与名人的生活、工作乃至生平业绩密切关联，往往被原址、原状保护，在我国各级文物保护单位乃至不可移动文物整体中占有一定数量，有不少已被辟作纪念名人的旧址类专题陈列馆，成为人们学习历史、缅怀先贤、弘扬前人风范的重要场所。
最近，名人故居保护问题因一些典型案例发生而受到媒体关注，引起舆论热议。这既是当前经济发展特别是城市建设中文化遗产保护面临诸多压力的一个缩影，也是近年来文化遗产保护领域需要理性看待的一个现实性问题。
名人故居的类型、称谓应当进一步理清和规范。目前社会上通常所称的名人故居，若详细区分、界定，大体上包括以下几种情况：（一）某名人祖上若干代直至其父辈居住的老宅，该名人只是出生于此，甚或幼年成长于此，而非其成年后工作、生活和成就事业之所，确切讲，这类故居应称祖居，如韶山毛泽东故居、淮安周恩来故居、广安邓小平故居等。（二）某名人在历史时期按组织安排或以职务行为生活、居住之所，应被称作旧居，延安、西柏坡中共中央所在地旧址中的领导人住所即属此列。（三）某名人在某一重要历史事件中路经某地，短时间或临时暂住之所，应被确称为路居，如红军长征途中毛泽东、张闻天等领导人的临时住所。（四）某名人长年生活、居住，并与其生平、事业息息相关的场所，应被视为名副其实的故居，如北京的宋庆龄故居、郭沫若故居、梅兰芳故居等。
古代历史名人的故居，除有史可考、沿革有据的以外，往往仅凭民间传说，在缺乏历史记载或确切依据的情况下，也将某宅院冠以某某故居，其实只是该人物的家乡所在地，确切讲，应称某某故里，而之所以将其确指为某一具体的院落、宅邸或房舍，只不过是因后人为寄托对名人的缅怀、纪念之情而为之。这一现象说明，名人故居的价值内涵不仅仅局限于名人自身这一方面，而是由名人效应与故居的建筑特质共同构成的。
近现代名人短时间借居、租住之所，某宅院同一时间或不同时间段有两个乃至多个名人曾经在此居住过，保存完好且具有保护价值的，则应尊重历史事实，仍沿用该宅院的原有名称（如某街某巷某号、某堂某斋等），而不宜将其冠以租用者、居住者某某故居，只在其保护标志和有关说明材料中将所涉名人在此居住的情况作为历史信息之一据实载明即可。 基于以上认识，从历史和现实出发，凡名人故居中已由文物部门科学调查、普查后依法登记、公布为不可移动文物的，特别是经文物部门报请中央及省、市、县人民政府核定公布为相应级别文物保护单位的，都要依法保护。但针对历史上特别是近现代政治、经济、文化、社会等不同领域名人的居所，如何给予认定？对于有的名人同一时期在不同地方有多个生活、居住的地点，或在同一城市、不同时段有多处居所的情况，能否一律作为名人故居登记、核定，一概纳入文物保护范畴？则应采取尊重历史、客观求实的做法，在广泛调研和听取各方意见的基础上，认真开展扎实细致的论证和评估工作，准确掌握其真实性、代表性价值，去伪存真，区分主次，严格甄选后提出认定某处为某某故居的意见和保护措施。除一部分从文物属性（包括历史、艺术、科学价值）考量，的确史实确凿、名副其实、价值重要的名人故居之外，对其他虽与名人有一定关联、但又不宜冠以名人故居的历史建筑（如传统民居、老宅院等），则应延续其原有的使用功能，同时挂牌明示，落实保护责任与义务，接受政
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府有关主管部门监管和社会监督。
（节选自《中国文物报》文章《如何理性看待名人故居的认定与保护问题》）
1. 根据文意，下列对“名人故居”的理解,与作者观点一致的一项是（3分）
A、名人故居指名人的出生地，名人长期在那里生活、工作过，应被人学习和缅怀，如韶山毛泽东故居、淮安周恩来故居等。
B、指名人长期生活、工作过，与其生平业绩密切关联的应给予保护的居所,这类居所往往成为人们寄托怀念的重要场所。
C、是指已被辟作纪念名人的旧址类专题陈列馆，是人们学习历史、缅怀先贤、弘扬前人风范的重要场所。
D、指后人为寄托对名人的缅怀、纪念之情而确定的兼具名人效应与建筑特质的院落、宅邸或房舍。
2.下列选项属于作者主张“理性看待名人故居的认定与保护”的原因的一项是（3分）
