言谈礼貌小故事

导读：心灵驿站言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。言谈礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要...

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言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 言谈礼貌： 态度要诚恳、亲切；

声音大小要适宜，语调要平和沉稳； 尊重他人。 言谈用语：

敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。

初次见面为“久仰”； 很久不见为“久违”； 请人批评为“指教’； 麻烦别人称“打扰”； 求给方便为“借光”；

托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。 现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

言谈之礼小故事一：二年级时发生的一件事，让我懂得了注意言谈之礼非常重要。有一段时间，班上掀起收集小本子的热潮，我和几个“死党”也都想拥有一本。我们去找濮欣怡，“能不能给我们一个小本子？”“不行！”她坚决地回绝了我们。我们走到一个角落，四个小脑袋聚在一起，我鬼使神差地说了一句“不同意就偷吧”。但是我们并没有采取行动，而是把这件事抛到了九霄云外。过了几天，老师突然找我谈话，语重心长地对我说：“张子越，你身为组长，可不能偷别人东西呀！”之后，很多同学和家长都在议论这件事情。我非

常委屈和后悔，没想到因为自己没注意言行之礼而随口说的一句话，竟然带来这么大的风波。看来，日常生活中一定管好自己的言谈和行为，注意言行之礼，否则会产生许多意想不到的麻烦。

言谈之礼小故事二：学校每天中午都有工作餐，教师都在一起吃。但为了学生安全，每天都安排了两位教师送学生过马路，这就使得这两位教师要晚一些吃饭。一天中午，许多教师都和往常一样开始吃午餐了，只有陈校长一人坐在桌边没有动筷。我们还以为他哪儿不舒服，没想到他给我们讲了一个故事。故事大概是讲“义门陈”的人都十分注重“义”和“礼”，使得当时皇帝都为之震惊。其中有一个细节说：这儿的*都知道“义”、“礼”，有“一犬不至，百犬不食”的传说。当大家听完这个故事之后，才记起还有两个老师为了送学生过马路还没来吃饭……从此以后，他们每次吃饭都会等到所有人到齐才开筷。

言谈之礼小故事三：几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学油饼，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。

言谈之礼小故事四：可以说只是一个动作，那天一位老师看见了一张棒*包装纸，弯下腰拣起来扔到了垃圾桶。这是一个不起眼的动作，但是他的以身作则、师为表率的行为教导我们，他是老师。如果有同学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢？说不定下次他也会这么做，他也会明白乱扔废弃物是不文明的行为。