幼儿园大班教育教学计划12篇

幼⼉园⼤班教育教学计划12篇

　　⽇⼦如同⽩驹过隙，不经意间，我们的⼯作⼜进⼊新的阶段，为了今后更好的⼯作发展，我们要好好计划今后的学习，制定⼀份计划了。好的计划是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的幼⼉园⼤班教育教学计划，希望对⼤家有所帮助。

幼⼉园⼤班教育教学计划1　　⼀：本班情况分析：

　　（⼀）、幼⼉⼈数：全班总⼈数29⼈，其中男孩19⼈，⼥孩10⼈，插班⼈数2⼈，平均年龄在五岁半左右。

　　（⼆）、幼⼉情况：通过在幼⼉园三年的⽣活和学习，孩⼦们升⼊了⼤班，成为了哥哥、姐姐，⾃豪感、责任感、荣誉感均较强，各⽅⾯的进步也特别快，三位⽼师观察到，我们班级的孩⼦思维活跃，接受能⼒强，性格开朗、活泼、⾃主，富有个性。

　　本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼⼉的⾃信⼼，加强幼⼉阅读、识字和加减运算的活动，培养幼⼉初步的操作的能⼒。倾听的习惯、⼤胆的讲述需

　　要加强，孩⼦们之间相互学习、⾃主性、决策能⼒、注意⼒等⽅⾯有待进⼀步培养。部分幼⼉动作发展和动⼿能⼒需个别辅导，⾃我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能⼒⽅⾯还需培养　　（三）教师情况分析及分⼯合作：

　　班主任陈霞：在教学中起带头作⽤，创班级特⾊，注重家园对话的沟通⼯作，注重幼⼉的个别差异，负责协调班级内外部关系，注重班级幼⼉语⾔智能的开发。做好幼⼩衔接的⼯作。

　　副班教师黄晓炜：性格开朗，⼯作认真，服务意识强，注重规则意识的养成教育，⿎励幼⼉参与体育活动，协助幼⼉发展⼤脑功能，注重数学逻辑智能、⾝体运动智能的开发。

　　保育教师何健：⼯作耐⼼、细致，积极钻研幼教经验，很好的执⾏幼⼉园各项卫⽣保健制度，注重培养幼⼉建⽴科学的⽣活常规及良好的饮⾷、睡眠习惯，保障了班级卫⽣⼯作协调有序进⾏，主动很好的配合班上⽼师开展⼯作。　　⼆、班级经营

　　（⼀）班级经营⽂化：真诚、尊重、关爱、合作　　（⼆）班级经营⽬标：

　　1、培养孩⼦间的相互学习、⾃主性和决策的能⼒，建⽴⼀个共同探讨的团体。

　　2、营造⼀个充满爱的班级氛围，让幼⼉有安全感，培养幼⼉的责任感，并形成初步升⼩学的意识。

　　3、帮助幼⼉树⽴最简单的安全防卫常识，加强幼⼉的⾃我保护意识，把安全、卫⽣、保健贯穿于⼀⽇活动中。

　　4、帮助家长具备正确的⼉童观、教育观、知识观，明确幼⼉期教育重⼼是个性能⼒的培养，使家

长认同熟悉我们的教育宗旨、⽬标和课程形式，并⽀持参与幼⼉园的教育活动。　　（三）、经营民主、平等的新型师⽣互动关系

　　1、热爱关⼼幼⼉，使孩⼦感到⽼师象妈妈。尊重、信任　　幼⼉，使孩⼦感到⽼师是朋友。

　　2、⽼师要关注到每个幼⼉的点滴进步，给予肯定，使幼⼉感到⾃⼰的进步，从⽽培养⾃信⼼。　　我们将开展“每天⼀句话”的活动，有意识的⿎励和要求孩⼦每天⾄少和⽼师说⼀句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的⼼门，逐步建⽴师⽣相互的交流和沟通。　　三、教育⼯作

　　（⼀）培养幼⼉的责任⼼

　　责任⼼是⼀个⼈从事任何⼯作必备的态度和品质。 尤其是在幼⼉阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼⼉按规定、按要求完成任务的过程中去培养 。⽐如，可以让幼⼉整理⾃⼰的床铺，⽐赛穿、脱⾐服，系鞋带等。另外还可以让幼⼉帮助⽼师收发图书，整理玩具柜，给花草树⽊浇⽔等。

　　（⼆）与幼⼩衔接，培养幼⼉良好的学习习惯　　1、加强幼⼉学习拼⾳、书写拼⾳和简单的运算能⼒。

　　2、培养幼⼉能独⽴思考的能⼒，⿎励幼⼉⾃⼰的事情⾃⼰解决。　　3、培养幼⼉正确的握笔姿势和坐姿，能正确的书写拼⾳。

　　4、培养幼⼉的阅读能⼒。在每天的区域活动中与幼⼉⼀起阅读世界名著、经典故事、续编故事等。

　　5、在活动中适当地延长活动时间。

　　6、要求幼⼉能在离园之前回忆在园所做的事情，并写⽇记或讲述给⽗母听。长期坚持不仅能提⾼孩

　　⼦的注意⼒、记忆⼒和⼝语表达能⼒，同时也增进了家长与孩⼦之间情感的交流。　　7、与家长共同配合，提醒幼⼉在家⾥早睡早起的好习惯，做事情有计划性。　　8、布置适量的作业。　　（三）开展识字

　　活动，培养幼⼉早期阅读的能⼒

　　1、我们利⽤教室的墙壁、空间，为幼⼉创设最佳环境，使他们每天都能接触⼀些汉字，潜移默化地得到知识。

　　2、以游戏的形式识字，激发幼⼉学习的兴趣。　　3、 晨区的阅读活动适当的引导幼⼉认识⼀些汉字。

　　4、将识字与各科教学相结合。⽐如语⾔教学，通过学⼉歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了⼝头语和书⾯语两结合。借助幼⼉识字之长，以熟带⽣，使幼⼉很快掌握。

　　四、卫⽣保健

　　做好班级卫⽣保健，⽣活常规⼯作，是⼀切⼯作的前提，幼⼉只有在良好的卫⽣环境下才能得到⾝⼼健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下⼏⽅⾯⼯作：

　　1、合理安排幼⼉户外活动的时间和内容，尽量保证每天2⼩时的户外活动时间。

　　2、努⼒创造条件，利⽤社区及家长资源，采⽤阳光、空⽓、⽔等⾃然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展跳绳、传统民间游戏、冬季家园同乐运动会等。

　　3、开展⼼理健康教育关注个性化幼⼉，与家长⼀同商讨有效措施。如：姚恒涛个性⽐较内向、杨粟⽐较调⽪等多关注孩⼦和家长多交流。⿎励姚多发⾔，请他做⼒所能及的事情如帮⽼师送⽜奶等锻炼他的胆量。

　　4、根据幼⼉需要完善科学的⽣活常规，⿎励幼⼉多吃、细嚼慢咽，安静⼊睡。　　5、定期清洁、消毒幼⼉⽣活⽤品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

　　6、教育幼⼉对天⽓的变化有初步的感受，并学会主动增减⾐物，照顾⾃⼰。如开展⽓象台、观察⾓等活动。

　　7、对幼⼉进⾏安全防范教育，时刻提醒幼⼉意外就在⾝边，结合幼⼉⾃⾝的⽣活经验进⾏安全、营养的保健教育，提

　　幼⼉⾃我保护意识和能⼒。如⽛齿主题进⾏中让幼⼉探索保护⽛齿的秘密、⾷物的旅程等。　　8、定期在家长园地上，宣传卫⽣保健知识，家园共同做好卫⽣保健⼯作。　　五、环境创设：

　　今年我们对班级的环境进⾏了⼀系列的补充，为寝室布置了宁静的墙⾯，有助于幼⼉的⼊睡，把主题墙⾯空出来，真正的让孩⼦来设计完成主题墙的布置。

　　1、 根据⼤班孩⼦的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等，语⾔区增加了汉字描写，拼⾳描写，阅读等。

　　2、 认识环境的作⽤，让孩⼦成为环境的主⼈，和孩⼦⼀起设计布置制主题环境墙⾯。

　　我们将根据发展⽬标及幼⼉的兴趣随机更换、充实各个活动区。主要以幼⼉的动⼿操作为主，如⽓象台、值⽇⽣等都是孩⼦们起记录和更换。　　六、家园对话

　　在进⾏家园对话的过程中，应制订⼀些有效的策略，我们打算从以下⼏⽅⾯着⼿：

　　1，以交流、沟通为前提，与家长建⽴合作伙伴关系发挥家园播报站的作⽤，提醒家长要以⼤班的孩⼦来要求孩⼦如关注幼⼉的注意⼒，任务意识、关⼼家⼈、乐于助⼈等的品质培养；

　　2、实践过程中，激发家长、教师与幼⼉之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和⽅法的价值，拉近⼼理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

　　交往是互动发⽣的前提，在交往中，交流的深⼊程度直接影响着互动质量，就此，我们有　　⼤班⼯作计划以下⼏点想法：

　　1、建⽴⼀个有凝聚⼒的家园共育的集体，让家长充分体会⾃主感、主动感和控制感，促进家长和

教师从态度、感情上彼此⾛近，真正成为平等合作的教育伙伴。引导家长群体主动关注、参与幼⼉园的教育过程，促进家长和教师在教育实践中互相学习，就共同关⼼的幼⼉教育问题进⾏深⼊交流。作为⽼师应做好以下⼏⽅⾯亲职⼯作：

