奥尔夫音乐活动《小木偶》
活动目标:
1.学会感知音乐速度的渐快。
2.培养幼儿注意倾听音乐的习惯,并能用肢体动作来表达音乐。 活动准备:
物质材料:《找水喝》和《小木偶》的音乐、图谱、魔法棒、地垫 经验材料:小木偶的图片、彩带 活动过程:
一、活动导入
1.复习哈喽歌,并能跟着老师做律动。
2.复习《找水喝》音乐,教师播放音乐,幼儿跟着老师的节拍,拍节奏。 二、基本部分
(一)师:有位心地善良的木匠爷爷做了一个小木偶,并希望他能够可以变成真的小孩,好心的仙女听见爷爷的心愿,施魔法让小木偶动了起来……
师:那小木偶是怎样动起来的呢?让我们竖起耳朵仔细听一听《小木偶》这首歌曲。 (二)请幼儿仔细倾听
师:1.这首歌出现次数最多的词语是什么?
2.请小朋友竖起耳朵仔细听,再次倾听音乐里面有谁呀?它在说什么或者在做什么
呢?
(三)拍一拍律动
师:请小朋友跟着老师的节奏拍手,边拍边跟着音乐念歌词。 (四)整体欣赏音乐
师:请幼儿跟着教师一起跟着音乐节奏进行做动作。 (五)角色扮演
学生两人一组,做角色扮演,一个做小仙女拿着魔法棒,一个做小木偶。 (六)乐器
打棒和手摇铃,在唱词的时候小朋友用打棒,纯音乐时用手摇铃。
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