一、 研究目的：
在教学中，课本课文起着举足轻重的作用，它是教师施教的材料，是学生获得知识的材料，是反映教学效应的镜子。因此，教育工作者正确的编选教材，以及教师“以纲为纲，以本为本”创造性地使用教材，是做好教学工作的先导，有着极为重要的意义。
二、 研究原则：
现实性、真实性、针对性、实用性。
三、 研究目标：
1、 对近年来教材的变动做一个整体的分析，找出其科学合理成分以及欠改动的部分，提出建设性意见。
2、 调查教材变动对教师教学的影响。
3、 调查学生对新教材课程学习的兴趣、成效及评价。
四、 活动进程及小组成员分工：
第一步：（2011年10月20日-----2011年10月27日）
整理新旧高中语文课本的增删课文内容和其它调整，并分析原因。
第一册：张磊、袁兰英 第二册：谢丽、唐纯亮
第三册：肖猛、何艳 第四册：汪文斌、刘金金
第二步：（2011年10月28日----10月30日）
做调查问卷。（预计100份）
第三步：（2011年10月31日------11月7日）
问卷调查。（发放、回收、整理、分析、探讨、总结）
第四步：（2011年11月8日-----11月11日）
结题报告。
五、 指导老师：
武国丽老师。
六、 研究经费：
预计20元。
2011年10月19日
08级文本（2）班“爬山虎”组
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