1.秋游2

内容 １、秋游 复备栏 第二课时 教学内容：细读课文。 教学目标： 1、精读课文，品读悟情。 2、学习课文语言，会用“有的„„有的„„有的„„”说一句话。 3、生字书写美观。 教学过程： 一、复习。 1、抽读词卡。 2、说说读过《秋游》后的感受？ 二、精读课文，读中感悟。 1、指名读第一节，说说明白了什么？抓住“渐渐”体会天气变化。 2、齐读。 3、自读2-5节，想想课文描写了几处景物，是怎样描写的？用“~~~~~”画出表示颜色的句子。 ①学生自主学习，组内交流。 ②师行间巡视学生画出的句子是否正确，个别指导。 ③出示挂图，让学生把文中描写的景物都给贴上标签，图文结合事物，感受秋天之美。 ④有感情地朗读（指名读、齐读）。 ⑤想象练说：白云有时像 ，有时像 。 ⑥让学生把想像练说的内容加进文中再读课文，让学生体会成功的喜悦。 4、唤起学生活体验，学习第4节。 ①让学生自读课文，想一想，课文中小朋友玩的游戏，自己玩过吗？向同桌讲一讲有趣的事迹。 ②“亮开了嗓子”什么意思？他们亮开了嗓子喊什么呢？喊一喊。 ③开心吗？看图齐读。 ④创设情境用“有的„„有的„„有的„„”说一句话。 5、学生看图，听配乐朗读。 三、欣赏《郊游》这首歌曲，总结课文。 板书设计： 1 、秋游 蓝天 白云 秋天 开心 农田 作业设计： 一、填上合适的词： 1、白云有的像有的像____________。 2、下课了，同学们有的__________，有的__________，有的__________。 二、想象写句子： 农田里，稻子黄了__________；高粱红了__________；棉花白了__________。