　　①、补发新⽣通讯录。包括教师联络电话；　　②、进⾏必要的新、⽼⽣家访；

　　③、邀请家长参加园内、班内的各种活动；　　④、每⽇迎接孩⼦时做简单的沟通；

　　⑤、收集、汇集有班级特⾊的家长育⼉经验⽂章，整理家长资源档案。　　2、引导家长要做个倾听、观察与⽀持的教育者：　　①⽗母多抽出时间关⼼孩⼦，教育孩⼦；

　　②在家园统⼀的教育理念下，家长应主动参与学校教育：

　　a)在教师预设每个主题活动的意向、教育⽬标时，家长应积极主动引导幼⼉做好前期的准备⼯作，提供主题活动的资源。

　　b)经常与孩⼦⼀起探讨主题的进⾏、及相关内容，也可藉此了解幼⼉学习的情况。

　　c)提供幼⼉园教学活动开展所需的各项资源（⼒所能及的）如：提供信息、联络场地、亲⾝⽰教、帮助幼⼉使⽤某种技能或⽇常⽣活经验等。　　d)积极反馈意见。

　　1, 以寻找孩⼦的闪光点为家园共同关⼼的问题，教师⽤⾃⾝的教育⾏动影响着家长对幼⼉的了解和交往。如：积极参与主题活动，⼀同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥⾃⾝的特长，与孩⼦们展开互动，递进家园的情感交流。

　　2, 在筹备、展⽰主题的活动过程中，引发家长、孩⼦的积极体验，带动全班幼⼉与家长的主动参与。

　　在家园互动的过程中，我们应抓住共同关⼼的教育问题，呈现给家长不同的教育⽅法和效果差异，促进及时的各⽅反馈与相互影响。

　　幼⼉是在家庭、幼⼉园、社区三⼤环境影响下成长的。其中，家庭和幼⼉园对孩⼦的影响⼒最⼤。如果家园携⼿合作，就能形成1+1＞2的强⼤合⼒。家园平等的对话关系⼀旦形成，你我之间就感悟到了“对话”的真谛。那将是⼀件造福于社会的⼤⼯程。从你我做起吧！

幼⼉园⼤班教育教学计划2

　　随着暑假的过去，新的学期⼜已经慢慢的来临了。想想时间真的过的好快！在这个充满希望的⽇⼦⾥，我们⼜制定了崭新的计划：　　⼀、班级情况分析

　　幼⼉的⾃理能⼒有了⼀定的提⾼。通过短短⼏天的观察了解，他们在暑假⾥有了不少的退步。本班在午餐⽅⾯⼤部分幼⼉均能较安静地进餐，只有xx⼩朋友出现挑⾷现象，不喜欢吃⾖腐。还有xxx不喜欢吃⾁。可喜的还是⼤部分幼⼉⾷量随着年龄的增长也随之增⼤。但个别幼⼉进餐速度较慢，如：……等。同时在午睡等常规习惯较好，⾃理能⼒也有所提⾼，个别能⼒强的幼⼉还经常会去帮助同伴。

　　还有⼤部分幼⼉乐意与别⼈交谈，对美术、⾳乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有⼏位幼⼉在教学活动中思想不太集中。等等暑假⾥的不良习惯。都需要我们再努⼒加强改进。同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩⼦们之间相互学习、⾃主性、决策能⼒等⽅⾯有待进⼀步培养，注意⼒及相互间的情感教育需要重点指导。根据我班幼⼉的实际情况和《幼⼉园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下六⼤⽅⾯来教育幼⼉，使他们能够更加活泼健康地成长。　　⼆、具体⼯作安排　　九⽉份：　　1、中秋节活动。　　2、教师节活动。

　　3、布置教室环境，与幼⼉⼀起动⼿合作。　　⼗⽉份：　　1、秋游活动。

　　2、加强运动活动的随机观察与合作。

　　3、环境、安全⼯作交流探讨，具有安全意识和初步的⾃我保护能⼒。　　⼗⼆⽉份：

　　1、能愉快主动的参与各类集体活动，在不同场合不怕陌⽣，有⾃信。　　2、能倾听别⼈的讲话，喜欢阅读。

　　3、在⽇常⽣活和区⾓活动中提供简单的⽂字，能认识⼀些简单的汉字，体验有趣的中国⽂字。　　⼀⽉份：

　　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。　　2、元旦迎新年活动。　　3、进⾏期末检测。　　三、⼯作重点和任务

　　1、根据幼⼉当前的兴趣、幼⼉的⽣活经验、季节时令等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼⼉参与进来，让幼⼉成为环境布置的主⼈，让环境与幼⼉对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深⼊⽽变换区域材料。充分尊重幼⼉的⾃主性，教师只是幼⼉的⽀持者、合作者。　　2、重视幼⼉健康体质的培养和教给幼⼉适应各种环境的技能，认真对待每⼀次体育活动和户外活动，保证幼⼉充⾜的户外活动时间。培养幼⼉对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼⼉良好的⼼理品质。作为幼⼉园体育活动的根本任务是：不断培养幼⼉对于体育活动的兴趣，促进幼⼉的健康。

　　3、发展幼⼉的独⽴性：培养幼⼉作出选择的能⼒，发现他们⾃⼰的兴趣，发展其个性。　　四、卫⽣保健及安全教育⼯作

　　卫⽣⼯作是我班的⼀项重要⼯作，我们会认真完成卫⽣⼯作，根据卫⽣⼯作常规，认真做好每⽇的卫⽣消毒及清扫，并坚持做到每周⼀⼤扫每天⼀⼩扫，为幼⼉提供⼀个安全、舒适、整洁的⽣活环境。

除此之外，我们还要对幼⼉进⾏安全防范教育，时刻提醒幼⼉意外就在⾝边，结合幼⼉⾃⾝的⽣活经验进⾏安全、营养的保健教育，提幼⼉⾃我保护意识和能⼒，尽量避免事故的发⽣。在⽣活习惯上培养幼⼉良好进餐习惯、午睡习惯、个⼈卫⽣习惯等。并根据⼤班的特点，培养幼⼉⾃理能⼒，学会收拾、整理、保管⾃⼰的物品；学会在户外活动归来，⾃⼰增减⾐服；在完成这些⼯作之外，同时还要做好预防各种传染病⼯作。　　五、结束

　　希望你们都能开⼼过好每⼀天！同时更加爱我们的幼⼉园，喜欢我们每位⽼师，乐意与我们⼩伙伴们都成为最好的朋友！我们⽼师愿你们茁壮成长，每个⼩朋友都能展现最好的⼀⾯给⼤家看。你们要加油哦！向前冲吧！

幼⼉园⼤班教育教学计划3

　　悠闲的暑期伴着秋⾬的脚步结束了，新的⼀个学期在紧张⽽⼜有序的氛围中开始了。经过了两个⽉的暑假时光，孩⼦们⼜开⼼地回到幼⼉园学习、⽣活和游戏。经过⼀学期的学习，孩⼦各⽅⾯的能⼒也有了不同⽔平的提⾼。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深⼊贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育⾏为。为幼⼉提供安全、健康、丰富的⽣活和活动环境，满⾜幼⼉多⽅⾯发展的需要，尊重幼⼉⾝⼼发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼⼉⾝⼼健康成长，促进体、智、德、美全⾯发展。　　⼀、班况分析

　　本学期我班共有幼⼉37名，其中有男孩19名、⼥孩18名。孩⼦们升⼊了⼤⼀班，成为了⼤哥哥、⼤姐姐，⾃豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班⼀年的学习，⼤部分幼⼉已经养成良好的⾏为习惯，对⼈有礼貌。语⾔表达能⼒、与⼈交往的能⼒、⽣活⾃理能⼒以及动⼿操作能⼒都有较⼤的发展。但我们也看到存在的⼀些问题，幼⼉对⾳乐的感受⼒较弱、幼⼉的⾏为常规还需加强，幼⼉对上⼩学的意识还⽐较薄弱。针对以上不⾜的地⽅，我们将在幼⼉的⼀⽇活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努⼒，让幼⼉各⽅⾯的能⼒都有⼀定的进步。特别是让每⼀位幼⼉在学习习惯和⽣活习惯的养成得到发展，培养幼⼉的动⼿操作能⼒和提⾼综合素质是这学期的⼯作重点。认真规范幼⼉的⼀⽇常规，加强纪律教育，努⼒做好班级保教⼯作。进⼀步培养幼⼉的⾃我服务能⼒，喜欢帮助他⼈。尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在⾃⼰原有基础上都得到发展。　　⼆、保教⼯作：

　　根据园务⼯作计划，扎扎实实做好保教⼯作。规范幼⼉的⼀⽇活动常规，增强幼⼉体质，做好品德教育⼯作，发展幼⼉智⼒，培养正确的美感。促进幼⼉⾝⼼和谐发展。　　1、保育⼯作

　　做好晨检记录和保健⼯作，完整填写《晨检及⽇观察情况表》。根据天⽓变化及时提醒幼⼉增减⾐服，定期洗被⼦、枕套，保持内务整齐。充分利⽤户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健⼯作。

　　不让幼⼉带不安全物品⼊园。管理好病⼉药品，避免幼⼉吃错药。教给幼⼉⼀些安全知识，强化了幼⼉的安全意识和⾃我保护能⼒。不吞⾷异物，不从⾼处往下跳，不乱爬⾼处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种⽅式，⿎励、督促幼⼉养成良好的⽣活常规。培养良好的⽣活卫⽣习惯。教育幼⼉注意个⼈卫⽣，不能把脏东西放⼊嘴⾥，以防⽌病由⼝⼊。加强幼⼉⾃理能⼒的培养，学习做⼀些⼒所能及的事情，让幼⼉学习整理⾃⼰的床铺、书包、摆放鞋⼦。

　　杜绝⼀切不安全的隐患（如洗洁精、消毒⽔、⼑和别的尖锐物品⼀定放在幼⼉够不着的地⽅）。严格执⾏班级卫⽣消毒⼯作。每天、每周必须按照制度进⾏清洁、消毒⼯作，每天加强对幼⼉⽑⼱、⼝杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒⼯作。各卫⽣死⾓的清洁。每周对幼⼉被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩⼦营造⼀个舒适、卫⽣的⽣活环境。为幼⼉创设⼀个清洁舒适、健康安全的⽣活学习环境。

