最出色的球员

学案设计 学习目标：1.品读课文，感悟迈克尔•乔丹的感人精神和品质 2.学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高阅读能力和写作能力。 3.品味本文动人而富有哲理的语言。 4.感悟迈克尔•乔丹武士般的胆识和艺术家般的造诣，从而学习乔丹执著追求、顽强拼搏的精神品质，自信从容、积极乐观的心态。 重点难点：1.整体感知课文内容，感悟迈克尔•乔丹的感人精神和品质 2.品味本文动人而富有哲理的语言。 自主学习 一、.知识链接： 导案设计 导入，情境创设： 解释学习目标： 学法指导、分配小组展示任务、预设指导引领、方法总设计理念：本文选自20世纪最为优秀的球星迈克尔•乔丹的自传，这是“飞人”乔结： 丹对自己篮球生活的感悟的一篇文章，有较强的哲理性。这是作者的肺腑之言，来源于自己的篮球生涯，又 融入芸芸众生的生命之中，整篇文章焕发着伟大球星的自信与个性的光芒。这对于初中二年级的孩子来说，感悟起来有一定的难度，但由于人们对体育的热爱，又拉近了学生和乔丹的距离，因此本文的学习，应以学生的自主，合作，探究学习为主，或者通过让学生讲述乔丹或其他运动员和本文有关的故事，或者讲述自己的经历，或者让学生对文章的难点进行质疑，讨论，充分调动学生的主动性，积极性，让学生成为课堂的主人，教师更多的是学习活动的组织者，参与者，学生的合作者。 二、.字词积累： 课题：最出色的球员 撰写人： 曹庆文 授课人： 授课时间： 年班：

1.给下列加点字注音 迷惘（ ） 羁绊（ ） 遏制（ ） 夯实（ ） 陷阱（ ） 胆怯（ ） 蔓延 （ ） 琢磨（ ） 2.解释下列词语： 迷惘： 羁绊： 遏制： 夯实： 蔓延： 三、 独立自学： .1、找出文中富有哲理的语言。 2.你认为迈克尔•乔丹的哪些精神值得我们学习？ 细读课文，你从感悟迈克尔•乔丹身上感受到他的哪些感人的精神和品质？（从精湛的球艺和人格魅力两个方面） 3、作者为了更透彻地展示自己的内心世界，用了对比的写法。试分析下面几组对比突出了最出色的球员的什么特点？ （1）、通过我和皮彭的对比突出一个最出色的球员应该 （2）、通过我和一般球员的对比突出最出色的球员应该 （3）、通过我和科比•布莱恩特的不同，突出最出色的球员应该 课题：最出色的球员 撰写人： 曹庆文 授课人： 授课时间： 年班：

合作探究 联系自己的生活，谈谈对下面这些话的认识。 ﹙1﹚ 都过去了，珍惜后面的机会! ﹙2﹚ 还没投，干吗就担心投不中呢？ ﹙3﹚ 一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃呀！ ﹙4﹚ 一名伟大球星的高明之处就在于，它能让全场比赛始终合乎自己的节奏，而不至于整个晚上老在担心“追赶”不上比赛。 ﹙5﹚ 学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这也不失为一种超脱。 板书设计： 拓展延伸 检测反馈 1、根据拼音写汉字并解释该词语 迷wǎng﹙ ﹚ jī﹙ ﹚绊 è﹙ ﹚制 hāng﹙ ﹚实 2、 乔丹身上有哪些感人的精神品质？ 教师反思（二次备课）： 课题：最出色的球员 撰写人： 曹庆文 授课人： 授课时间： 年班：

3、本文有许多富有哲理性的语句，找出你最喜欢的一句，谈谈你的感受。 强化整理 作 业 整理导学案或笔记（2分钟），强化记忆知识（3分钟） 学了这篇文章，尤其是走近了乔丹，了解了乔丹的幸福观后，你对幸福是否也有了更深刻的理解？请以“幸福是 ”作为题目写出你的感受。（200字左右）