最新2018年人教版数学五年级下册培优补差工作计划

（2017—2018学年度第二学期）

教师：

为顺利完成本学期的教学任务，提高数学教学成绩，促进学生的全面发展，根据学生的实际情况，围绕学校总目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还必须加强做好培优补差工作，特制订计划如下：

一、指导思想：

每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分，让每个学生都能在原有基础上得到提高，体验学习的快乐，挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，共同成长、共享快乐。

二、工作目标

1.对培优补差对象的常规管理和检查。

2.通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。 3.认真挑选培优补差的对象。

4.认真做好学生的辅导工作，每周至少1次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

三、培优对象： 四、补差对象： 五、具体措施 1．利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧

促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，充分利用课外辅导时间进行面对面辅导，做好“周清”、“月清”工作,包括题题清,课课清,人人清，争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。 2．课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期一、三午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3．家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

六、在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2．经常与家长联系，相互了解学生在家与在学校的情况，因材施教。 3．对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4．根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

5．不定期对所学知识进行检测，才能知道他们不懂的内容。