　　细⼼呵护幼⼉成长。在⽇常⽣活中精⼼关爱幼⼉，特别是能⼒稍弱的孩⼦。还有个别⼩便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。⽇常活动中细⼼关注孩⼦的精神⾯貌，发现问题及时处理。注意幼⼉良好睡姿的培养，使幼⼉能够健康茁壮成长。　　2、教育教学⼯作

　　根据⼤班幼⼉的兴趣和发展⽬标结合我们五⼤领域的教学内容，制定好每⽉、每周、每⽇教学计划，有计划有⽬的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利⽤、整合各⽅资源。充分发挥幼⼉的主动性。留⼼每个幼⼉⾝上的闪光点，对他们进⾏适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼⼉多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的⾃信⼼和荣誉感。

　　继续加强幼⼉的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从⽽影响孩⼦的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼⼉讲清常规、要求，并采⽤多种形式对幼⼉进⾏训练，严格检查常规执⾏情况，逐步培养幼⼉能⾃觉遵守各项规则。

　　重点培养幼⼉的阅读能⼒、提⾼幼⼉的讲述能⼒。帮助幼⼉掌握阅读的⽅法，能逐页翻读、学习⽤完整的话表达每⼀页的⼤致内容。训练幼⼉讲述故事的能⼒，利⽤空余时间开展故事⽐赛活动。　　继续培养幼⼉绘画能⼒，建⽴本班特⾊。通过⼀年的学习培养，幼⼉对绘画已经⾮常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加⼀些剪贴等技能训练，使我班的⼿⼯在学期末的展⽰中真正成为班级特⾊。

　　结合节⽇开展好各个庆祝主题活动。本学期的节⽇很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节⽇开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲⼦活动，积极邀请家长参与我们的活动。

　　三、安全⼯作

　　我们始终都要把安全⼯作放在⾸要。加强⽇常活动中的安全管理。重视幼⼉⼀⽇活动中各个环节的安全管理⼯作，如晨间安全检查、⾃选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼⼉⼀⽇活动不脱离⽼师的视线。在⽇常活动中穿插安全教育、加强幼⼉的安全意识、帮助幼⼉掌握⼀些⾃我保护技能。提⾼⾃⼰的责任⼼，细⼼排除⼀切不安全因素。我们要让幼⼉在安全的环境下健康成长。　　四、班级管理

　　1、认真制订好⽉、周、⽇计划。严格按计划开展各项活动。幼⼉⼀⽇活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上⼀周中的不⾜之处，并对上周教育内容进⾏反思，同时做好详细地记录，并预设下⼀周的教育内容，对问题点进⾏及时改正，保证教学质量。

　　2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好。不让班级财物丢失。坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天⼀⼩扫每周⼀⼤扫定时消毒，保持教室整洁⼲净。平时注意节约⽤⽔、⽤电以免造成不必要的浪费。

　　3、对于做错事情的幼⼉，⽤⿎励代替责罚，不对幼⼉进⾏体罚，真正做到关⼼每⼀个孩⼦。　　五、家长⼯作

　　1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏⽬，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼⼉在园情况。通过⽹络，及时与家长沟通幼⼉在园表现及幼⼉在家情况。开展⼿机联系，让园内信息第⼀时间让家长了解，保证信息通畅。

　　2、利⽤早晚接送幼⼉的环节，及时与家长沟通。每个⽉通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼⼉在家的情况，以便于更好的对幼⼉进⾏了解。再次我们以⼩作业的形式，让家长跟⽼师之间搭起沟通的桥梁，⼀起探讨教学上的问题，⼀发现问题及时开展园务会讨论。

　　3、通过家访、电访、信息访、⾯访、⽹络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼⼉的⽣活学习情况，与家长共同配合，提⾼幼⼉的学习⽣活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展⼯作。

　　六、本学期⽉份⼯作计划安排　　九⽉份：

　　1、整理园内、外环境、卫⽣及班级环境布置，为幼⼉营造整洁舒适的环境。

　　2、迎接新⽣⼊园，稳定新⽣情绪，热情接待家长来访，积极做好家访⼯作。做好常规的规范⼯作和⾏为习惯的培养，建⽴良好的教育教学常规。

　　3、制定班上的学期教学计划、⽉计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进⾏教学。　　4、举⾏中秋活动——“快乐的中秋节”。　　5、加强“国庆”长假的安全教育。　　⼗⽉份：

　　1、制定班上的学期⼯作计划，必须根据各年龄段幼⼉发展⽬标及要求来写计划，要求⽬标明确，使幼⼉个性全⾯发展。

　　2、对幼⼉进⾏爱国主义教育、国防知识教育。

　　3、加强安全常规教育、⽂明纪律养成教育，形成幼⼉良好的⾏为习惯，培养幼⼉的⾃理能⼒，养成良好的⽣活习惯乐于帮助别⼈。

　　4、加强安全教育，提⾼幼⼉⾃我保护意识（避⽕演习、避震演习）。　　5、重阳节活动——“来历等⼩知识”。　　⼗⼀⽉份：

　　1、加强卫⽣、安全⽅⾯检查、监督⼯作。

　　2、积极准备参加消防⽇（119）活动——“安全在我⼼中”。　　⼗⼆⽉份：

　　1、开展迎新年庆“元旦”（我⼤⼀岁了）主题活动。　　2、积极参加外园的观摩活动。　　⼀⽉份：

　　1、做好期末的教育评价。

　　2、做好期末⼯作安排，写好⼯作总结。　　3、做好寒假财产保管、财物清点。　　4、做好寒假幼⼉安全教育。

幼⼉园⼤班教育教学计划4　　⼀、指导思想

　　我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深⼊贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育⾏为。为幼⼉提供安全、健康、丰富的⽣活和活动环境，满⾜幼⼉多⽅⾯发展的需要，尊重幼⼉⾝⼼发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼⼉⾝⼼健康成长，促进体、智、德、美全⾯发展。　　⼆、教育教学⼯作⽬标

　　（⼀）、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新⽅法、新思路，积累经验，计划组织好幼⼉的⼀⽇活动。

　　（⼆）、从幼⼉发展需要和幼⼉感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特⾊教育。注重幼⼉⽣存能⼒和乐于学习、好奇探索、⾃主、⾃信、创造能⼒的发展。　　（三）、加强幼⼉安全教育，教师间密切配合，防⽌事故发⽣。

　　（四）、积极探索家园合作新途径，利⽤家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。　　（五）、有针对性的了解幼⼉的发展情况，使幼⼉快乐地成长。　　三、五⼤领域⽬标：　　健康：

　　（⼀）、⾝体健康，能较好地适应环境。　　（⼆）、在各项活动中表现积极主动、愉快。

　　（三）、⽣活、卫⽣习惯良好，有基本的⽣活⾃理能⼒。

　　（四）、逐步形成⾃我保护盒安全的意识，知道⼀些避免危险和意外伤害的⽅法，能主动遵守必要的规则。

　　（五）、能积极参加体育活动，动作灵活。　　语⾔：

　　（⼀）、乐意与⼈交谈，讲话有礼貌。

　　（⼆）、能集中注意⼒地倾听他⼈讲话，理解讲话内容。　　（三）、能清楚地说出⾃⼰想说的事。

　　（四）、喜欢欣赏多种体裁的⽂学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

　　（五）、会说普通话。　　科学：

　　（⼀）、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇⼼和求知欲。　　（⼆）、能主动运⽤各种感官探究问题，寻求答案。　　（三）、能⽤适当地⽅式表达、交流探索的过程和结果。

　　（四）、在⽣活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。　　（五）、爱护动植物，关⼼周围环境和⾃然资源，有初步的环保意识。 社会：　　（⼀）、能主动地参与各项活动，有⾃信⼼。

　　（⼆）、能积极与⼈交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情⼼。　　（三）、理解并遵守⽇常⽣活中的社会⾏为习惯。

　　（四）、能努⼒做好⼒所能及的事，不怕困难，有初步的责任。

　　（五）、热爱和尊敬周围的⼈，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术：　　（⼀）、对环境、⽣活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受⼒。　　（⼆）、积极主动地参加艺术活动，能⼤胆地表现⾃⼰的情感和体验。　　（三）、能⽤多种⽅式进⾏艺术表现和艺术创作活动。　　四、教育教学⼯作措施

　　（⼀）、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新⽅法、新思路、积累经验，计划组织好幼⼉的⼀⽇⽣活。

　　１、以新的教育理念为指导，积极参加幼⼉园新课程改⾰研讨活动。 ２、新教材的使⽤，这是对教师来说⼜是⼀次教育能⼒的考验我们将积极迎接这次考验，不断探索和学习，教师之间多交流，定时在段内进⾏新教材研讨和备课、教学效果交流。

　　（⼆）、从幼⼉发展需要和幼⼉感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特⾊教育。注重幼⼉⽣存能⼒和乐于学习、好奇探索、⾃主、⾃信、创造能⼒的发展。

　　1、创设表演、绘画、⼿⼯、⾳乐、⾃然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织⼩⼩⾳乐会、美⼯作品展览，培养幼⼉的观察⼒和⾃主能⼒。

　　2、让幼⼉积极参与环境创设。如在\"⼩眼睛看⼤世界\"中让幼⼉把在图书、报纸上看到的新鲜事物贴挂在上⾯，让幼⼉进⾏交流和讨论，从⽽培养幼⼉的观察⼒和⾃主能⼒。

　　3、从幼⼉的需要和兴趣出发，努⼒提⾼幼⼉的思维、想象、注意⼒。同时，我们将开展\"⼩歌⼿\"\"故事⼤王\"等活动，激发幼⼉的积极、主动和竞争意识。

　　（三）、加强幼⼉安全教育，教师之间密切配合，防⽌事故发⽣。定好安全计划，提⾼幼⼉安全意识和⾃我保护意识。让幼⼉认识有关的标志，学习交通规则和⽤电、⽕、⽔的安全知识，进⼀步认识⾝体的主要器官⼏基本功能和保护⽅法，会对⾃⼰的⾝体进⾏适当的保护。教师之间密切配合，做好幼⼉早、晚交接⼯作，认真、负责、记好交接记录和午睡情况。