A、有些“名人故居”往往经不起详细的区分和界定，名人故居保护问题发生了一些案例，透视出文化遗产的保护所面临的诸多压力。
B、某宅院同一时间或不同时间段有两个乃至多个名人曾经在此居住过，应尊重历史事实，仍沿用该宅院的原有名称。
C、从历史和现实出发，凡名人故居中已由文物部门科学调查、普查后依法登记、公布为不可移动文物的，都要依法保护。
D、名人故居的类型和称谓应进一步理清和规范，名人故居的认定须尊重历史、客观求实。 3．下列对文意的分析和概括不符合原文内容的一项是（3分）
A作者谈到的名人故居可以大体上分两类：古代历史名人的故居和近现代名人的故居。
B经文物部门报请中央及省、市、县人民政府核定公布为相应级别文物保护单位的名人故居，要依法保护。
C有的名人同一时期在不同地方有多个生活、居住的地点，这些地点不能一律作为名人故居登记、核定。
D韶山毛泽东故居、广安邓小平故居、西柏坡中共中央所在地旧址中的领导人住所，严格说来，不是名副其实的故居。
二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面文言文，完成4～7题。
司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时好读书，学击剑，故其亲名之曰犬子。相如既学，慕蔺相如之为人，更名相如。以赀为郎，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。会景帝不好辞赋，是时梁孝王来朝，从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒，相如见而说之，因病免，客游梁。梁孝王令与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃著子虚之赋。
会梁孝王卒，相如归，而家贫，无以自业。素与临邛令王吉相善，吉曰：“长卿久宦游不遂，而来过我。”于是相如往，舍都亭。临邛令谬为恭敬，日往朝相如。相如初尚见之，后称病，使从者谢吉，吉愈益谨肃。临邛中多富人，而卓王孙家僮八百人，程郑亦数百人，二人．乃相谓曰：“令有贵客，为具召之。”并召令。令既至，卓氏客以百数。至日中，谒司马长卿，．长卿谢病不能往，临邛令不敢尝食，自往迎相如。相如不得已，强往，一坐尽倾。 居久之，蜀人杨得意为狗监，侍武帝。上读子虚赋而善之，曰：“朕独不得与此人同时哉！”得意曰：“臣邑人司马相如自言为此赋。”上惊，乃召问相如。相如曰：“有是。然此乃诸侯之事，未足观也。请为天子游猎赋，赋成奏之。”上许，令尚书给笔札。相如以“子虚”，虚言也，为楚称；“乌有先生”者，乌有此事也，为齐难；“无是公”者，无是人也。以此明
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①
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天子之义。故空藉此三人为辞，以推天子诸侯之苑囿。其卒章归之于节俭，因以风谏。奏之．天子，天子大说。
相如为郎数岁，会唐蒙使略通夜郎西僰中，发巴蜀吏卒千人，郡又多为发转漕万余人，用．
兴法诛其渠帅，巴蜀民大惊恐。上闻之，乃使相如责唐蒙，因喻告巴蜀民以非上意。 其后，人有上书言相如使时受金，失官。居岁余，复召为郎。
相如口吃而善著书。常有消渴疾。与卓氏婚，饶于财。其进仕宦，未尝肯与公卿国家之事，称病间居，不慕官爵。相如既病免，家居茂陵。天子曰：“司马相如病甚，可往从悉取其书；若不然，后失之矣。”使所忠往，而相如已死，家无书。问其妻，对曰：“长卿固未尝有书也。时时著书，人又取去，即空居。长卿未死时，为一卷书，曰有使者来求书，奏之。无他书。”其遗札书言封禅事，奏所忠。忠奏其书，天子异之。
选自《史记·司马相如列传》
【注释】①狗监：汉代内官名，主管皇帝的猎犬。
②西僰：（xī bó）古族名。春秋前后居住在以僰道为中心的今川南及滇东一带。 4．对下列句子中加点的词语解释,不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A．使从者谢吉 谢：酬谢 ．B．谒司马长卿 谒：拜请 ．C．故空藉此三人为辞 藉：借助 ．D．发巴蜀吏卒千人 发：征调 ．
