幼儿园小班主题设计方案《鞋子踏踏响》

鞋子是咱们每一个人的必需品，此刻物质生活水平提高了,鞋子的种类，样式可谓名目繁多。不管是功能，材料的选择都愈来愈多，何况，小孩们正处于生长的时期，脚下的鞋子随着他们的成长不断在改换着。常常有小朋友一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：\"教师，你看我的新鞋子，漂亮吗？\"有的传着带亮灯的鞋子在教室里神气地大摇大摆，后面更是随着几个\"认真研究\"的小家伙：\"咦？会亮的\"于是，从幼儿的爱好动身的一个灵活性的主题\"我的鞋子踏踏响\"产生了。 二、环境创设：

一、搜集各类各样的图片和手工制作等，布置墙饰\"各类各样的鞋子\"、\"赤脚丫找鞋子\"\"鞋子跑起来\"等教育环境。

二、结合家长搜集的各类各样的鞋子，在教室中布置了演出区\"鞋子超市\"。 三、家园共育

一、在日常生活中成心引导幼儿认真观看每一个人脚上穿的鞋子或带幼儿到商店参观、试穿并购买鞋子。

二、帮忙幼儿一路搜集有关婴儿、幼儿、大人等不同年龄段鞋子的资料。 3、请家长和幼儿一路查阅有关鞋子的资料。 4、与幼儿设计、制作各类鞋子的作品。 四、活动目标预设： 语言：

一、学习用一般话和教师同伴交流关于鞋子的体会。 二、养成安静、耐心倾听的适应。 3、情愿说出自己喜爱的鞋子。 社会：

一、情愿参与搜集各类鞋子的活动，学做自己力所能及的事。 二、知道珍惜鞋子。 科学：

一、对各类鞋子赶爱好。

二、熟悉各类的鞋子，了解鞋子的明显特点及用途。 3、尝试操作，比较鞋子的异同。 4、学习对鞋子进行简单的分类与配对。 艺术：

一、感受各类鞋子外形、颜色的美。

二、尝试运用各类颜色、材料和工具，自由表现鞋子的突出特点，体验创作的乐趣。 3、进展音乐表现能力。 健康：

一、乐意同意成人的帮忙，学习自己穿脱鞋子。 二、养成整齐摆放鞋子的适应。 3、初步了解穿鞋子的卫生要求。 五、主题活动网络图