集体就是我的家主题活动方案

一、队会名称: 《集体就是我的家》 二、教育目的:

通过活动使学生认识到一个好的集体,需要队员之间讲团结,懂谦让,守秩序,敢创新.使他们树立“我以集体为家,集体以我们为荣, 我们更以生活在这样的集体而自豪”的观念.增强孩子们的集体荣誉感。

三、活动形式:

表演,故事,朗诵,合唱,实验,讨论。 四、活动准备:

1.实验用具:饮料瓶8个,带线小球38个。 2.其它用具:一张白纸,一支彩笔

3.编排小品:《风筝和它的尾巴》、《同桌之间》 4.编排诗朗诵:《按规则行动》

5.编排歌曲:《团结就是力量》、班歌《集体就是我的家》 6.排练故事:《掉队的大雁》、《拔萝卜的故事》 7.指导队仪式 五、活动设想:

针对当前独生子女“心中惟有自己,没有他人”,孩子普遍缺乏集

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体主义观念的社会现实,确定此次队会主题,并结合低年级学生爱玩、好动的特点,采用表演,故事,朗诵,合唱,实验,讨论等孩子喜闻乐见的表现形式, 教会学生如何与同学交往、自觉遵守学校、班级纪律,敢于大胆创新,发表自己独到的见解.培养学生的主人翁意识,激发学生热爱集体的感情。

一、队仪式 队仪式主持:

1、全体起立,稍息,立正。 2、各小队整队人数。

(小队长--中队长)(中队长--辅导员) 出旗、敬礼--礼毕--唱队歌,有请指挥。

3、我宣布五年级乙班《集体就是我的家》主题中队会现在开始。首先请中队长讲话。.

中队长(黄韬):家是一个温馨的字,每个小朋友都有家,小到家庭、班级,大到祖国、地球。在自己的小家里要孝敬父母,在集体的家庭里要关心同学,为集体增光,在祖国的大家庭里,我们快乐幸福的生活着。在大自然里家又是什么样子呢?

二、过程:

主持人甲: 蓝天是白云的家. 主持人乙: 树林是小鸟的家. 甲:小河是鱼儿的家. 乙:泥土是种子的家.

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甲: 说了这么多,你知道哪是我们五乙班同学们的家吗? 乙: 这个你还想难倒我.告诉你,听好了. 五乙班是我们共 同的家.对不对呀? 同学们

甲:看来还真没难倒她.对(齐答: 五乙班是我们共同的家.) 甲乙: 阳朝二村小学五乙中队“集体就是我的家”主题 队会现在开始. 甲:我们是集体的一员. 乙: 我们爱这个集体.

甲乙: 那我们的集体应该是一个什么样的集体呢?(抢答) (一) 团结

甲:对,我们的集体就应该是一个这样的集体。那下面故 事中的风筝和它的尾巴团结不团结呢?请看表演 风筝和它的尾巴 (学生表演)

甲: 看了这个表演你想说点什么? (学生谈感受)

甲:风筝和它的尾巴因为不团结,结果它们谁也没有飞上蓝蓝的天空。那在我们同学之间有没有不团结的事发生呢?请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉.

(小品内容:一名同学因借橡皮不礼貌被对方拒绝,继而采取报复行为,先是用笔划 三八 线,后趁其不注意偷挪凳子,把对方掀翻在地,从而使得矛盾激化.)

甲:刚才小品中同桌间的矛盾,在我们的生活中也时有发生.你觉得这两位同学的做法对吗?谁想谈谈你的看法?(指名讨论)

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甲:如果大家能够团结友爱,那结果会是什么样呢?让我们再来看看另外一对同桌是怎么做的。请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉.

(小品内容:一名同学礼貌地向同桌借橡皮,对方友好地借给他,课间,他们一块儿出去玩.)

甲:看来同学之间应该团结友爱,互相帮助,不能为一点儿小事就斤斤计较。我们都知道团结的力量大,那么团结的力量到底有多大呢?请大家先在小队内说一说.

(小队讨论)--(全班交流)

生1: 团结才有力量,团结就是力量.我们都知道一根筷子一撅 就折,可是要是拿一把筷子让你撅你还能撅得折吗?

生2: 团结能使个人办不到的事轻而易举的办到,说到这,我想 给大家讲一个故事. 讲故事《掉队的大雁》 生 3: ……

生 4:《拔萝卜的故事》

生 5:我们的这次队会要想开得成功,离不开我们每个队员的出色表现,这也同样体现出团结的力量大,更能看出我们五乙班是一个团结的集体。

甲: 看来只要我们大家心往一处想,劲往一处使,就一定能把我们五乙中队建成一个团结向上的好集体.你们说对吗?--那就让我们来一起高唱 团结就是力量 (齐唱)

(二)秩序

乙:团结的力量的确很大,可是一个集体光有团结是远远不够

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的,还需要有什么呢?做了下面的实验我们就会明白了。 乙:请各组同学把事先准备好的球一一放入瓶子里。--可以 了吗?(生答) 一会儿我数一、二、三,当我数到三时,看你们哪组能以最快的速度把球从瓶子里都拿出来.明白了吗?(生答)好,准备: 一、二、三、停。

乙:你们都成功了吗?(生答)谁说说你们是怎么做的? (指名说)

乙:咱们大家象他们说的那样再来做做这个实验。好,准备: 一、二、三、停。(各小组再做实验)

乙: 这回你们成功了吗?--哎,瓶子没变,球也没变,你

们是怎么成功的呀?谁说说?--做了这个实验,你知道了什么? (指名说)

乙: 这说明一个好的集体需要队员之间要讲谦让,守秩序,集 体中每一个人都要自觉自愿遵守纪律才行,大家说对吗? (全班答:对.) 下面请听诗朗诵 按规则行动

(三)创新

乙: 刘涛,该你上场了,你还呆在那干吗呢? (甲在一边画着什么)

甲: (手拿着纸一边上台一边说)哦,我在画画。

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