建设创新型学校

实务大观・教育园地　刑　■－　＿　本文作者“志诚”校长近影　近百年来，人类文明进入加速发展　的新时期，从１９４５年起，几乎每隔十年，　人类便进入一个新的科学文明周期，　１９４５年的热核反应，１９５５年的卫星时代，　１９６５年的ＤＮＡ生命科学，１９７５年的微处　理时代，１　９８５年的　ＴＥＲＮＥＴ时代。最近　３ｏ年，人类创造的科技成果多于过去　２０００￣的总和。面对世界文明进程的飞　应社会的要求，我们只有不断创新，正　研究进展情况。　如彼得・圣吉在《第五项修炼》中所说的　那样，学习和创新是一个永远的过程，　任何一个企业都不能说已经建成了学　习型组织。　民工子女的求学问题在今年年初　出现了政策性的变化，上海、北京等城　市的外来民工子女一律要求回原藉读　高中，从今年开始不能在京沪读高中。　我们及时抓住这一契机，经过调研得出　上海志诚学校成立的时间短，规模　也不大，但我们立志为建设学习型社会　做出自己应有的贡献，因此学校定名为　科学教育学校。学校以“大力提高民族　科学文化素质，科教兴国”作为办学指　导思想，确立了“以人为本，以心为尊”　的办学宗旨。针对学校发展，我们越来　结论：根据有关政策，我们可以办成人　高中，帮助民工子女圆高中梦。成人高　中教学难度不大，不需要多大的投入压　力。师资问题容易解决，学生毕业后，可　跃发展，科技创新成为多数国家的基本　战略，我国已把建设创新型国家作为国　家的发展战略。我们志诚学校，把建设创　新型学校作为学校发展的重要战略。　民办教育已成为我国社会主义教　以在上海志诚读成人大专，完成高等教　育。因此，我们通过一系列准备，顺利地　在今年９月份办起了奉贤区第一个民工　子女成人高中班。　关于学习科学，我们一直在做相关　的追踪学习研究，从美国学习科学发展　委员会到国内各省市的学习科学研究　越清醒地认识到特色办学、创建品牌学　校，是我们立足社会、长远发展的唯一　出路。　首先，敏锐的市场意识和正确的决　育的重要组成部分，全国民办学校已有　在校生１８００万人，教师队伍１０ｏ万人，拉　动就业劳动力３０ｏ万人，但民办教育的　各种资源分布很不平衡。民办学校众　多．跟企业的发展一样，每年都有新的　力量兴起，也有不少的学校关闭。民办　策能力是创新办学的关键素质　要根据国家的政策导向和社会实　际需求对热点培训项目做出深入扎实　的分析研究。对有实际社会需求的方向　及早关注，并进行跟踪研究，人无我有，　以差异度取胜。　会，我们通过网络等途径，对大量研究成　果进行了研究和教学实践运用，今年我　校在奉贤区申请了第一个学习科学培训　项目，我们边在教学中探索，边充实新的　内容，再通过对其教学内容和教学手段　的标准化，即可规模性地推向社会。　其次，师资队伍建设的创新是搞好　教育教学的关键　学校稳定、健康地发展，对于我国的两　个文明建设有着巨大促进作用。教育和　社会其它行业面临着同样的局面，其发　展受社会需求制约，其自身的运转效　近年来，我校除了进行相关教学研　究外，一直关注两个问题：一是民工子　女的求学问题，二是国内外学习科学的　能，运作模式，运作质量亦必须与建设　和谐社会相适应。旧有的一切。很难适　２。。６．７人才开发ｆ　维普资讯 http://www.cqvip.com

实务大观・教育园地　学校定期召开教学研讨会，规范教　师的教学手段，端正教学态度，并采取　学生对教师的授课测评制度，根据教务　科的教学质量测评和学生对教师的评　分。确定对教师的工资奖罚。并实行教　师末位淘汰制，淘汰连续三次测评居末　位的教师。　社会新近发生的重大事件等问题，培　当然，这尤其离不开项目操作的标　准化。在项目开发上要具备前瞻性，每　个环节上，包括参与的员工，使用的手　段，培训的质量，效果的反馈，后续的　养学生的责任意识，道德意识和政治　敏感性等。　四、成人教育和研究学生学习能力　的成长是志诚教育的重要内容　班主任定期家访及与家长的电话　衔接跟进都必须标准化，使项目具备　推广价值，并使员工具有迎接变局及　沟通，是学校教育和家庭教育融合的必　要途径。