　　（四）、极探索家园合作新途径和家长密切配合，开展多元家园活动。在原

　　有的家长会、家长半⽇活动开放、家访等家园联系⽅式的基础上，我们将积极探索、尝试家园合作的新路⼦。让家长积极主动参与我们的活动，获得家长更多的⽀持和理解。

　　（五）、有针对性的了解幼⼉的发展，使幼⼉快乐地成长。　　1、开学初，对新幼⼉进⾏家访，了解幼⼉各⽅⾯的情况。

　　2、每⽉对个别幼⼉进⾏家访，及时知道幼⼉在家的表现，针对幼⼉的特点进⾏有效的教育。　　3、通过\"幼⼉⼀周情况评价表\"，对幼⼉⽣活、学习等情况进⾏评估，让家长知道幼⼉在园情况。　　五、具体⼯作安排：　　第⼀周：主题⼀：爱⼼对对碰　　次主题⼀：团团圆圆　　第⼆周：次主题⼆：甜甜蜜蜜　　第三周：主题⼆：科学放⼤镜　　第四周：次主题⼀：光影⼤世界　　第五周：次主题⼆：超级变变变　　第六周：次主题三：快乐转转转　　第七周：次主题四：⽣活⼩百科　　第⼋周：主题三：桃花朵朵　　第九周：次主题⼀：花红柳绿　　第⼗周：次主题⼆：莺歌燕舞　　第⼗⼀周：次主题三：欢声笑语　　第⼗⼆周：主题四：我就是我　　次主题⼀：独特的我

　　第⼗三周：次主题⼆：能⼲的我　　第⼗四周：次主题三：勇敢的我　　第⼗五周：主题五：房⼦⼤观　　第⼗六周：次主题⼀：我们的房⼦　　第⼗七周：次主题⼆：动物的房⼦　　第⼗⼋周：次主题三：特殊的房⼦　　第⼗九周：主题六：开⼼⼤王　　次主题⼀：快乐在⾝边

　　第⼆⼗周：次主题⼆：我是开⼼果。

幼⼉园⼤班教育教学计划5

　　本学期，我们从本班幼⼉的实际出发，进⾏了幼⼉礼仪教育的探索，⼒求通过家庭的密切配合和共同努⼒，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼⼉礼仪教育⼯作的开展，为了进⼀步开展幼⼉礼仪教育，我制定以下计划。

　　⼀、⼯作⽬标

　　1、开展⼀系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼⼉的切⾝体验，使之内化为⾃⼰的⾏为。　　2、举⾏丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼⼉养成良好的礼仪习惯。　　3、通过评选\"⽂明⼩天使\"树⽴榜样，促使幼⼉⾃觉遵守幼⼉礼仪⾏为。

　　⼆、具体措施制订礼仪教育计划，有⽬的、有计划、有步骤的进⾏礼仪⾏为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、⽣动活泼的⽅式来训练，

　　在⼀⽇活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼⼉理解《礼仪教育》内容，掌握⽂明⽤语、礼仪⽰范动作，使每⼀位幼⼉都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼⼉园组织复查和考核，使幼⼉乐意按《礼仪教育》的要求指导⾃⼰的⾏动，最终形成⾃觉地、⽐较牢固的良好⾏为习惯。　　1、创设礼仪良好环境氛围。

　　根据每⽉⼯作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警⽰语;在语⾔⾓投放礼仪⾏为图⽚。　　2、开展礼仪教育主题活动根据每⽉主题每周有计划地组织⼀节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼⼉在丰富多彩的活动中，可以全⾝⼼地投⼊，通过⽐⼀⽐、看⼀看、议⼀议、想⼀想、做⼀做，使幼⼉的礼仪⾏为在不知不觉中趋于礼仪化。

幼⼉园⼤班教育教学计划6

　　炎热的六⽉送⾛的夏天，迎来凉风惬意的九⽉。愉快的暑假⽣活⼜结束了，我们班的孩⼦们⼀转眼变成了幼⼉园的⼤哥哥⼤姐姐。在新学期⾥，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼⼉园的⼯作思路，结合新教材，联系实际，开展⼀些具有班级特⾊的，适合⼤愉快的暑假⽣活⼜结束了，我们班的孩⼦们⼀转眼变成了幼⼉园的⼤哥哥⼤姐姐。在新学期⾥，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼⼉园的⼯作思路，结合新教材，联系实际开展⼀些具有班级特⾊的，适合⼤班幼⼉年龄特点的教育教学活动，积极为幼⼉营造⼀个轻松、愉快、舒适、安全的环境。　　⼀、班况分析

　　我班现有幼⼉xx名，其中男孩x名，⼥孩x名。插班⽣x⼈。通过在幼⼉园3学年的活动和锻炼，每个幼⼉在各个⽅⾯都有了不同程度的发展。主要表现在⽣活⾃⽴能⼒，能有序地穿脱、整理⾐物、鞋袜。能正确使⽤⽑⼱、便纸。⼤部分幼⼉逐步养成了认真的洗⼿，主动喝⽔，安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外，通过在区⾓活动中的摆弄、操作，幼⼉学会了进⾏简单的⽐较、分类、测量等活动，与此同时，我们也发现在幼⼉发展过程中存在的问题：部分幼⼉起床后不能⾃觉地整理床铺；对⽣活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼⼉的能⼒得以全⾯的发展。　　⼆、各领域⽬标　　各领域⽬标：

　　1、能注意倾听，学习理解与其⽣活经验相关的语⾔。

　　2、能⽤普通话⼤胆、清楚地说出⾃⼰想说的事。乐意与⼈交谈，讲话礼貌。

　　3、喜欢欣赏⽂学作品，理解作品内容，感受⽂学作品的美。能独⽴地朗读⼉歌和复述故事。学习创编和表演⽂学作品。

　　4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、⼴播等途径获得的信息在同伴中进⾏交流和讨论。　　5、对⽂学产⽣兴趣。　　三、⼯作重点及具体措施　　（⼀）、教育教学⼯作

　　1、积极为幼⼉创设与教育内容相符合的教育环境，为幼⼉营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区⾓，为幼⼉提供⾃选、⾃主活动的条件与机会，让幼⼉井然有序地愉快学习。　　2、营造愉快的学习⽓氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个⼈的⽓质积极投⼊到活动中去，与幼⼉多说话、多沟通、多⽤⽬光微笑，建⽴良好师幼关系。

　　3、重视幼⼉健康体质的培养和教给幼⼉适应各种环境的技能，认真对待每⼀次体育活动和户外活动，保证幼⼉充⾜的户外活动时间。培养幼⼉对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼⼉良好的⼼理品质。作为幼⼉园体育活动的根本任务是：不断培养幼⼉对于体育活动的兴趣，促进幼⼉的健康，为了更好的实现这个⽬标，我们应采取以下措施：

　　（1）教学活动设计中，充分考虑幼⼉的⾝⼼特点，使幼⼉在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；

　　（2）在体育活动中，多设计⼀些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

　　4、发展幼⼉的独⽴性：培养幼⼉作出选择的能⼒，发现他们⾃⼰的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼⼉⼀同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼⼉作出选择。玩具架上摆放的物体具有⼀定的吸引⼒，（⽼师与幼⼉⼀同动⼿制作的），能够引发幼⼉兴趣，⽅便他们独⾃取放，独⽴使⽤。当活动结束后，教师需指导幼⼉独⽴收拾⾃⼰玩过的玩具，使他们为⾃⼰能够独⽴收放⽽感到⾃豪。

　　5、开展幼⼩衔接的准备⼯作，开展阅读、计算、识字、拼⾳、英语等活动，不断提⾼幼⼉的学习能⼒，有计划地引导幼⼉阅读，激发幼⼉看书识字的愿望和兴趣，注意幼⼉正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼⼉的⼀⽇⽣活中。

　　6、在⽂明礼貌教育⽅⾯：培养幼⼉会正确使⽤礼貌⽤语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客⼈、长辈问好，不乱动别⼈的东西，初步懂得应互相关⼼和帮助的道理，能与⼩朋友友好相处，愿意帮助他⼈，在游戏和⽇常⽣活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从⽼师劝告，做错了事，能承认，并知错能改。　　（⼆）、礼仪教育

　　礼仪是中华民族的传统美德，也是我园的重要⼯作，本学期我将教幼⼉见到长辈和⽼师进⾏九⼗度的鞠躬礼，来园，离园能和⽼师和同伴进⾏亲切的问候 ，在家时更能尊重长辈。我将持之以恒的做好此项礼仪教育。

　　（三）、卫⽣保健及安全教育⼯作

　　卫⽣⼯作是我班的⼀项重要⼯作，我将全⼒配合保育员，分⼯不分家，认真完成卫⽣⼯作，根据卫⽣⼯作常规，认真做好每⽇的卫⽣消毒及清扫，并坚持做到每周⼀⼤扫每天⼀⼩扫，为幼⼉提供⼀个安全、舒适、整洁的⽣活环境。

　　除此之外，我们还要对幼⼉进⾏安全防范教育，时刻提醒幼⼉意外就在⾝边，结合幼⼉⾃⾝的⽣活

经验进⾏安全、营养的保健教育，提幼⼉⾃我保护意识和能⼒，尽量避免事故的发⽣。在⽣活习惯上培养幼⼉良好进餐习惯、⽤眼习惯、午睡习惯、个⼈卫⽣习惯等。并根据⼤班的特点，培养幼⼉⾃理能⼒，学会收拾、整理、保管⾃⼰的物品；学会在户外活动归来，⾃⼰增减⾐服；在完成这些⼯作之外，同时还要做好预防各种传染病⼯作。　　（四）、家长⼯作