5．以下四组句子,全都表现司马相如才华令人叹服的一组是（ ）（3分） ．．．．．．①事孝景帝，为武骑常侍 ②朕独不得与此人同时哉 ③奏之天子，天子大说 ④与卓氏婚，饶于财 ⑤称病间居，不慕官爵 ⑥时时著书，人又取去
A．①③⑤ B．③④⑥ C．②③④ D．②③⑥ 6．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．司马相如完成学业后，很仰慕蔺相如的为人，就改名相如。最初，他凭借家中富有的资财而被授予郎官之职，事奉孝景帝。
B．粱孝王让相如与邹阳、枚乘等这些读书人一同居住，相如才有机会与读书人和游说之士相处了好几年，并写了《子虚赋》。 C．临邛县令王吉发自内心地尊敬司马相如，相如到临邛县后，他每天前去拜访相如。卓王孙、程郑请相如吃饭时，他甚至亲自去迎接。
D．司马相如曾因有人上书说他出使时接受贿赂而失去过官职，一年多复官后，他不追慕官爵名位，不同公卿们一起商讨国家大事，常借病在家闲居。 7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。（4分） ⑵逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（3分） ⑶所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（3分） (二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
①
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
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②
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寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
注：刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”，此诗作于诗人第二次迁谪到长沙时。 ①贾谊，是汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，出为长沙王太傅三年。后虽被召回京城，但不得大用，抑郁而死。曾经写过《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》等辞赋。
8.颔联中的“独”和“空”字读来意味隽永，请结合诗句进行赏析。（5分） 9.颈联运用了哪些手法？表达了作者怎样的情感？（6分） (三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分，每题1分)
⑴固时俗之工巧兮， ；背绳墨以追曲兮， 。 ⑵ ，渺沧海之一粟。 ，羡长江之无穷。 ⑶桑之落矣， 。 ，三岁食贫。
⑷ ，依依墟里烟。狗吠深巷中， 。
⑸ ， 。后之视今，亦犹今之视昔。 ⑹ ， 。但为君故，沉吟至今。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面文章，完成（1）～（4）题。
女巫的面包 欧·亨利
玛莎·米奇姆小姐在街道拐角处经营一爿小小的面包店（就是你上三步台阶，推门时门铃叮当响的那爿）。
玛莎小姐四十岁。她有一个二千美元的银行存折和两只假牙，还有一颗同情心。许多人都结了婚，而他们结婚的家当却大不如玛莎小姐。
有一位顾客每星期来两三次，她开始对他发生兴趣。他是个中年人，戴着眼镜，留着仔细修剪过的红胡子。他说带有浓厚的德国口音的英语。衣服破旧，有几处补丁，而且宽松皱褶。但是，他外表整洁、很有礼貌。他总是买两块陈面包。新鲜面包五分钱一块，陈面包五分钱两块。他从来不要别的，只买陈面包。