班主任与家长实现学生的扁平　创造的能力。按照《第五项修炼》的指　引，在学校内部形成自我超越，改善心　为满足学校下一步新专业、新课程　的发展需求，我校正在建设自己的师资　库。一是从年轻老师人手，培养专职教　师队伍；二是聘用退休优秀教师；三是　储备优秀兼职教师队伍。　三、学生管理的创新、综合素质教　育的创新是培养学生健康成长的重要　环节　我校在学生的日常学习中，加入了　两个十分钟的教育和每周一节理念教　育课。　两个十分钟教育是在每天晚上的　晚自习开展的。第一个十分钟由班主任　在第一节晚自习的前十分钟进行。班主　任结合学生一天学习、思想、生活的表　现。给出点评和指导，然后给学生读一　篇具有人生哲理的好文章，学生把自己　的表现结合文章的意义写一篇长短自　定的总结。　第二个十分钟是留给学生的，这是　“今天我是标兵”的总结。班里每天出一　名学生作为标兵，标兵的选择不论成绩　和日常表现，“江山轮流坐”，担任标兵　的学生要从学习、思想、卫生、纪律等各　方面体现出人性的光辉，做自己的最　好。晚上第三节晚自习的最后十分钟，　由标兵对自己作述评性总结，然后由班　委对其综合表现打分。　另外，我校还在上午、下午、晚上第　一节课前五分钟，开展课前一首歌活　动。学生热情参与，通过欢歌一曲．以　嘹亮的歌声去掉心中各种纷乱的念头，　纯正了思想，集中了精神，提高了士气。　每周周四晚自修都要抽一节自修　课，由校长亲自给学生讲理念课。理念　课针对学生成长中的问题，探讨爱国　主义、团队精神、社会责任、社会思潮、　３２　人才开发２００６．７　化教育管理，避免出现教育的盲点。　我校采取“播一颗种子在心中”的　思想教育，在学生心中播下一颗成人成　才的种子，播下一颗希望的种子。学校　让学生自己设计座右铭，把自己的人生　目标确定为一句励志格言，并贴放在自　己的案首。还把学生原创格言中的优秀　警句选出来，做成写真作为班级文化，　让全体同学时刻警醒自己，有所为有所　不为。不忘人生大目标。　我们认识到，学生学会学习对其一　生而言。意义极为深远。学会学习的标　志是学会思考，而学会思考的标志是学　会自问“为什么”和“怎么办”。我们不仅　教育学生去掌握一般性的知识，更要教　育其学会挖掘自我潜力，形成善于提出　问题和解决问题的创造力。　为了实现这一目标，我们除了按学　习科学的要求，和学生探讨脑科学的问　题，在促使学生关注两耳之间的潜力开　发外，同时选择一些学习问题专家的光　盘、录像让学生学习，提高其研究学习、　思考问题的兴趣。　五、品牌学校的建设。离不开学习　型组织的形成和项目操作的标准化　民办学校除了按传统教育的标准　抓好教学质量。要下大力气建设学习型　组织。民办学校不像政府办学，在资金、　计划等各项资源的优势上形成强势，而　是时刻面临着生死存亡的考验。业务开　拓能顺畅地做上五年，并抗住风险挺过　去的学校。才算具备了基本的生存能　力。以后的发展如何，还要看学校创新　的能力，即自主开发项目及标准化运作　的能力，并形成与时俱进的持续发展能　力。而成为和谐社会的一员。　智模式，创建共同愿景，开展团体学习　和系统思考的学习性机制，再造组织　的无限生机。　六、没有理念的教育不是真正的　教育。真正的教育是灵魂的教育。志诚　教育经过长期实践形成了独具特色的　八大教育理念。这既是志诚教育的核心　竞争力。也是每个志诚学子的核心竞争　力　办学指导思想：大力提高民族科学　文化素质／ｊ　教兴国；　办学宗旨：以人为本／以心为尊；　育人理念：成人第一／学习第一／工　作第一；　校训：认认真真做人／ｔＬｔＬ实实做　事；　校风：学业即是事业／校园就是家　园；　教风：以心灵感化心灵／以智慧启迪　智慧；　学风：燃烧青春／厚积薄发；　内省自悟准测：自信／自知／自强／自　立。　创新型学校不是一朝一夕能形成　的，我们要从整体人手，以系统思想考　为基本模型，以奉献精神不断开拓我们　的思想和事业，以志诚精神融合更多的　先进思想，以志诚教育这个平台融汇更　强的力量，在这个激动人心的时代，展　现出志诚教育的风采。　（作者单位：上海市奉贤志诚科学教　育进修学校）　（责编：启慧）