反义词幼儿园教学教案 一活动目标
1、对实物，图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义。 2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。 3、学会正确运用反义词 二活动准备
1实物：娃娃，书，糖，药 2多媒体课件 三活动过程
1、通过实物引导幼儿理解反义词的`含义 （1）出示宝贝盒引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师带了一个宝贝盒，里面住 着很多对好朋友，老师请一个小朋友来摸宝贝。 （2）请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导 幼儿说出高矮，长短。
师：像高矮，长短这样意思相反的词叫做反义词。 教师与幼儿以摸宝贝的方式，利用实物，各种器官， 理解什么是反义词。 如娃娃，引导幼儿说出大小 如书，引导幼儿说出厚薄
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如听拍手速度，引导幼儿说出快慢 3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。 4、利用幻灯片图片，玩游戏“找相反好朋友”。 并让幼儿用反义词正确表达
5．师幼互动游戏“和我说的做的不一样”，体验语言 交流的乐趣。
6．带小朋友出去找反义词。
师：总结：小朋友们，只要我们有一颗善于发现的心， 我们就能在生活中找到很多反义词，那现在老师带你 们出去找反义词，看哪个小朋友找到的反义词最多。
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