有一回玛莎小姐看见他头上有一点红棕色的油渍，她断定他是个画家，而且非常贫穷。不用说，他一定是住阁楼，在那儿绘画，一边啃陈面包，一边想着玛莎小姐面包店里好吃的东西。
当玛莎小姐坐在餐桌前，面对着肉排、松软的面包卷、果酱和茶，她时常叹息，希望那位举止文雅的画家能和她共享这些佳肴，不要在那四处透风的阁楼上啃干硬的面包皮。 正如上面说过的，玛莎小姐富有同情心。
一天，为了证实对他职业的猜测，她从屋里搬出一幅廉价买来的油画摆在柜台的货架上。这是一幅威尼斯风景画。一座辉煌的大理石宫殿（画上是这么说的）占了主要画面，也可说是屹立在图画前面的水中。画中还有几条平底小船（船上有一位女子把手放在水中拖曳）、浮云和蓝天以及大量的光暗对比。画家是不会不注意到这幅画的。 两天后，那位顾客来了。 “请给两块陈面包。”
当她装面包的时候，他说：“你这里有幅很好的画，太太。”
“是吗？”玛莎小姐说，对自己的狡黠大为得意。“我特别喜欢美术（不，还不能过早说‘美术家’）和油画，”她改了口，“你说这幅画不错吗？”
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“宫殿，”顾客说，“画得不好，图画各部分的比例也不对。再见，太太。”
他拿起面包，鞠一个躬，然后匆忙地走了。是的，他一定是个画家。玛莎小姐又把油画搬回屋里。
他眼镜后面闪烁着那双多么温和而又友好的眼睛呵！多么宽广的前额啊！一眼就能判断比例失调——吃的却是陈面包！但是，天才在被发现之前常常有一个奋斗的过程。
要是天才有两千美元的银行存款、一爿面包店和一颗同情心作后盾，对于美术和前景该是多么大的帮助——然后，好梦难圆呵，玛莎小姐。
现在他时常来隔着柜台聊天。他似乎渴望听到玛莎小姐愉快的言谈。他继续来买陈面包，从来不买蛋糕和馅饼，从来不买她那美味的热茶点。她觉得他日渐消瘦和沮丧。她很想在他购买的微小食物里加上点好吃的东西，但是没有勇气这样做。她怕惹他生气。她了解画家的自尊心。
玛莎小姐开始穿上她的蓝点绸背心站在柜台后面。在密室中，她煮制一种榅桲籽和硼砂的神秘复方剂。许多人一直用它润肤滑肌。
一天，那位顾客像往常一样来到面包店，把五分硬币放在柜台上，买陈面包。在当玛莎小姐拿面包时，街上传来一陈急促的喇叭声和叮当声，一辆救火车轰隆隆地驶过去。
这位顾客急忙跑到门口观看，任何人都会这样。玛莎小姐灵机一动，抓住了这个机会。在柜台后的货架底层有一磅新鲜的黄油，是送奶工人十分钟前放在那儿的。玛莎小姐拿起面包刀，将每块陈面包切一条深缝，塞进大量黄油，然后把面包压紧。
顾客转身回来时，她正用纸把面包包起来。他们特别愉快地闲聊了一会儿，他走了，她暗自笑起来，但是心里多少有点忐忑不安。她是否太唐突？他会不会生气？当然不会。吃了人家的嘴软。黄油可不是痴情女人的信。
那天她心里老是惦念着这件事，想象着他发现那小骗术时出现的情景。
他会放下画笔和画板。画架上会有一幅他正在画的油画。其中各部分比例匀称，无可非议。他会准备午餐——陈面包和水。他会切开面包——啊！
玛莎小姐脸红了。当他吃的时候，他会想到往面包里放黄油的那只手吗？他会…… 门铃一阵乱响。有人正走进来，吵吵嚷嚷的。
玛莎小姐匆忙跑到前面去。那里站着两个男人。一个是年轻人，含着烟斗——她从没见过他。另一个是她的画家。
他满脸通红，帽子滑到脑后，头发蓬乱，他握紧两个拳头，恶狠狠地向玛莎小姐挥动着，问玛莎小姐。
“傻瓜！”他破口大骂；又用德语说“上千美元啊！”或类似的话。 年轻人想把他拖走。
“我不走，”他愤愤地说，“我非告诉她不可。” 他重重地敲着玛莎小姐的柜台。
“你毁了我，”他叫道，蓝眼睛在眼镜后面冒着火。“我告诉你，你是个爱管闲事的老猫！”
玛莎小姐有气无力地靠在货架上，一只手摸着她的蓝点绸背心。年轻人抓住他同伴的衣服。
“好了，”他说，“你说得够多了。”他把怒气冲冲的同伴拽到门外的人行道上，然后转身回来。“我想应该告诉你，太太。”他说，“这场吵闹是怎么回事儿。那位是布拉姆伯格。他是建筑制图员，我和他在同一家公司工作。
“他苦苦干了三个月，画出一份新市政厅的设计图，准备拿它参加有奖比赛。他昨天上好色。你知道，制图员总是先用铅笔画图，画好后再用一撮陈面包碎屑擦去铅笔画线。它比橡皮还好。
