送东阳马生序阅读理解2011.

《送东阳马生序》阅读理解

1.哪些句子表现了他以求学为乐的高尚追求？

答：以中有中乐者，不知口体之奉不若人也。

2.从几方面概括作者求学时的客观条件？

答：路途：遥远艰难。衣着：破旧不能御寒。饮食：每日两顿，毫无滋味。

3. 作者在学习上遇到的矛盾是什么? 他是如何解决的?

答：（1）“幼时即嗜学”与“家贫，无从致书以观”的矛盾。

解决办法：每假借于藏书之家，手自笔录，走送之。

（2）“益慕圣贤之道”与“又患无硕师名人与游”的矛盾。

解决办法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

4.找出表现作者幼时守信用的句子。

答：计日以还 不敢稍逾约

5.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？

答：（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦

6.读了上文，你得到了哪些启示？

答：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣

（2）向人求教要谦虚诚恳

（3）学习要敢于发问

（4）学习要有主动性

（5）学习要勤奋刻苦

（6）以读书为乐，就会不畏艰难。

7.本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。

答：艰苦的学习过程和端正的学习态度。

8.作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？

答： 通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习的思想品质。

9.“卒获有所闻”这里的“闻”指什么？

答： 得到知识，明白道理

10. 读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？

答：不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。

11. 与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？

答：吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。

珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。

12.结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。

答：、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教

13.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。

答： 幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。