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部编版五年级语文下册第五单元测试卷附答案【2020最新】

2023-12-17 来源:钮旅网


五年级语文下册第五单元检测卷

一、用“√”选出加点字正确的读音。

基础.(cǔ chǔ) 踉.跄(làng liàng) 迸.发(bèn bèng) 猕.猴(mí ní) 承诺.(nuò ruò) 胯.部(kuà kuā) 二、读拼音,写同音字。

【bì】 【màn】 【jīng】 墙( ) ( )帐 ( )棘 ( )免 ( )长 ( )致 和氏( ) 缓( ) ( )城 三、选词填空。

隆重 庄重 郑重 严重 凝重 沉重

( )的心情 ( )的后果 ( )的典礼 ( )的神情 ( )的举止 ( )的承诺 四、先把词语补充完整,再按要求填空。

天( )地( ) 抓( )挠( ) ( )心( )力 ( )不自( ) ( )直气( ) ( )无不( ) 1.含有人体器官的词语是 。 2.画线词语的反义词是 。 五、写出下列句子所使用的描写方法。

1.众猴道:“你还先走,带我们进去,进去!”( )

2.武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”( )

3.妈妈皱起了眉头,瞪大了双眼。( )

4.明明从包里拿出一瓶橙汁,拧开盖,倒进杯子里。( ) 六、按要求完成句子。

1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。(缩句) 2.不敢跟都督开玩笑。(改为反问句)

3.秦王叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。(改为双重否定句) 4.走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。(修改病句) 七、口语交际。

在历史长河中,出现过许多让人记忆深刻的人物。你对哪个人物的印象最深?为什么?跟同学们说一说。

八、阅读大舞台。 (一)课内阅读。

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如碰着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说□我看您并不想交付十五座城□现在璧在我手里□您要是强逼我□我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上□说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎.

了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1.在选文中的“□”中填入恰当的标点符号。 2.选文中的“这情形”指的是什么?

3.文中加点字“撞”体现了蔺相如的哪些品质? 4.蔺相如为什么要提出举行隆重的典礼?

(二)课外阅读。

蒋干盗书

三国时期,赤壁大战前夕,曹操率领号称的八十三万大军,准备渡长江,占据南方。当时,孙刘联合抗曹,但兵力比曹军要少得多。

曹操的队伍都由北方士兵组成,善于马战,可不善于水战。正好有两个精通水战的降将蔡瑁、张允可以为曹操训练水军。曹操把这两个人当作宝贝,优待有加。一次,东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中摆阵,井井有条,十分在行,大惊。他心想,一定要除掉这两个心腹大患。

曹操一贯爱才,他知道周瑜年轻有为,是个军事奇才,很想拉拢他。曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友,愿意过江劝降。曹操当即让蒋干过江说服周瑜。

周瑜见蒋干过江,一个计策就已经酝酿成熟了。他热情款待蒋干,酒席上,周瑜让众将作陪,炫耀武力,并规定只叙友情,不谈军事,堵住了蒋干的嘴巴。

周瑜佯装大醉,约蒋干同床共眠。蒋干见周瑜不让他提及劝降之事,心中不安,

哪里能够入睡。他偷偷下床,见周瑜案上有一封信。他偷看了信,原来是蔡瑁、张允写来的,约定与周瑜里应外合,击败曹操。这时,周瑜说着梦话,翻了翻身子,吓得蒋干连忙上床。过了一会儿,忽然有人要见周瑜,周瑜起身和来人谈话,还装作故意看看蒋干是否睡熟。蒋干装作沉睡的样子,只听见周瑜他们小声谈话,听不清楚,只听见提到蔡、张二人。于是蒋干对蔡、张二人和周瑜里应外合的计划确信无疑。

他连夜赶回曹营,让曹操看了周瑜伪造的信件,曹操顿时火起,杀了蔡瑁、张允。等曹操冷静下来,才知中了周瑜之计,但也无可奈何了。 1.结合上下文解释词语。

酝酿: 无可奈何: 2.故事的起因是什么?请用一句话概括。

3.周瑜使用的是什么计谋?请读懂短文后选择正确的,打上“√”。 ①苦肉计( ) ②反间计( ) ③调虎离山计( )

4.这个故事出自《三国演义》,你还知道《三国演义》的其他故事吗?用简单的话叙述出来。

九、习作。

缩写《草船借箭》。

要求:①不改变内容;②语言流畅;③400字左右。

参考答案

一、chǔ√ liàng√ bèng√ mí√ nuò√ kuà√ 二、壁 避 璧 幔 漫 慢 荆 精 京 三、沉重 严重 隆重 凝重 庄重 郑重

四、造 设 耳 腮 同 协 喜 胜 理 壮 战 胜 1.抓耳挠腮 2.振振有词

五、1.语言描写 2.心理描写 3.神态描写 4.动作描写 六、1.焰火构成了图案。 2.怎么敢跟都督开玩笑?

3.秦王不得不叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。 4.武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。 七、略

八、(一)1.:“ 。 , , !”

2.秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。 3.勇敢无畏,才智过人。

4.提出隆重的典礼,一方面为把和氏璧偷偷送回赵国争取时间,另一方面可以让更多人知道秦王是不是真的以城换璧。

(二)1.事情未做之前的准备筹划工作。 没有办法。 2.周瑜想除掉为曹军训练水军的蔡瑁、张允。 3.②(√)

4.提示:《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁大战》《三英战吕布不》等。 九、略

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