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“布拉姆伯格一直在这儿买面包。可是今天——嗯，你知道，太太，黄油不是——嗯，布拉姆伯格的图纸现在没用场了，只能切成块，做狭长的夹心面包。“
玛莎小姐回到里屋，脱去蓝点绸背心，换上她过去常穿的那件深咖啡的旧哔叽，然后把榅桲籽和硼砂的复方制剂倒在窗外的垃圾桶里。
（选自《外国微型小说选》） (1)下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5分)
A． “街上传来一阵急促的喇叭声和叮当声，一辆救火车轰隆隆地驶过去”这一细节，对情节发展起到了重要作用。
B．玛莎小姐的思想与行为有着一条她自以为是的爱情的轨道，而穷画家的思想与行为则沿着另一条路线运行，两条路线始终交织在一起，难解难分。
C．文章两次谈到两千美元的银行存款，既表现了玛莎小姐虽年已四十但仍有恋爱资本，也表现了玛莎小姐对穷画家的理解支持和对未来美好爱情的憧憬。
D． 玛莎小姐穿上她最美丽的蓝点绸背心，用润肤剂来润泽肌肤，甚至偷偷地在五分钱两块的陈面包中塞进大量美味的黄油，这一切都证明了玛莎小姐正在渐渐地一步一步地展开它温馨多情的爱情攻势。
E．小说意味隽永，发人深思，表达了对庸俗、浅薄、畸形病态的生活现象的否定，真切曲折地反映出人性的复杂层面，隐含着对人世间荒谬丑陋事物的愤慨与抗议。 (2)文中多次提到“陈面包”，有何作用？请结合作品做具体分析。(6分) (3) 根据小说内容，简要概括并分析玛莎小姐的形象特点。 (6分)
(4) 小说的主人公有人认为是玛莎小姐，有人认为是布拉姆伯格制图员，你认为是谁，请结合文章内容加以探究。 (8分)
第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用(20分)
12．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）
A．文章既要讲究真实和言简意赅，使人明白作者对事物的理解和想要表达什么，又要穷形尽．．．相，细节刻画生动。 ．
B．声名不论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。因为实至名归，才能安之若素。 ．．．．C．登高自卑，做事要从基础做起，譬如学习，循序渐进方可获得成功。 ．．．．
D．这片豪华私人别墅区里的别墅都很奢华，就连花园中的欧式凉亭都雕栏画栋，尽显贵族风．．．．范，令普通百姓望而止步。
13．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A. 专家指出，柯达高傲以及保守的态度不仅阻碍了转型之路，而且靠卖专利为生的局面也将走到尽头。
B. 中日关系一向微妙，中国政府一直本着睦邻友好的原则积极发展两国外交，但日方经常摇摆不定，甚至举动出格，数十年经营起来的中日关系常常会遭到破坏的危险。
C.韩国两大电视台对包括因偶像剧《宫》走红的“信王子”朱智勋在内的36名艺人下达了封杀令，理由是这些因“黄赌毒”涉案的艺人会影响电视台的形象。
D.据西班牙《世界报》28日报道，一名厨师自从以“火星小盘”获得厨艺大赛冠军后，火星美食就开始在马德里流行起来。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
可怜的梅树是多么激动呀！它吃惊，怀疑，不知所措，终于快活得哭起来了。从此，它变得十分辛苦忙碌。络绎不绝的来客令它简直应接不暇。……
啊，应当向人们一一讲出来，讲出来！
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①不知为什么，它越来越经常地想起过去，想起它走过的那一条苦难的、坎坷的道路。 ②渐渐，梅树又感到了一种寂寞，一种美中不足。 ③花团锦簇的日子过得飞快。
④现在每回想一次，它都止不住心头发颤，热泪盈盈。 ⑤梅树很奇怪自己竟会把它忘却了这么长久。
⑥与眼前的一切相比，似乎实在得多，也有意思得多。 ⑦它忽然觉得，它有好多好多故事，准备向人们述说。
