初三英语总复习计划

第三英语教学进入一般审查阶段，如何在短时间内审查，多做少用，放在我们所有的三年级学生和教师面前紧张和艰巨的任务，以下是我们的第三年英语教师共同编写评审计划。首先，制定合理的评审计划。初中英语三年总共五本图书语言知识复杂，内容很多，我想我们应该按照大纲作为这一原则的关键，焦点在掌握考试要求和考试范围时，在考试说明书中进行研究。整个审查分为三个阶段。第一阶段：快速浏览文本，读取检查点的每个单位，记住单词和重要短语，短语，并将它们整合到特定的句子和文本中，记住，通常省略词汇以专注于记忆，必要的辅以听写作为检测手段。第二阶段：分类审查。评论的内容包括文章，名词，代词，数字，形容词，副词，介词，连词，动词，句子等。内容可以掌握较少，不够熟练，可以做，每个项目审查，创造知识和相关问题，寻找特殊练习。该项目有专业知识，标题有收入 通过本阶段的审查，使其每个内容得到全面，系统的整合和完善。第三阶段：全面实践，主要靠近类型的问题，使其综合利用能力训练，即是选择性地倾听，写成一套完整的测试题。通过有限的时间测试，将知识学到了综合利用能力，逐步适应测试要求。同时对该地区多年来在考试论文中，对问题类型结构进行仔细研究，并对每个答案的思路和方法进行指导，并努力采用不同的方法采取不同的方法。如：n首先，搞乱，做这种类型的问题从以下几个方面来看start.n（1）注意开头第一句的意思。n（2）阅读全文，理解effect.n 3）满足论文内容，遵循语法规则。（4）重复全文，批准答案。第二，阅读理解，回答这样的问题，一般使用三个步骤。（1）首先阅读全文，快速掌握文章的内容，不影响理解的前提，尽可能快地阅读，并专注于抓住主要信息。（2）阅读文章后的多选题，包括标题和选举 选项，清除问题的要求，然后阅读全文或段落，最后选择answer.n（3）在所有问题后回答一篇短文，然后再次阅读文章，逐一检查答案。 n第三，看看对话的完成（这个问题没有出现在测试中，而是作为问题的基础，仍然非常注意），重点抓住情境的上下文，按照指定的主题从对话，教科书，对话材料涉及：n（1）shoppingn（2）询问wayn（3）在图书馆（4）制作telephonesn（5）看到doctorn第四，书面表达，除了严肃的问题，正确的写作和其他常规的 培训，通常写多写，从文本中发现错误，正确的错误，总结错误，还要注意日记，信件，公告，电话留言和其他写作方法。5，听的问题，特别是在月前

的考试中，应加强培训，使每天的听力练习，以提高听力的能力。