幼儿小班成语接龙教案

幼儿小班成语接龙教案

一、教学目标

1、 让幼儿初步了解成语接龙的规则和玩法，激发幼儿对成语的兴趣。

2、 帮助幼儿积累一些常见的成语，提高幼儿的语言表达能力。 3、 通过游戏培养幼儿的反应能力和团队合作精神。 二、教学重难点 1、 重点

让幼儿理解成语接龙的规则，即用上一个成语的最后一个字作为下一个成语的开头。

引导幼儿说出简单常见的成语。 2、 难点

部分幼儿可能难以理解一些较复杂的成语含义。 确保每个幼儿都能积极参与到游戏中。 三、教学方法

1、 游戏教学法：通过成语接龙的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成语。

2、 直观演示法：利用图片、动画等直观的方式，帮助幼儿理解成语的含义。

四、教学准备

1、 准备一些与成语相关的图片、卡片。 2、 制作多媒体课件，展示成语的动画和解释。 五、教学过程 1、 导入（3 分钟）

教师通过讲一个有趣的小故事，引出成语的概念。例如：“从前有一只小兔子，它非常勤劳，每天都很早起床去田里干活。我们可以用一个成语来形容它，那就是‘闻鸡起舞’。小朋友们，你们知道这个成语是什么意思吗？”

引导幼儿思考并简单解释成语的含义，激发幼儿的兴趣。 2、 讲解成语接龙规则（5 分钟）

教师向幼儿讲解成语接龙的规则：“我们玩成语接龙的时候，要用上一个成语的最后一个字作为下一个成语的开头。比如，我说‘一心一意’，下一个小朋友就要说一个以‘意’字开头的成语。”

教师举例说明，如“意味深长”“长年累月”等，让幼儿更好地理解规则。

3、 简单成语学习（10 分钟）

教师通过图片、动画等方式，向幼儿展示一些简单常见的成语，如“狐假虎威”“画蛇添足”“亡羊补牢”等。

结合生动的故事和形象的画面，向幼儿解释这些成语的含义，让幼儿能够初步理解。

4、 小组练习（10 分钟）

将幼儿分成小组，让他们在小组内进行简单的成语接龙练习。 教师巡视各小组，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿积极参与。 5、 全班游戏（15 分钟）

教师先开始说一个成语，如“五花八门”，然后请幼儿依次接龙。 对于幼儿接出的正确成语，教师给予表扬和鼓励；对于接错或接不出来的幼儿，教师给予提示和引导。

可以适当增加难度，如规定时间内完成接龙，或者要求幼儿不仅要说出成语，还要解释其含义。

6、 总结（2 分钟）

教师对本次课程进行总结，强调成语的重要性和趣味性。 鼓励幼儿在日常生活中多学习和使用成语。 六、教学延伸

1、 在家中与家长一起玩成语接龙的游戏，巩固所学知识。

2、 阅读一些成语故事的书籍，进一步了解成语的来源和含义。 七、注意事项

1、 在教学过程中，要关注幼儿的反应和情绪，及时调整教学进度和方法。

2、 对于较难理解的成语，不要过于强求幼儿掌握，以激发兴趣为主。

3、 鼓励幼儿积极思考和发言，营造轻松愉快的学习氛围。