⑧这些故事无疑并不美丽，甚至也不动听；但一个一个都那样真实，那样亲切，那样重要！ A. ②③①④⑤⑧⑥⑦ B. ②①③⑦⑤④⑥⑧ C. ③②①⑦⑧⑥⑤④ D. ③①②⑧⑥⑤④⑦
15.阅读下面这段文字，请分条概括成都茶文化的特点（不超过30字）。（5分）
成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前59年，资中人王褒的《僮约》里就记载了在西蜀人家里烹茶的情景：“舍中有客，提壶行酤。烹茶尽具，已而盖藏。”成都的茶馆，民国时期就有400多家，时至今日，已发展到3000多家，从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全，消费少至两三元多到数百元，一年四季生意兴隆。茶倌掺茶有许多绝活，他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转，表演的花样有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”……普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝。茶盖谓天，茶船谓地，茶杯喻人，茶水冲上，盖子一盖，意思就是天地人和，您说多有讲究。茶馆里竹制的扶手椅是几千年人体工程学的光辉成果，完全符合人的关节屈伸，又不像沙发或躺椅使人昏昏欲睡，你舒适地坐上一整天也不疲倦。
16、在下面一段文字的横线处填上恰当的文字，使语义前后呼应，内容合理，句式大体一致。（6分）
和谐，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。阳光的和谐如钻石般耀眼；落日的和谐如锦缎般美丽。琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐； ， ， 。举案齐眉，夫唱妇和，这是夫妻的和谐； ， ， 。 五、写作(60分)
有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石
匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺……”小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？”老禅师舒心的笑了。
要求选择一个角度构思作文，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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高一试卷参考答案及评分标准（语文）
第Ⅰ卷 阅读题
1、B 2、A 3、C 4、A 5、D 6、C 7．（1）我对于倒下来的石碑，又因此感叹后代弄错了它的流传（文字），而没有人能够说明白的（情况），哪能说得完。
（2）流水的（水）像这样（不断地流去），而并没有流去；时圆时缺的（月亮）像那样（不断地圆缺），却终于没有增减。
（3）借以纵展眼力，开畅胸怀，极尽视听的乐趣，实在是高兴啊。 8.答： “独”是独自的意思，“空”是“只”的意思。（1分）秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，在这样的氛围中，只有诗人去“独寻”，故“独”字写出了诗人的景仰向慕、寂寞兴叹的心情。（2分）昔人已去，眼中所见，只有寒林日斜，而这又何尝不是诗人自身处境的写照，“空”字写出了诗人寻访昔人而不得又感叹自身际遇的无限落寞之情。（2分）
9.答：颈联运用了反语、拟人、借用典故等手法。（答“双关”“对偶”等也可酌情给分）（2分）号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩；湘水无情，流去了多少年光，楚国的屈原哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念自己。（2分）此联作者怀古伤今，运用反语、拟人和双关的手法，明写汉文帝有道，实际暗含着作者对汉文帝的强烈不满，也暗含了作者对李唐王朝不重视人才的不满。同时借用贾谊写《吊屈原赋》的典故，用湘水无情地日夜流逝，来抒发作者对前贤的深切凭吊和自己内心的无限愤懑之情。（2分） 10、⑴偭规矩而改错 竞周容以为度 ⑵寄蜉蝣于天地 哀吾生之须臾 ⑶其黄而陨 自我徂尔 ⑷暧暧远人村 鸡鸣桑树颠
