幼儿园大班上期第一周我是大班小朋友之社会活动：我是大班的哥哥姐姐(自我成长)专题教案

主题：我是大班小朋友 本周主题：我是大班小朋友 社会活动：我是大班的哥哥姐姐（自我成长）

活动时间：9月3日 周二 上午 执教： 活动目标：

1.知道自已是大班的哥姐姐,体验关心,爱护小班弟弟妹妹的情感。 2.尝试以热情、大方的态度帮助弟弟妹妹,提高与弟弟妹妹交往的能力。 活动准备：

1.环境创设:(1)布置“我长大了”照片及用品展。(2)将活动场地划分成角色区、建构区,表演区,阅读区等,并提供相应的材料(如生活操作材料,玩具、图书、球圈等)。

2.资源利用:与本园的小班教师联系,制订帮扶方案,共同确定结伴活动的场地。 活动过程：

一、以参观“我长大了”照片及用品展引题,激发幼儿参与活动的兴趣 引导语:今天我们一起去参观小朋友们自己布置的照片及用品展,互相介绍一下照片中哪些是小时候的你、哪些是自己小时候用过的东西,好吗？

二、谈话活动,引导幼儿理解自己长大了。

1.提问:刚才参观了照片及用品展,你们跟小时候比,有哪些变化? 2.幼儿分小组交流自已的发现。

3.集中交流:请个别幼儿说说自己的变化。(教师用图示梳理的方法记录幼儿发现的变化,如身体,能力等方面的变化。）

小结:小朋友们长大,长高、变壮了,还学会了许多本领,现在小朋友们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了

三、师幼共同讨论与小班弟弟妹妹友好交往及帮助弟弟妹妹的方法 1.引导语:今天我们要去和小班的弟弟妹妹交朋友,有什么办法认识他们?可以和他们玩什么?我们应该怎么照顾和帮助他们?

大班年段第一周

2.集中交流:请幼儿介绍自己的想法,同伴间互相提建议,教师记录幼儿提出的方法。

3.结合记录小结:交往方法—询问他们的名字,记住他们的样子,与他们成为好朋友,帮助方法—生活方面,带弟弟妹妹如厕、帮助弟弟妹妹穿衣服和扣纽扣等:活动方面,给弟弟妹妹讲故事,和弟妹妹一起玩具、做游戏等。

四、开展“大带小”活动。

教师现察,鼓励胆小的幼儿积极进行交往，提醒幼儿在活动中注意安全。 五、结束，请幼儿分享自己活动的情况,如交了哪个朋友、是怎样进行活动的;引导幼儿相互学习交往的策略与方法等。