对当代大学生课外阅读状况的分析与思考

对当代大学生课外阅读状况的分析与思考

作者：胡少杰 张忆玲 兰一兵

来源：《教书育人·高教论坛》2011年第07期

阅读是获取知识和信息的重要途径。一个学生综合素质的提高，除了靠课本知识的学习外，课外阅读也是不可或缺的。阅读是人们增长知识、提高修养、陶冶情操的重要活动，对大学生人格和人生观的形成具有潜移默化的作用，并对大学生合理知识结构和人文素养的培养也具有重要意义。大学生通过读书来了解自己的专业，通过读书来完成作业、课题和论文，通过阅读来收集并整理信息，提高自身的竞争力。高校图书馆是学校的文献信息中心，学生读者是高校图书馆数量最多、最为活跃的读者对象。为了更好地掌握读者需求，了解读者阅读的动向，有的放矢地开展读者阅读工作，笔者采用书面问卷形式，对某高校图书馆综合阅览室的200名学生进行了抽样调查，同时，兼用了口头随机采访形式，力图在调查及访谈的基础上，关注大学生的阅读活动和阅读兴趣，分析他们的阅读热点，探索指导学生进行课外阅读的方法，提出合理化建议，共建人文书香校园。

一 当前大学生阅读存在的主要问题

1 学生课外阅读时间较少，阅读量较小

通过对学生的调查显示：有近90％的学生在课外时间选择阅读，但大学生用于阅读的时间普遍减少，究其原因：首先，网络已逐渐成为不少大学生课外活动的主流，占据了学生宝贵的课外阅读时间。其次，伴随着就业压力的加大，不少大学生在课外时间忙于找兼职，积累工作经验，以及要应付各种各样的考级考证等。第三，课业负担的加重，也是阻碍大学生看书的原因之一。

2 实用性成为当今大学生课外阅读的主要倾向

现代社会的竞争是越来越激烈了，正是这种现实，实用类的图书占据了学生阅读的很大比重，如喜欢阅读英语四、六级考试、考研、考托、考公务员等辅导书。通过访谈得知，许多学生认为考试类书当然不能不读，差异只在多寡，这是一种客观现实，是由日趋激烈的生存压力决定的。另一方面也说明当代大学生注重与社会接轨，倾向于按照社会的要求塑造自己。因此说，实用性考试读物在一定的时期内，依然会占去学生们的大量时间。第三，学生们感性阅读甚于理性阅读，泛读甚于精读。因此，阅读很大程度上也带有消闲色彩。

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3 学生读书的功利色彩较浓

从调查结果看出：大部分学生表示是为了培养自身修养，提高自身素质，满足兴趣爱好。也有部分学生，对一些直接能够为就业、走向社会具有实用价值的图书爱不释手。其中男生多于女生，高年级的学生多于低年级学生，这也是高年级学生面临就业问题所致。另一方面，学生们意识到了读书和工作、未来的密切联系，同时，这种需求体现了当代大学生非常讲求实际的一面。学校拿证越多，发证级别越高，社会认可度越高。

4 不同年级学生阅读差异性大

同学的阅读状况不尽一样，表现出很大的差异，低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课外读物；高年级大学生则看重知识性、专业性和学术性的课外读物。造成大学生低年级和高年级阅读兴趣差异的主要原因是低年级大学生专业理想尚未完全形成，还没有良好的课外阅读方法，因而对专业性、理论性、学术性的课外读物难以产生兴趣，只能把阅读兴趣主要放在消遣、娱乐性的读物上。

5 学生读书越来越倾向于依赖网络

在当前多媒体的阅读环境中，大学生阅读已从单一的纸质读物逐渐向电子读物等多媒体方向发展，阅读方式也越来越网络化。网络阅读已成为大学生喜爱的阅读方式之一。有些同学查找文献信息时，首先选择上网，一般都能得到所需文献信息。若网上没有，那么再会到图书馆查阅文献资料。有的学生认为，只有在时间允许的情况下，才去看一下相关图书。

二 大学生课外阅读的主要特点

1 文艺小说一枝独秀，阅读量雄居榜首

高校学生钟情文艺小说是学生课外阅读的一道亮丽的风景线。不管时代发生了何种深刻的变化，文学仍然是许多读者的精神家园。浓缩了社会和人生的优秀文学作品，永远以其贴近人生的品质占据学生阅读的首位。高校学生读者有极强的求知欲望，为提高文学修养和审美情趣，从最能反映丰富多彩、五光十色的社会画卷的文艺小说中汲取有益的精神食粮，来充实自己的生活，感受浪漫、陶冶情操、品味人生、体验生活，获得美的享受。并借以抒发和寄托自