⑸ 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 ⑹青青子衿 悠悠我心
11、⑴ E项3分，B项2分，C项1分（E项主题阐释过度,B项“两条路线始终交织在一起，难解难分”不当， C项 “理解”不当，玛莎小姐始终不了解制图员。） (2) ①内容上，文章多次谈到“陈面包”，暗示了男主人公的制图员身份。②结构上，“陈面包”多次出现，为玛莎小姐自作多情的结局和男主人公真正身份的揭示做铺垫，推动情节发展。③“陈面包”是全文的线索，贯串全文情节，男主人公因买陈面包而与玛莎小姐结识，玛莎小姐又在陈面包中加入黄油而无意中破坏了对方的设计图，最后揭示了陈面包的用途。 (3) 玛莎小姐心地善良，热情，富有同情心；（2分）对爱情渴望、浪漫、充满幻想；（2分）仅凭主观想象办事，结果“好心办坏事”，反而害人害己。（2分） (4) 观点一：
玛莎小姐是主人公。①从主题角度看，小说表现的是人与人之间需要沟通了解、不能一味相信自己的判断，而始终生活在幻想中的玛莎小姐显然最能表现这一主题。②从篇幅上看，文章对玛莎小姐着墨最多，有大量的心理描写。③从情节结构上看，因为陈面包而对男主人公产生好感、用风景画加以试探、在陈面包中加入黄油、受到制图员的嘲讽和奚落等环节，都是围绕玛莎小姐展开的。④从人物关系（或手法）上看，写布拉姆伯格制图员先前的淡漠和最后对玛莎小姐的嘲讽奚落是为了衬托玛莎小姐的主观臆断，由此也突出了主题。 观点二：
布拉姆伯格制图员是主人公。①从主题角度看，小说表现的是人与人之间需要沟通了解、不能一味相信自己的判断，而布拉姆伯格制图员是小说层层误会的最大受害者，因而最能说明
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这一主题。②从情节结构上看，小说起于“有一位顾客每星期来两三次”，终于这位顾客的沉痛控诉和犀利讽刺，玛莎小姐的幻想式爱情也因他而起又因他而终，布拉姆伯格制图员推动了故事情节的发展。③从人物关系上看，玛莎小姐的女巫形象只有在布拉姆伯格制图员的最后亮相真相大白之后才得以真正展示出来。④从手法上看，前文有大量对布拉姆伯格制图员的虚写，而这一最具特色的人物在结局才正式出场，起到了画龙点睛的效果，体现了欧亨利式“意料之外、情理之中”的特点。
第Ⅱ卷 表达题
12. B
13. C（A.语序不当B. 成分残缺D.中途易辙，把“自从”调整到“一名厨师”之前。） 14. C （节选自第四届茅盾文学奖刘斯奋《白门柳》之《夕阳芳草》“引子”。）
15.（1）历史悠久（2）茶馆众多（3）档次多样（4）茶技高超（5）茶具讲究（6）竹椅舒适（一点1分，答对五点得5分；语意相近即可；不分条，超过字数酌情扣1～2分） 16、示例：
阳光的和谐如钻石般耀眼；落日的和谐如锦缎般美丽。琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。举案齐眉，夫唱妇和，这是夫妻的和谐；和平共处，求同存异，这是国家的和谐。 17、参考高考评分标准
【写作分析】
这是一则寓言作文材料，故事内涵丰富。在作文时要找准切入点，才可以准确构思立意。 这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和尚、“佛像”。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。
从老禅师的角度，可以概括出“教育一定要讲求方式方法”“正确引导的效果要比一味的说教要好”“给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说教”“教育是一门充满智慧的科学”等。