　　1、通过家长会，家访，电访，发放幼⼉成长档案、离园时个别谈话等⽅式与家长交流幼⼉在家，园的表现情况。

　　2.了解家长的教育观，需求，并针对幼⼉具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调⼀致。

　　3.充分挖掘“家长资源”与幼⼉共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动，以增进亲⼦互动及情感。

　　4.每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼⼉园⼯作有⼀定的认识，从⽽促进家园沟通，提⾼教养⽔平。

　　新的⼀学期，新的希望，相信通过幼⼉园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩⼦的全⾯发展，我们⼀定会和孩⼦们⼀起愉快、顺利地度过⼤班的第⼀个学期。

幼⼉园⼤班教育教学计划7　　⼀、教育任务

　　幼⼉园的教育任务应是幼⼉进⾏体、智、德、美全⾯发展的教育，使其⾝⼼监看活泼的成长，打好了、基础，为造就⼀代新⼈打好基础幼⼉园的⾳乐教学作为提⾼幼⼉素质的重要学科，是对幼⼉进⾏美育的重要⼿段。　　⼆、教学内容分析

　　⼤班这学期设计的⾳乐活动，作为提⾼幼⼉素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲律动、⾳乐游戏、⾳乐欣赏、歌表演等。　　三、教学⽬标

　　通过⾳乐教学使幼⼉在以下⼏个⽅⾯得到充分发展：　　1.使幼⼉体验⾳乐学习的快乐，培养⾳乐学习的兴趣。　　2.发展幼⼉的情感、美感，发展幼⼉的基本⾳乐能⼒。　　3.发展幼⼉的感知觉。　　4.能独⽴的，有表情的唱歌。

　　5.⾳乐活动中幼⼉的参与探索、表演、动⼿实践，使他们有机会独创。　　6.⾳乐教育对于幼⼉的合作精神、⼈际交往能⼒具有积极的作⽤。　　7.培养幼⼉节奏感。　　四、教学措施

　　1.依据幼⼉年龄特点，我计划在⾳乐教学中运⽤讲故事、做游戏、即兴表演等各种

　　“动”的形式来充分调动幼⼉对⾳乐学习的积极性。　　2.充分利⽤现代教学⼿段进⾏教学。　　3.积极参加到幼⼉学习⾳乐的活动中去。　　五、活动安排如下

　　第⼀周不认输的⼩⽕车（⼀）把我的名字唱出来；　　第⼆周不认输的⼩⽕车（⼆）快快起床；　　第三周⼩机灵的歌太阳，您真勤劳；　　第四周⾬点沙沙；

　　第五周我的⾝体学会⼩⼼；　　第六周⿎上的⼩⽶粒；　　第七周划船⼩转椅；　　第⼋周跷跷板（⼀）；

　　第九周跷跷板（⼆）美丽的梦；　　第⼗周闪亮的⼩星星（⼀）；

　　第⼗⼀周冬冬是个胆⼩⿁闪亮的⼩星星（⼆）；　　第⼗⼆周外星⼈；　　第⼗三周乘⽕箭上天；

　　第⼗四周友谊地久天长（⼀）；

　　第⼗五周毕业歌（⼀）友谊天长地久（⼆）；　　第⼗六周萤⽕⾍；　　第⼗七周毕业歌（⼆）；　　第⼗⼋周总复习。

幼⼉园⼤班教育教学计划8　　⼀、班级情况分析

　　我班幼⼉都是由原中班直接升⼊⼤班的，共有幼⼉xx名，其中男孩x名，⼥孩x名。孩⼦们升⼊了⼤班，成为了哥哥、姐姐，⾃豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩⼦思维活跃，接受能⼒强，性格开朗、活泼、⾃主，富有个性；⼈际交往能⼒较好，具有⼀定的语⾔表现⼒。

　　⼤部分幼⼉有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩⼦们之间相互学习、⾃主性、决策能⼒等⽅⾯有待进⼀步培养。部分幼⼉动作发展和动⼿能⼒需个别辅导，⾃我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能⼒⽅⾯还需培养。也有些幼⼉缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有课间追逐打闹的现象⽐较严重，男⼩朋友表现尤为突出。还有个别幼⼉卫⽣意识不强，有乱扔垃圾的现象。

　　针对以上不⾜，我们在幼⼉的⼀⽇活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过

⼀学期的努⼒幼⼉各⽅⾯的能⼒都有⼀定的进步。特别是让每⼀位幼⼉在学习习惯和⽣活习惯的养成得到发展，培养幼⼉的'动⼿操作能⼒和提⾼综合素质是这学期的⼯作重点。　　⼆、本学期⼯作重点

　　1、认真领会《幼⼉园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习的幼教理论，切实可⾏地做好科研课题。

　　2、给幼⼉提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼⼉实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　　3、培养孩⼦间的相互学习、⾃主性和决策的能⼒，建⽴⼀个共同探讨的团体。

　　4、营造⼀个充满爱的班级氛围，让幼⼉有安全感，培养幼⼉的责任感，并形成初步升⼩学的意识。

　　5、帮助幼⼉树⽴最简单的安全防卫常识，加强幼⼉的⾃我保护意识，把安全、卫⽣、保健贯穿于⼀⽇活动中。

　　6、强调培养幼⼉的环保意识。　　三、具体教学⽬标　　健康

　　（⼀）⾝⼼保健

　　1、进餐时举⽌⽂明，知道不同的⾷物有不同的营养，不暴饮暴⾷。　　2、主动保持个⼈和⽣活场所的卫⽣，愿意维护公共环境的整洁。　　3、能独⽴⾃理⼤便，正确使⽤⼿纸。

　　4、⽣活有规律，会独⽴有序地穿脱⾐服并折叠好，能根据⾃⾝的冷热感觉主动增减⾐服，能⾃⼰整理床铺。

　　5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护⾃⼰，能提醒同伴。　　6、了解预防龋齿和换⽛的有关知识。积极配合成⼈接受疾病的预防和治疗。　　7、懂得⽤适当的⽅式表达情绪情感，主动运⽤⼀些⽅法调节与控制⾃⼰的情绪。　　（⼆）体育锻炼

　　1、学习听信号变速、变⽅向⾛，步伐⼀致。能轻松⾃如地绕障碍曲线⾛。

　　2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确⽽放松、蹬地有⼒、落地较轻。懂得⼀些提⾼跑速和调节跑速的⽅法。

　　3、熟练掌握跳跃动作，从较⾼处向下跳，起跳有⼒、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同⽅向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

　　4、投掷中有投远投准的愿望，注意全⾝协调⽤⼒，挥臂快速，控制投掷⽅向。

　　5、熟练掌握⾛平衡⽊，平稳地⾛过较窄、较⾼、较长的平衡⽊。掌握闭⽬起踵⾃转，能单⾜站⽴⼀定时间。

　　6、提⾼钻爬能⼒，改进已掌握的钻爬动作，速度快⽽灵活。

　　7、能⼿脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他⼈活动。　　8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

　　9、能随⾳乐节奏合拍、有⼒、整齐、有精神地做徒⼿操和轻器械操。

　　10、进⼀步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能⼒进⼀步增强。　　科学

　　1.帮助⼉童了解不同环境中的动物（野⽣类）植物（⾷品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和⼈们保护⽣态环境的活动。

　　2.让⼉童获取有关季节、⼈类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。　　3.引导⼉童学习使⽤常见科技产品（飞机、桥等）的⽅法，运⽤简单⼯具和多种材料进⾏制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出⼀定的创造性。

　　4.使⼉童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围⾃然界，并能⽤语⾔交流发现问题、能关⼼、爱护⾃然环境。　　数学

　　1.能从不同⾓度（包括同时按两个维度）对物体进⾏分类，有初步的概括能⼒。　　2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

　　3.⽤不同的⽅法分解（或组成）⼀组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　4.学习5以内的加减，引导幼⼉理解加法、减法的含义。

　　5.正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。　　6.学习⽤⾃然物测量物体，会⽐较粗细、轻重、厚薄等。

　　7.有基本的空间⽅位概念，能以⾃⾝为中⼼区分左、右，能依据⼀定的特征辨别⽬标位置。　　8.有⼀定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看⽇历，知道⼀星期有七天。　　9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。　　社会

　　（⼀）⾃信⼼培养

　　1.知道⾃⼰是⼀个独⽴的⼈，有着与别⼈相同和不同之处，对⾃⼰的优点和进步感到⾃豪和光荣。　　2.敢于⾯对⾃⼰的缺点和错误，有改正的愿望和⾏动。　　3.不害怕环境的变化，在新环境中能⾃⼰照顾⾃⼰。　　（⼆）⼈际交往

　　1.主动准确使⽤礼貌⽤语。

　　2.有礼貌的与周围熟悉的⼈打招呼、谈话。

　　3.知道接待客⼈的⽅法，主动与客⼈聊天。　　（三）⾏为规则

　　1.愿意听从成⼈和同伴劝告，不做危险的事。

　　2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提⽰⾏动。　　3.会⼀同轮流、合作、交换、等待等⽅法与同伴游戏。　　（四）民俗⽂化

　　1.了解各⾏各业劳动者的⼯作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。　　2.关注家乡的新成就，为家乡的变化⽽⾃豪。

　　3.认识并尊重国徽，会唱国歌，为⾃⼰是中国⼈⽽⾃豪。　　美术

　　（⼀）兴趣与审美

　　1、喜欢参加多种美术活动，激发幼⼉创造性地表现。

　　2、引导幼⼉欣赏感兴趣的绘画作品，⼯艺品、雕塑、建筑物等，培养幼⼉初步发现周围环境和美术作品中美的能⼒。

　　3、引导幼⼉欣赏作品的造型、⾊彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。　　4、能根据⾃⼰的经验和想像解释他⼈的美术作品，交流⾃⼰的感受和理解，并学习⽤语⾔、动作、表情、绘画等多种形式表达⾃⼰的感受和想像。　　（⼆）绘画

