九连环的制作[1]

第二章《简易金属品的制作》 第七节 九连环的制作

教学目标：

1、通过学习，使学生掌握九连环的制作技法和技巧。

2、从问题入手，提高学生的分析能力和思维能力。

3、培养学生的合作精神和合作意识。

教学重点：九连环的制作和解套

教学难点：九连环解套

教学准备：教师——九连环及各分解部件、制作工具

学生——尖嘴钳、大号剪刀、5号电池一节

材料——铅丝、木板（配套材料）

课时安排：二课时

第一课时

教学过程：

一、引入新课：（讲授）

1、背景介绍：

智能套环是中国传统的智力玩具，具有很强的趣味性，其中最著名的是九连环。（展示作品）九连环的制作并不困难，难的是解套，这要求我们既要有耐心，又要有较强的分析能力和思维能力。下面我先要考考同学们。

2、从问题入手，激发学生的制作兴趣。

初步演示解套方法，让学生通过观察、分析、归纳，找出一至二点解套技巧，在此基础上激发学生的制作兴趣。

二、分析制作步骤和方法（边讲边演示）

1、做圆环：

要求：圆环圆且平整，大小一致。

方法：绕、剪、合

2、做连杆：

要求：平直，一端的小圆要求尽量圆整且圆环能在中间自由活动。

方法：剪、弯

3、做套柄：（套柄先做成开口的，便于学生练习解套）

要求：套柄宽度小于圆环直径，长度适当。

4、做底座：

要求：在材料上等间距钻9个小孔，连杆能自由上下。

5、组装连接：

方法：A、将9个圆环分别装进9个连杆顶端的小圆。

B、将连杆从右到左插入底板（后一个连杆穿过前一个圆环），。

C、套柄从最后一个圆环开始依次穿过九个圆环，要求每个连杆都在套柄中间。

三、学生实践：（教师巡回指导）

要求学生二人一组，合理分工合作完成制作，完成后练习解套，探索解套技巧。

四、小结、布置课外练习

1、再制作一个九连环。

2、每位学生利用课余时间练习解套，探索解套技巧，并与同学交流。

附第二课时计划：

1、交流总结：

在学生利用课余时间探索解套技巧的基础上，引导学生进行交流探索，教师作归纳。

2、比一比：

看谁先将九连环解开，并完成最后一步制作（即将套柄闭合）。