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己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感。因此成为了大学生首选的阅读图书。诚然，学生对文学作品的阅读并不直接对他们的专业学习发生显著的作用，但文艺小说具有的潜移默化的功能，对学生思想品质的影响、人格的塑造，是不容忽视的。

2 外语、计算机类读物持续升温，拥有可观的读者群

会电脑、懂外语是当代大学生必备的基本技能，也是他们步人社会的敲门砖。随着社会网络化、信息化程度的不断提高和全球经济一体化的深入，作为通行世界的人类共同语言和技术——英语和计算机的重要程度不言而喻。众所周知，现代世界科学技术日新月异，人类社会越来越成为一个相互依靠的整体。人们以语言为媒介参与国际政治、经济、文化等领域的交流、合作与竞争。同学们对托福、雅思、研究生英语考试等外语类图书的需求情有独钟。学好外语同时也为学生将来自身的发展打下牢固的基础作准备。从我们的统计上不难发现，各年级同学均对外语类读物感兴趣。

3 人文社科类书籍长盛不衰，依然走俏

当代高校学生喜欢涉猎美学、社会学、心理学、经济学等学科知识，开阔自己的知识视野，改善自己的知识结构，提高自己的文化品位，强化自己的文化素质。这客观上造成了学生对社会科学图书的内在需求。现在科学技术迅猛发展，倘若囿于单一专业圈子，缺乏广泛丰富的人文社会科学知识，缺乏人文精神的培养，将来走上社会未免视野难以拓宽，潜力无从发挥。当今时代文理相互交叉又相互渗透，各门学科之间相互影响、相互结合、彼此渗透，联系日趋紧密。统计数据表明：当代高校学生广泛浏览经济学、社会学、法学等社科类图书，表明大学生注重阅读与专业、科学、社会的结合，重视自身综合素质的提高。

4 报刊杂志阅读频率高，备受青睐

与学生交谈了解到，大学生课外时间喜爱阅读报刊。如《青年参考》、《参考消息》、《读者》、《青年文摘》、《大学生》等最为抢手，深受欢迎。报纸杂志作为一种流行传播速度快、普及度高的课外读物是众多图书类别中最被人们经常阅览的。报刊杂志上的文章简短精练，有一定的文学性，时效快，信息量大，也反映了当代大学生最关心的仍是现实社会和时事政治，成了大学生最常选择的读物。从中我们也看出了大学生读书所呈现出的“快餐化”特点。大多数学生都希望花最少的时间和精力来追求尽可能显著的效果。

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三 高校图书馆提高大学生阅读能力的策略

1 提高馆员队伍素质，是搞好阅读指导的根本前提

图书馆是学校为学生提供精神食粮的重要基地，因此。图书馆员应成为引领学生阅读的主力军。图书馆能否搞好阅读指导，提高馆员队伍的素质是关键。高校图书馆员作为信息的导航员，在导读工作中应对大学生的阅读倾向、阅读时间、阅读范围等进行合理的引导，教会学生读者学会从“书海”中去甄选合适的书籍，以优化学生的知识结构，提高大学生的综合素质。图书馆员也必须不断更新知识结构，充实自身的知识储存。才能适应信息时代的发展需要，才能真正做好高校学生的阅读引导服务工作。

2 加强对学生课外阅读的组织和引导

阅读是一种能力，也是一种境界。在促进大学生的阅读中，图书馆的宣传引导工作十分重要。重视和加强对高校学生阅读方法的指点和引导，是增强阅读效果的重要措施。图书馆作为学校文献信息教育中心，有责任、有能力帮助学生树立正确的阅读观。加强对学生阅读的引导工作是图书馆导读工作之一，是图书馆读者服务工作的重要组成部分。其目的在于提高学生掌握与运用文献的能力，从而增加其获取信息的总量。因此，图书馆应培养学生驾驭文献信息的能力，提高鉴别精华与糟粕的分辨力。认真分析学生的阅读倾向，科学预见学生的阅读行为，引导学生的阅读活动，朝着健康、向上的方向发展，满足信息时代高校学生阅读多元化的需求。

3 建立网络阅读宣传平台

网络的飞速发展决定了阅读方式的变革。图书馆主页是图书馆联系读者的桥梁，在图书馆主页上建立导读系统。是加强导读工作的重要举措。网络阅读是当今大学生获取知识信息的重要渠道，图书馆应根据高校学生阅读的需要，在图书馆主页中设立读书论坛、阅读辅导及读书心得交流的平台。开辟读者荐读专栏，推介新书好刊，建立经典名著数据库，引导大学生读名著、读经典。设立书评信息栏目，它是沟通读者和作品的重要媒介。组织有关教师通过网络，引导大学生进行阅读和学习，为大学生的成长服务。为学生读者提供融科学性、引导性、知识性、服务性于一体的综合性网络信息服务。网上资源导航将是高校学生阅读引导未来发展的重要方向。

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