从小和尚的角度切入，可以概括出“凡事情半途而废，常常是没有恒心所致”“信心是成功的关键所在”“要走向成功，不仅需要信心，还需要持之以恒的毅力”“欲速则不达”“领悟真理，往往需要源于实践的体验”“只有认清自己，才能树立雄心，激励斗志，从而走向成功”“先要有心灵的顿悟，而后才能有正确的抉择乃至成就事业”等。
从佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍弃”“舍弃是一种痛苦，更是一种智慧”“不经历雕琢，石头不能成佛；不经过磨练，人不能成就大业”等。
参考译文：
司马相如是蜀郡成都人，字长卿。他少年时喜欢读书，也学习剑术，所以他父母给他取名犬子。司马相如完成学业后，很仰慕蔺相如的为人，就改名相如。最初，他凭借家中富有的资财而被授予郎官之职，侍卫孝景帝，做了武骑常侍，但这并非他的爱好。正赶上汉景帝不喜欢辞赋，这时粱孝王前来京城朝见景帝，跟他来的善于游说的人，有齐郡人邹阳、淮阴人枚乘、吴县人庄忌先生等。相如见到这些人就喜欢上了，因此就借生病为由辞掉官职，旅居粱国。粱孝王让相如这些读书人一同居住，相如才有机会与读书人和游说之士相处了好几年，于是写了《子虚赋》。
恰巧粱孝王去世，相如只好返回成都。然而家境贫寒，又没有可以维持自己生活的职业。相如一向同临邛县令王吉相处得很好，王吉说：“长卿，你长期离乡在外，求官任职，不太顺心，可以来我这里看看。”于是，相如前往临邛，暂住在城内的一座小亭中。临邛县令佯装恭敬，天天都来拜访相如。最初，相如还是以礼相见。后来，他就谎称有病，让随从去拒绝王吉的拜访。然而，王吉却更加谨慎恭敬。临邛县里富人多，象卓王孙家就有家奴八
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百人，程郑家也有数百人。二人相互商量说：“县令有贵客，我们备办酒席，请请他。”一并把县令也请来。当县令到了卓家后，卓家的客人已经上百了。到了中午，去请司马长卿，长卿却推托有病，不肯前来。临邛令见相如没来，不敢进食，还亲自前去迎接相如。相如不得已，勉强来到卓家，满座的客人无不惊羡他的风采。
过了较长一段时间，蜀郡人杨得意担任狗监，事奉汉武帝。武帝读《子虚赋》，认为写得好，说：“我偏偏不能与这个作者同时。”杨得意说：“我的同乡人司马相如自称是他写了这篇赋。”武帝很惊喜，就召来相如询问。相如说：“有这件事。但是，这赋只写诸侯之事，不值得看。请让我写篇天子游猎赋，赋写成后就进献，皇上答应了他，并命令尚书给他笔和木简。相如用“子虚”这虚构的言辞，是为了陈述楚国之美；“乌有先生”就是没有此事，以此为齐国驳难楚国；“无是公”就是没有此人，以阐明做天子的道理。所以假借这三个人写成文章，用以推演天子和诸侯的苑囿美盛情景。赋的最后一章主旨归结到节俭上去，借以规劝皇帝，献给皇上，皇上非常高兴。
相如担任郎官数年，正逢唐蒙受命掠取和开通夜郎及其西面的僰中，征发巴、蜀二郡的官吏士卒上千人，西郡又多为他征调陆路及水上的运输人员一万多人。他又用战时法规杀了大帅，巴、蜀百姓大为震惊恐惧。皇上听到这种情况，就派相如去责备唐蒙，趁机告知巴、蜀百姓，唐蒙所为并非皇上的本意。
那以后，有一个人给皇上上书说相如出使时接收别人的钱，失去官职，过了一年多，皇上又招他做郎官。
相如口吃，但却善于写文章。他经常患糖尿病。他同卓文君结婚后，很有钱。他担任官职，不曾愿意同公卿们一起商讨国家大事，而借病在家闲呆着，不追慕官爵。子正喜欢亲自击杀熊和猪，驰马追逐野兽，相如上疏加以劝谏，相如已因病免官，家住茂陵。天子说：“司马相如病得很厉害，可派人去把他的书全部取回来；如果不这样做，以后就散失了。”派所忠前往茂陵，而相如已经死去，家中没有书。询问相如之妻，她回答说：“长卿本来不曾有书。他时时写书，别人就时时取走，因而家中总是空空的。长卿还没死的时候，写过一卷书，他说如有使者来取书，就把它献上。再没有别的书了。”他留下来的书上写的是有关封禅的事，进献给所忠。所忠把书再进献给天子，天子惊异其书。
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