　　1、启发幼⼉利⽤多种绘画⼯具和材料，运⽤不同技能表现⾃⼰独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

　　2、引导幼⼉⽤⾊彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

　　3、培养幼⼉对⾊彩的敏感性、学习根据画⾯需要，恰当地运⽤各种颜⾊表现⾃⼰的情感、注意深浅、冷暖颜⾊的搭配。

　　4、指导幼⼉学习在画⾯上主体突出，合理布局。　　（三）⼿⼯

　　1、引导幼⼉较熟练地使⽤和选择⼿⼯⼯具和材料，表现⾃⼰的意思。　　2、启发幼⼉学习⽤点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。　　3、指导幼⼉学习⽤多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。

　　4、引导幼⼉学习⽤⽬测的⽅法将⾯状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。　　⾳乐

　　（⼀）歌唱活动

　　1、积极地参与歌唱活动。

　　2、⽤⾃然、饱满的声⾳歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。

　　3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节⾃⼰的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

　　4、学习基本独⽴地即兴编、即兴唱。　　（⼆）韵律活动

　　1、初步掌握⼏种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。　　2、基本能随⾳乐的变化改变动作的⼒度、速度、节拍、节奏型、难度等。

　　3、学习⽤简单的⾝体动作组合表现⾳乐的结构及其形象、情感和内容，积极使⽤动作、表情、体态与⼈沟通。

　　4、了解⼀些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。　　（三）节奏活动

　　1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三⾓铁、双响筒等）的基本演奏⽅法。　　2、积极尝试⾃制乐器，辨别乐器的⾳⾊。

　　3、初步体会各种演奏⽅案中⾳⾊、⾳量、节奏型配置的表现规律，积极。　　（四）欣赏活动

　　1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声⾳和运动状态。　　2、进⼀步深⼊感受典型的不同类型⾳乐的特点。

　　3、进⼀步学习使⽤多种⾳乐的、⾮⾳乐的表征⽅式（歌唱、舞蹈、演奏、语⾔、绘画、制作、构造、戏剧表演、⾓⾊游戏等）参与欣赏活动，表达⾃⼰的感受、体验、想象和创造，提⾼体验和表现⾳乐情趣的能⼒。

　　4、初步养成有情感参与的安静倾听⾳乐、观赏舞蹈表演的习惯。　　四、具体措施　　（⼀）教育教学⼯作

　　1、积极为幼⼉创设与教育内容相符合的教育环境，为幼⼉营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区⾓，为幼⼉提供⾃选、⾃主活动的条件与机会，让幼⼉井然有序地愉快学习。　　2、营造愉快的学习⽓氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个⼈的⽓质积极投⼊到活动中去，与幼⼉多说话、多沟通、多⽤⽬光微笑，建⽴良好师幼关系。

　　3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩⼦的情况，以便⽣成新的活动，更有利于孩⼦的发展。

　　4、充分利⽤电教设备制作课件，进⾏现代化教学。

　　5、灵活运⽤幼⼉园及社会的本⼟资源，体现“⽣活即教育”的教育观念，继续开展⽣成活动，从多⽅⾯考虑设计主题活动，体现幼⼉的主体性。　　（⼆）环境创设

　　1、教室环境的创设

　　孩⼦的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使⽤材料上加以开放，⽀持与提⾼了幼⼉求异创造表现的能⼒。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼⼉求异表现的时空。为幼⼉提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的⼀个重要途径，也是⼗分重要且具有良好效果的教育过程。　　2、幼⼉⼼理环境的创设

　　努⼒创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师⽣关系，促进幼⼉健康的发展。⼤班幼⼉的交往意识逐渐增强，孩⼦交往的对象不应局限于同班师⽣。我们创设时机，开放交往对象让孩⼦与同龄、异龄的、不同园的孩⼦交往，提⾼幼⼉的交往、语⾔表达等能⼒。　　3、开展⾃然⾓种植、饲养的活动

　　在⾃然⾓中放置幼⼉易于使⽤的浇⽔壶、鱼⾷、龟⾷等照料饲养的物品，幼⼉学习照顾⾃带的动植物，师⽣共同关注⾃然⾓及种植区植物的⽣长变化。　　（三）游戏⽅⾯

　　1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼⼉积极性、主动性、创造性，正确评价幼⼉游戏，及时写好观察记录，利⽤各环节指导幼⼉认识⽣活，积累⽣活经验。　　2、⽼师注意观察幼⼉的游戏，适时的介⼊引导，并在游戏中成为幼⼉游戏的⽀持者、合作者、倾听者、引导者。

　　3、保证区⾓游戏的时间、空间和材料，满⾜对美术，⾳乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”，⿎励幼⼉根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地⾃制玩具或寻找替代物。

　　4、采⽤各种⼿段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽⽣活经验等让幼⼉的游戏进⼊⼀个新的台阶。　　（四）⽇常⽣活⽅⾯

　　1、重视幼⼉健康体质的培养和教给幼⼉适应各种环境的技能，认真对待每⼀次体育活动和户外活动，保证幼⼉充⾜的户外活动时间。培养幼⼉对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼⼉良好的⼼理品质。

　　2、发展幼⼉的独⽴性：培养幼⼉作出选择的能⼒，发现他们⾃⼰的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼⼉⼀同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼⼉作出选择。玩具架上摆放的物体具有⼀定的吸引⼒，（⽼师与幼⼉⼀同动⼿制作的），能够引发幼⼉兴趣，⽅便他们独⾃取放，独⽴使⽤。当活动结束后，教师需指导幼⼉独⽴收拾⾃⼰玩过的玩具，使他们为⾃⼰能够独⽴收放⽽感到⾃豪。

　　3、设⽴“环保总动员”⼤型区域活动，开展环保⼩制作，充分利⽤废旧材料制作⼿⼯制品，丰富幼⼉的艺术活动，提⾼他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特⾊。⼤班幼⼉在⼿⼯制作⽅⾯已积累了⼀些知识和经验，并且注意⼒有所集中，开展⼀系列废旧物品再利⽤的⼿⼯制作活动，那将更具⽬的性，并能渗透环保教育于其中，是⼀件⾮常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园⼀同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼⼉取放。主题教育活动中，多利⽤废旧物品制作教玩具。

　　4、在⽂明礼貌教育⽅⾯：培养幼⼉会正确使⽤礼貌⽤语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向

客⼈、长辈问好，不乱动别⼈的东西，初步懂得应互相关⼼和帮助的道理，能与⼩朋友友好相处，愿意帮助他⼈，在游戏和⽇常⽣活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从⽼师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

　　5、结合幼⼉普遍存在的情况，培养幼⼉的合作意识。多开展合作性的活动，⽐如合作画、合作表演等，让幼⼉体验合作的愉快性。

　　6、学习制定班集体规则，知道⾃⼰是⼤班⼩朋友，应该遵守⾃⼰制定的规则。　　五、家长⼯作

　　1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调⼀致。

　　2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师⼀起转变⼀些教育看法，达成幼⼉教育观念上的共识。

　　3、组织好家长开放活动，增进家长对幼⼉园和本班⼯作的了解，取得家长对我班⼯作的⽀持。　　4、定期开展家长助教活动，让家长依靠⾃⾝特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务。　　5、邀请家长参与各种形式的“亲⼦活动”。

　　6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动⽅案等。　　6、⿎励家长撰写教⼦⼼得，提⾼家长的科学育⼉⽔平。

幼⼉园⼤班教育教学计划9

　　经过了⼀个暑假，孩⼦们⼜重新回到幼⼉园学习、⽣活和游戏。针对本年段幼⼉实际情况及部分幼⼉存在的不⾜之处，我们将继续注重幼⼉良好的⾏为习惯、⽣活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段⼯作制定如下。

　　幼⼉从中班到⼤班，不仅个头长⾼了，各⽅⾯的能⼒也有了不同⽔平的提⾼。语⾔⽅⾯幼⼉能主动、积极地与同伴交流，⼤多数幼⼉语⾔⽐较完整、流畅，⽤词⽐较准确；美术⽅⾯幼⼉能⼤胆地利⽤多种美⼯⼯具和材料，运⽤不同技法表现⾃⼰的感受，体验创造的快乐；⾳乐⽅⾯幼⼉能⽐较准确地按照⾳乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往⽅⾯幼⼉能主动地与同伴进⾏有效的交往、合作和分享。但也存在⼀些不⾜之处，如语⾔⽅⾯部分幼⼉倾听习惯⽋佳，不能听别⼈发⾔完就插嘴，尤其是对同伴的发⾔，没能认真倾听。针对本年段幼⼉实际情况及部分幼⼉存在的不⾜之处，我们将继续注重幼⼉良好的⾏为习惯、⽣活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段⼯作制定如下：

　　⼀、⽇常保教⼯作

　　为了全⾯提⾼保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼⼉⼀⽇活动，让幼⼉在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。　　1、能⽤较规范性的语⾔完整、具体、连贯的表述

　　为幼⼉提供普通话的语⾔环境，在⽇常⽣活中提供⾃由交流、表述的机会和条件。⾸先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼⼉的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，⽀持幼⼉在各活动中扩展语⾔经验的倾向，让幼⼉在活动中有机会听说，表达⾃⼰的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

　　教学形式决定幼⼉讲述的兴趣程度、讲述⽔平、语⾔潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安

排⼩组集中，幼⼉分组讲述能为幼⼉提供更多讲述机会，从⽽能让幼⼉更⼤胆放开地说出⾃⼰的见解；再次如开设⼩⼩故事⼤王，播报员等活动项⽬，让幼⼉运⽤已有的语⾔经验充分表达和锻炼；最后充分利⽤家长资源，让家长了解家庭是孩⼦学习语⾔的重要场所，从⽽充分利⽤家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语⾔教育，如：让家园配合督促幼⼉完成任务，如：布置任务，⽬的⼀是让幼⼉回家能完整叙述任务的＇内容，⽬的⼆是任务的选择多以复述⼉歌、故事为主，让幼⼉进⾏表述⼀定的内容的语⾔实践活动。

