小班教案美术《小牙刷》

小班教案美术《小牙刷》

教材分析: 《小牙刷》是一节以美术社会活动为主的集体活动，此活动通过画画，做做等环节，让幼儿才轻松的氛围中明白刷牙的重要性，并通过画牙刷毛，制作牙刷，激发幼儿对牙刷以及刷牙的兴趣，从而让幼儿的动手操作能力在无形中得到锻炼。

学情分析:

小班幼儿喜欢吃甜食，但在日常生活中也不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。动手操作能力弱，水彩笔的使用方法及熟练程度有待分层次提高。 活动目标: 1.了解刷牙的好处，学习正确的刷牙方法。

2.初步尝试学习用水彩笔画短直线，制作玩具牙刷。

活动准备: 前期经验准备：认识牙刷，有刷牙的经验。

教具准备：箱子、四种动物（熊、猩猩、河马、狮子）张大嘴的图片。

学具准备： 幼儿操作卡，水彩笔，镜子、幼儿自带牙刷

活动过程:

一、引发兴趣，导入主题。

1.以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。

师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。

2.观察牙刷，认识牙刷的特征。 牙刷是什么样子的？

牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

二、画牙刷

师：今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。 出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？ 牙刷妈妈为什么哭呢？

引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛

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师：我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？ 幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画上刷毛。 画刷毛

1.教师演示如何画刷毛：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画刷毛的。 示范讲解画法：（1）握笔方法：（幼儿可空手练）

（2）画的方法：沿着刷头，从上往下，一下一下的画，一直画到横线处停止，画的越直越多越好。

2.幼儿尝试画。

3.教师将大家画好的牙刷粘合，做成小牙刷。 三、看看学学（出示动物张大嘴巴图片）

1.教师边说“看大熊刷牙，上下上下刷刷啊，边用小牙刷演示上下刷牙动作，幼儿伸出食指学学。

2.教师边说“看黑猩猩刷牙，左右左右刷刷“，边用小牙刷演示，幼儿学。 3.教师边说“看河马刷牙，前后前后刷刷“，边演示，幼儿边学。

延伸：说儿歌《小牙刷》（操作卡上），学习巩固刷牙的方法。发短信，巩固在家里家长监督在家里练习。

延伸活动: 可将自制的小牙刷布置在洗手间里，做刷牙记录的标记。

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学习活动时间 8：40— ： 活动名称

《树叶》 个性化批注

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