　　2、（1）学习从不同⾓度、不同⽅⾯观察与思考问题，能通过观察、⽐较、类推等⽅法解决简单的数学问题。

　　为幼⼉提供⼀定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，⽀持幼⼉的操作活动。以集体、⼩组的活动形式让幼⼉进⾏学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼⼉，⽽有些数学关系幼⼉难以独⾃发现和感知，我们将设计⼀定的情景，引导幼⼉观察，提出问题让幼⼉思考，从⽽启发幼⼉运⽤已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在⼩组活动中，我们将注重数学区⾓活动，如在区⾓活动中提供给幼⼉充⾜的时间，让幼⼉在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，⿎励幼⼉与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；

　　同时，让家长利⽤⽇常⽣活活动的情景和⼀些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼⼉注意和关⼼周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼⼉学习“数学”的兴趣。

　　（2）能⽤完整、连贯的语⾔与同伴、教师交流⾃⼰的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼⼉好奇、好问、好探索的态度。

　　为幼⼉创设宽松愉悦的⼼理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼⼉在玩中体会科学现象。以集体、⼩组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼⼉⼀⽇⽣活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助⼀定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有⼀定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼⼉感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼⼉从中获取有关⼤⾃然的丰富经验。同时，⿎励家长多带幼⼉⾛向⼤⾃然，利⽤外出散步，参观、游览的机会让幼⼉在轻松、愉快的⽓氛中⽣动的了解⼀些科学知识。

　　3、喜欢参与各种艺术活动，⼤胆表现⾃⼰的情感和体验

　　为幼⼉提供宽松、⾃由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、⼩组、个别的活动形式⿎励幼⼉⽤⾃⼰喜欢的⽅式进⾏艺术表现活动，如指导幼⼉⾃主选择⾝边的物品或废旧材料制作玩具、⼿⼯艺品等；同时尊重每个幼⼉的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放⼿让幼⼉去想象和创造；最后利⽤社区资源，让家长多带领幼⼉参加有特⾊的民间艺术活动，让幼⼉在欣赏中不断地提⾼。

　　4、进⼀步培养幼⼉良好的⽣活卫⽣习惯和⽣活⾃理能⼒，有初步的安全保护意识创设

　　“⾃理”的条件和环境，在⽇常⽣活环节中渗透教育，例如洗⼿问题、⼊厕问题、运动中的安全问题，我们将根据⽇常⽣活环节反复地对幼⼉加以提醒，让幼⼉进⼀步地养成良好⽣活卫⽣习惯和⽣活⾃理能⼒，同时，开展各项游戏，让幼⼉知道⼀些简单的安全知识，学会保护⾃⼰，并通过家长有⽬的的实际演⽰和游戏，帮助幼⼉形成⾃我保护的意识。

　　5、能主动地与同伴进⾏有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题

　　创设宽松、和谐的交往环境，为幼⼉提供⼈际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼⼉交往的技能，并给幼⼉提供⾃由活动的机会，⽀持幼⼉⾃主地选择、计划活动，引导、⿎励幼⼉从多⽅⾯和多⾓度解决问题，帮助幼⼉积累成功的经验。　　⼆、教科研⼯作

　　1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进⾏有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每⽉⽉底整理好研讨资料，写好反馈。

　　2、每周五集中⼀次集体备课，预设下⼀周的教育流动内容，探讨实施的⽅法和途径，同时对上周教育教学活动进⾏反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。

　　3、指导年段教师写好逐⽇活动计划，并对活动进⾏反思，认真写好教学反思笔记，每⽉⽉初检查年段教师上个⽉的⼿头⽂档，并做好记录。

　　4、组织年段教师进⾏互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别⼈的教学经验，取长补短。　　5、根据年段情况开展专题研究：婴幼⼉汉字教育与各领域内容的整合。　　三、家长、社区⼯作

　　1、期初召开家长会，向家长介绍本园特⾊课程的建⽴及内容，并针对年段幼⼉具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调⼀致。

　　2、⼗⽉份对幼⼉进⾏全⾯家访，与家长交流幼⼉在家，在园的学习⽣活情况，同时了解家长的教育观、需求。

　　3、继续办好“家长学校”，以“育⼉保健专刊”、“亲⼦活动”、“家长开放⽇”等活动促进家园沟通，从⽽提⾼家长教养⽔平。

　　4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部⼯作，争取得到每个家长的理解和认可。　　5、充分利⽤家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼⼉游戏材料。　　四、管理⼯作

　　1、每周⼀组织年段教师开展教研活动，通过学习理论知识，剖析案例等活动形式不断提⾼教师的业务⽔平。

　　2、每周五组织年段教师集体备课，预设下⼀周的教育内容，并对上周教育内容进⾏反思，同时做好详细地记录。

　　3、每周⼀下午检查年段作品栏，家教栏更新情况。

　　4、每⽉⽉初检查年段教师上个⽉的教育活动计划、教育教学反思笔记，业务学习笔记。　　5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段⼩结。　　6、指导各班参加区域活动设计评论。

　　7、认真做好专题研究的阶段⼩结和汇报⼯作。

　　8、继续加强年段教玩具管理⼯作，由年段教师共同承担三⼤类游戏材料保管⼯作，及时增添新的游戏材料，由各班教师独⽴保管区域材料。严格执⾏借还登记制度。

　　9、根据季节的变化布置年段⽇然植种⾓，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。

　　10、展丰富多样的教科研⼯作。如，“年段班级竞赛活动”等。

幼⼉园⼤班教育教学计划10　　幼⼉园⼤班上学期教学计划　　⼉歌：　　1、如果我会飞　　2、祖国到处是欢乐　　3、上菜市　　4、对⽐歌　　5、丰收了　　6、⼀年过去了　　绘画：

　　1、能画各种⼏何图形　　2、会画简单的建筑　　3、会画各种花草　　4、能画简单的⽔果蔬菜　　5、能画简单的⼩动物　　⼿⼯：　　1、制作国旗　　2、制作京剧脸谱　　3、秋天⾥的⼼愿卡　　4、设计节约⽤⽔标志　　5、漂亮的楼房　　6、⽩纸——⼩星星　　7、制作圣诞树　　8、新年贺卡　　9、⾃制相框　　10、会跳舞的⼩花猫　　古诗：　　1、望庐⼭瀑布　　2、早发⽩帝城　　3、咏柳

　　4、⼩池　　5、⼭⾏　　6、清明　　7、赠汪伦　　8、江南春　　歌曲、舞蹈：

　　每班学习五⾸⼉童歌曲、五个⼉童舞蹈，内容⾃选。　　⽣字部分：学习30个词语

　　⼀个、⼆⽉、⼗分、⼤门、上下、⽇⽉、⼑⼝、⼴⼤、⽔⼟、⽣⽇、勺⼦、叶⼦、⼿⼯、⼊⼝、⼭⽺、⽯头、⽩云、王⼦、开关、⽑⼱、⼥⼉、元旦、左右、⽬光、中午、什么、千万、⽃⽜、⽟⽶、卫⽣要求：会读、会写、练习组成新的词语。拼⾳部分：单韵母：声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch shr z c s y w

　　要求：会读，能按正确格式书写，会默写。　　数学部分：

　　1、学写数字1——50　　2、练习10以内加、减法　　3、学会10以内分解组合　　4、10以内⽐较⼤⼩　　5、练习10以内相邻数　　6、练习简单的加减混合运算。　　思想品德：

　　教师根据班级幼⼉情况进⾏思想品德教育，可以学习三字经，励志故事等内容，培养幼⼉良好的品德。

　　安全教育：

　　教师从⽇常学习中时刻提醒幼⼉，对幼⼉进⾏安全教育，也可以从教材《关爱⽣命》《孩⼦安全教育⼤全》⼀书中选择性对孩⼦进⾏安全教育。

幼⼉园⼤班教育教学计划11　　⼀、班况分析：

　　本学期我将担任⼤⼆班幼⼉的教育教学任务。本班幼⼉年龄在5-6岁之间,但年龄差异⽐较⼤,⽽且幼⼉之间的⽔平也各有不同。有的幼⼉经过了⼩班、中班的教育升⼊本班,⽽有的幼⼉没有经过⼩班的教育,中班期间来园时间也不长,对幼⼉园的教育和⽣活环境不太熟悉。因此,本学期在保证教育⾯向全体幼⼉的前提下,注重因材施教,培养幼⼉良好的学习习惯和劳动习惯,提⾼各⽅⾯的能⼒,加强常规训练,让每位幼⼉在原有的基础上,不断提⾼⾃⼰,保证幼⼉在体、智、德、美等诸⽅⾯得到全⾯发展。　　⼆、指导思想：

　　继续坚持幼⼉园的各项教育⽅针,遵循保教结合的原则,认真执⾏幼⼉园的原则,认真执⾏幼⼉园⼯作《规程》和《纲要》的和各项要求,解放思想,采⽤新颖的教育教学⽅法,全⾯实施幼⼉素质教育，促进幼⼉全⾯、和谐的发展。　　三、⼯作任务：

　　在⼯作中遵循保教结合的原则,对幼⼉进⾏全⾯发展的教育。培养他们良好的⽇常⽣活能⼒和卫⽣习惯,增强幼⼉的劳动意识,激发幼⼉的学习兴趣,提⾼幼⼉的记忆⼒、思维能⼒和动⼿操作的能⼒。　　四、教育内容与要求：　　（⼀）思想品德：

　　1、能和⼩朋友友好相处，互相关⼼，互相帮助。　　2、习惯集体⽣活，遵循集体规则，不扰乱他⼈。　　3、⾃⼰的事情⾃⼰做，愿意为同伴和集体服务。　　4、在⽇常⽣活中养成讲⽂明、讲礼貌的好习惯。　　（⼆）⽣活卫⽣习惯：

　　1、愉快地参加幼⼉园的各项活动。

　　2、⽣活有规律，形成良好的⽣活、卫⽣习惯，培养幼⼉基本的⽣活⾃理能⼒。　　3、进⼀步了解安全保健知识，会对⾃⼰的⾝体进⾏适当的保护。　　（三）各主题教学活动：　　主题⼆：中秋节　　主题四：奇妙的植物　　主题六：奇妙的影⼦　　主题⼋：我会保护⾃⼰　　主题⼗：天冷我不怕　　（四）各主题教学游戏：　　主题⼀：我升⼤班了　　主题三：我的祖国　　主题五：有趣的动物　　主题七：交通⼯具

　　主题九：我喜欢的民间艺术活动　　主题⼗⼀：过新年

　　（五）家园联系：通过新学期家长会哦或家长园地等途径，让家长了解⼤班教育教学的重⼼及对幼⼉的常规要求，取得家长的⽀持和配合。

幼⼉园⼤班教育教学计划12　　⼀、班级情况分析

　　本班现有幼⼉40名，男孩 21名，⼥孩19名。我班⼤多数幼⼉思维活跃，语⾔表达能⼒强，活泼开朗，爱表现⾃⼰。他们通过两年多的学习⽣活，已养成了良好的⽣活卫⽣习惯，⽣活⾃理能⼒及有⼀定的安全保护意识。我班的孩⼦特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会⽤普通话积极与⼈交流，能⼤胆地表现⾃⼰。也对⾝边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运⽤多种感官⽅式进⾏探索活动。但是，孩⼦的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进⼀步提⾼。　　⼆、本学期教育总⽬标：

　　根据新《纲要》的精神及内容，结合园务计划，本班幼⼉的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼⼉的兴趣培养，促进幼⼉养成良好的⽣活卫⽣习惯，发展幼⼉正确运⽤感官和运⽤语⾔交往的基本能⼒，萌发幼⼉爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼⼉良好的⾏为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼⼉的全⾯发展。　　三、具体要求：　　（⼀）常规⽅⾯

　　1、培养幼⼉从⼩养成良好的习惯。

　　2、教育幼⼉养成讲礼貌的好习惯，对⼈友好。　　3、培养幼⼉积极的学习兴趣和良好的学习习惯。　　4、教育幼⼉树⽴⾃我保护意识。　　（⼆）健康

　　1、养成饭前便后和⼿脏时洗⼿的习惯，洗⼿时能按顺序认真地洗，不玩⽔，洗好后⽤⾃⼰的⽑⼱擦⼿；

　　2、让幼⼉良好的⽣活卫⽣习惯，提⾼其⽣活⾃理能⼒。正确使⽤勺⼦，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑⾷，不剩饭菜，熟练地使⽤筷⼦。不乱扔果⽪、纸屑，不随地吐痰。　　3、知道保护视⼒、换⽛等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护⾃⼰。　　4、提⾼⾃我服务和为集体服务的能⼒，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。　　5、⼿眼较协调、较为熟练地操作⼯具。学习各种⼿⼯技能，会⾃⼰动⼿制作简单事物。　　6、在体育活动中贯穿安全教育，在⾛、跑、跳、投掷、爬时提⾼⾃我保护的能⼒，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

　　7、幼⼉有⼀定的⾃制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及⾃我保护的能⼒。　　8、不玩、不触摸危险品，进⼀步知道解决常见安全问题的正确⽅法；

　　9、喜欢与⽼师交谈，与⼩朋友游戏，在集体⽣活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。　　（三）语⾔

　　1、乐意与⼈交流，能⼤胆地把⾃⼰的想法与别⼈交流，说出⾃⼰的想法，学习使⽤适当的、礼貌的语⾔交往，帮助幼⼉学会正确的普通话发⾳，体验语⾔交流的乐趣，发展语⾔表达能⼒和思维能⼒。

　　2、养成认真倾听的好习惯，发展语⾔理解能⼒。

　　3、培养幼⼉有条理地叙述⽇常经验和见闻，会⽤语⾔来推理和解释⾃⼰的⾏为和世界，有⼀定的⼝语表达能⼒。

　　4、喜欢听故事、安静看书，对⼉童⽂学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。　　5、继续进⾏“识字”教学，通过各种⼿段提⾼幼⼉的早期阅读的能⼒。帮助幼⼉培养学习汉字的兴趣和⽅法，提⾼幼⼉的学习积极性。

　　6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。　　（四）社会

　　1、能积极主动的参与各项活动，提⾼幼⼉的合作能⼒以及解决问题的能⼒，具有不怕困难的精神。为幼⼉提供表现⾃⼰特长的机会，增强幼⼉的⾃信⼼和⾃尊⼼。

　　2、具有初步的⾃律能⼒，懂得⾃⼰的⾏为不能妨碍他⼈和集体，懂得尊重同伴，认识 、体验并理解基本的社会⾏为规则，对他⼈及⼩动物具有同情⼼和爱⼼。

　　3、充分利⽤社会和家庭资源，了解周围成⼈的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别⼈的劳动果实。在⽇常⽣活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。

　　4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的⾃然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。　　5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。　　（五）科学

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，会独⽴⼤胆的完成简单任务，能充分运⽤感官感知事物，具有好奇⼼和求知欲。

　　2、引导幼⼉对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产⽣兴趣，⽤简单的数学⽅法解决⽣活或游戏中某些简单的问题。

　　3、具有⼀定关于社会和⾃然⽅⾯的粗浅知识，认识⼀些⽣活中常见的⽇⽤品、动植物、交通⼯具，在⽣活，游戏中逐步形成对⾃然科学现象的兴趣。

　　4、对⼤⾃然感兴趣，爱护动、植物，关⼼周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜⾃然资源。　　（六）艺术

　　1、喜欢并较积极地参加⾳乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、 ⽣活和艺术中的美；　　2、积极接触周围的环境和⼈、事、物，丰富⽣活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能⼒，⼤胆想象、积极表现。

　　3、掌握⼀定的美术技能和⾳乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，⽤⾃⼰的作品打扮教室。结合本班幼⼉的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种⾳乐活动，引导幼⼉在⾳乐学习中找到乐趣。

　　4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并⽤简单的动作表现⾃ ⼰的感受；　　5、乐意展⽰⾃⼰的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提⾼。

　　6、初步学习使⽤剪⼑，⽤右⼿拇指与其余⼿指握住左右剪⼑把柄，正确张 合⼑⼝，⽤毕放下，不拿剪⼑冲着别⼈⽐划；

　　7、继续学习⽤捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进⾏做做玩玩的活动；　　三、具体措施　　（⼀）、健康

　　1、教幼⼉学会早操、律动及午间草，⽰范、讲解清晰，加强个别辅导，并以表扬、⿎励等形式，激发幼⼉学操的积极性。

　　2、丰富幼⼉的体育活动器具，制作⼀些⼩型多样⾃制玩具，并进⾏合理投放，提⾼幼⼉的活动兴趣和活动能⼒，同时⿎励幼⼉⼀物多玩，指导幼⼉学会⾃我保护的⽅法。

　　3、根据⼤班幼⼉年龄特点，结合本班幼⼉实际情况，有⽬的、有计划地组织幼⼉基本动作的训练。保证幼⼉每天参加⼀定时间的户外活动，积极开展⼩型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量。⾬天要坚持安排好室内锻炼，让幼⼉轻松愉快地活动。

　　4、天⽓转凉要加强跳绳训练，教师要做好⽰范，⿎励幼⼉参加班内的跳绳⽐赛，争取名次。　　5、对本班体弱多病的幼⼉给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察。　　6、以早操，午间操的⽅式，发展幼⼉的基本动作，协调⾝体的灵活性，激发激发幼⼉参加体育活动的兴趣和积极性。

　　7、以谈话评⽐的⽅式，让幼⼉养成良好的⽣活卫⽣习惯。有初步的⽣活⾃理能⼒。

　　8、通过游戏活动，帮助幼⼉学会控制⾏为，培养幼⼉互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。

　　（⼆）语⾔⽅⾯

　　1、创造良好的语⾔环境，让幼⼉多说话，经常让幼⼉讲述⾃⼰的所见所闻。

　　2、教师以⾝作则，坚持说普通话⽤普通话进⾏交流，⿎励幼⼉之间也⽤普通话交谈，提⾼⼝语表达能⼒。

　　3、通过教学活动，培养正确的发⾳，丰富词汇，教给他们⼀定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。

　　4、指导幼⼉阅读图书，引导幼⼉⽤简单的句⼦讲述书中的内容，培养幼⼉良好的阅读兴趣和阅读习惯。

　　5、引导幼⼉多接触优秀的⼉童⽂学作品，初步感受语⾔的丰富和优美，并帮助幼⼉理解作品的内涵。

　　（三）社会⽅⾯

　　1、⿎励和引导幼⼉⼤胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识⾃⼰和他⼈，学习初步的⼈际交往能⼒。

　　2、在活动中，根据每个幼⼉的特长，提供表现⾃⼰长处和获得成功的机会，增强其⾃信⼼。　　3、介绍各种重⼤节⽇和重⼤事件，与幼⼉⼀起布置节⽇环境，让幼⼉感受节⽇的⽓氛。

　　4、通过平⽇的⽣活活动，⿎励幼⼉主动使⽤礼貌⽤语，培养良好的⽂明⾏为习惯。　　（四）科学⽅⾯

　　1、根据⽓温的⾼低，动植物⽣长变化的情况及⼈们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天⽓标志，会观察天⽓变化。

　　2、在游戏和⽇常⽣活中培养幼⼉对⾃然、科学的兴趣，了解⼀些基本的科学知识。

　　3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼⼉都能⽤各种感官进⾏探索提供条件。　　4、教师以⾝作则，做出榜样。教育幼⼉爱护环境，树⽴保护意识和⾏为。

　　5、在⽇常⽣活教学中，引导幼⼉会⼿⼝⼀致地点数10以内的实物，正确说出总数。